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Le cartable de M.Orain (Collège Goupil Beaugency)

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Lectures du monde : blog d'HG Terminales Ce cours a été fait en commun avec Mr Fauvel professeur au lycée de Maurepas Pour bien savoir de quoi l'on parle : * le plan du cours Les cartes : quelques pistes pour une lecture critique indispensable A. La carte : résultat de choix Le choix de la projection et du centrage Le choix des données, seuils et figurés Analyser la légende B. Cartes en TO, cartes chinoises, arabes … C. (La carte comme objet de propagande, Allemagne nazie, Huntington, Cartes sur la déforestation) D. Conclusion partie I: quelques conseils pour une bonne lecture critique. Quatre approches cartographiques pour lire le Monde Une lecture géopolitique du Monde Une lecture géoéconomique du Monde Une lecture géoculturelle du Monde Une lecture géo-environnementale * les documents des power point nécessaires pour répondre aux questionnaires Des_cartes_pour_comprendre_le_monde_version_finale.pptx * la mappe monde la plus précise jamais réalisée, clic ici * pour comprendre ce que sont les projections ! le cours : Partie 1

multimaths.net | Ressources pédagogiques en mathématiques Les TâCos de Thucydide et de Rameau | Banque de tâches complexes pour l'histoire-géographie-education civique et pour les arts. Site animé par L. Fillion et O. Quinet pour l'Histoire géographie et N. Olivier pour les arts. Les travaux que vous trouverez i Un escape game sur le thème des aires urbaines en 3e Depuis deux ou trois ans, on assiste en France au développement d’une pratique ludique : les escape game. L’escape game, "jeu pour sortir" est un jeu d’équipe et de réflexion sur un thème. Il s’agit de sortir d’une salle fermée dans un temps limité, en résolvant des énigmes, libérant des indices. Cette activité suppose pour les participants un esprit d’équipe, une coopération, de la rapidité, de la réflexion pour résoudre les énigmes proposées dans des enveloppes par exemple. L’escape game est un loisir qui se traduit par l’ouverture de nombreuses salles en France avec des thèmes (horreurs, sciences fiction, histoire...) et des décors en conséquence. Dans le contexte scolaire, nous n’allons pas modifier la décoration de notre salle classe, mais jouer plutôt sur un thème en géographie... Le jeu a nécessité la création d’équipes de 5 à 6 élèves. Ce jeu a été proposé aux élèves de deux classes de 3e, un escape game avec pour thème (donné le jour j) sur les aires urbaines. Voir :

Tabarly Editions Petite Elisabeth. Des ressources pédagogiques en mathématiques, physique et chimie pour le collège et la formation professionnelle les régimes politiques en France, 1789-2014 Le coup d'État de Bonaparte le 18 Brumaire an VIII (10 novembre 1799)peinture de François Bouchot (1840) les régimes politiques en France, 1789-1940 tableau des régimes politiques de 1789 à 1940 (sans la chronologie) tableau à remplir : chronologies et couleurs - voir aussi la page Les régimes politiques en France de 1789 à nos jours, sur ce blog. tableau des régimes politiques de 1940 à 2014 (sans la chronologie) Le vote des pleins pouvoirs à Philippe Pétain le 10 juillet 1940 marque la fin de la IIIe République et le début du régime de Vichy. Régime de Vichy 10 juillet 1940 - 20 août 1944 Il s'agit du régime qui assure le gouvernement durant l’occupation du pays par l’Allemagne nazie, et dont le siège est à Vichy (zone libre jusqu'en 1942). Gouvernement provisoire de la République française (GPRF) 3 juin 1944 - 27 octobre 1946 Il s'agit du gouvernement de la France, après la fin du Régime de Vichy et jusqu'à l'entrée en vigueur des institutions de la IVe République. IVe République iconographie

Histoire-Géo à la Source Démocraties et totalitarismes dans l’entre-deux-guerres L’URSS de Staline : un État totalitaire A.1924 : Staline et la mise en place du régime totalitaire l’URSS : Union des Républiques Socialistes et Soviétiques.C’est un état fédéral qui compte onze républiques gouvernées par le parti bolchevik. En 1924, la mort de Lénine ouvre sa succession. Fiche 6 : le régime stalinien en URSS Staline, rassemble les terres en d’immenses complexes agricoles, les kolkhozes,en éliminant la propriété privée paysanne. Collectivisation : mise en commun des moyens de production (terres, usines, etc.) et de distribution (chemin de fer, magasins, etc.) qui sont attribués à l’Etat ou à des coopératives. Kolkhoze : exploitation agricole collective dans laquelle les paysans mettent en commun les outils agricoles, le bétail et les terres et partagent les bénéfices. Les moyens de production appartiennent désormais à l’État et non à des propriétaires privés. Koulak : paysan propriétaire opposé à la collectivisation. B.

La géographie en classe préparatoire littéraire. - le blog histoire géo de François Arnal Lycée François Mauriac 42 Andrézieux-Bouthéon Mardi 26 janvier 2 26 /01 /Jan 08:52 Certains lycéens doivent en ce moment choisir leur avenir et hésitent peut-être à rentrer en CPGE (Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles). Ils se demandent ce que l’on fait dans ses classes entourées de tout un mythe. En Lettres la géographie occupe une place importante à raison de 2 heures obligatoires en 1° année (hypokhâgne) et de 2 heures optionnelles. Retrouvez une description des programmes sur le site du lycée C Fauriel de ST Etienne et le point de vue de l’Inspecteur Général François Louveaux, ancien Professeur de classes préparatoires au lycée Henri IV (Paris) Mais la géographie ne s’étudie par que sur les cartes dans les salles de cours, elle se fait aussi sur le terrain. Sortie sur le terrain. Visite de l’ensemble Le Corbusier à Firminy par les élèves de LS1 Le 10 Décembre 2009, les élèves de LS1 (1° année de Lettres Supérieures) ont visité le quartier de Firminy Vert en compagnie de leurs professeurs et de guides du patrimoine. Lauriane LS1

Dernière ligne droite avant les examens : que faire ? Nos dix conseils pour réviser sans stress Votre ado passe des examens en juin et vous le trouvez très (trop) détendu ? Au contraire, vous percevez son stress sans pouvoir l’aider à s’organiser ? Le Brevet/Baccalauréat pointent le bout de leurs diplômes et vous pensez qu’il/elle sera peut-être le/la seul(e) de la famille à ne pas l’obtenir ? Vous connaissez les immenses qualités de persévérance de votre ado dès qu’il s’agit d’organiser sa prochaine sortie avec les copains/copines et vous ne comprenez pas pourquoi il n’arrive pas à les appliquer à la révision de ses examens ? Au final, vous êtes de plus en plus stressé(e) alors que ça n’est pas vous qui serez assis(e) devant la copie ? Restez Zen ! Conseil n°1 : Prendre ses notes à la main Eh oui ! Cependant, attention à ne pas se perdre dans les interminables fiches de révision où l’élève note (sans toujours comprendre) les informatiques du cours. Mouvements littéraires réduits Suite au prochain conseil :-) Like this: J'aime chargement…

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