Quand les profs plébiscitent la pédagogie active sans la mettre en place
Il y a quelques jours l’OCDE publiait une note intéressante intitulée « Convictions et pratiques pédagogiques » qui met l'accent sur un paradoxe qui n’est pas uniquement français : les enseignants plébiscitent globalement des principes de pédagogie active mais ceux qui les mettent en pratique sont minoritaires. Désirs actifs, tendance passive Mais dans leur pratique, les enseignants sont nettement moins nombreux à privilégier des voies d’enseignement actives et « déclarent avoir plus souvent recours à des pratiques pédagogiques passives » : à peine plus d’un quart d’entre eux fait travailler fréquemment les élèves à des projets leur prenant au mois une semaine, moins d’un enseignant sur deux fait régulièrement travailler les élèves en petits groupes pour trouver ensemble une solution à un problème ou un exercice (un peu plus d’un tiers en France). Les limites de l’étude Cependant l’étude comporte des limites méthodologiques qui minorent sensiblement le crédit à lui accorder.
Les 5 au quotidien – RAI en Math
Aujourd’hui j’ai assisté à une formation donnée par Isabelle Vachon (Personne-ressource, Service régional de soutien et d’expertise à l’intention des élèves présentant des difficultés ou des troubles d’apprentissage, région de la Montérégie) et Denise Pontbriand (conseillère pédagogique en adaptation scolaire, CS Sorel-Tracy) sur Les 5 au quotidien en mathématique au primaire et au secondaire. Je vous présente donc un résumé de cette formation afin de vous donner le goût d’en apprendre plus sur Les 5 au quotidien. La confiance (climat de classe encourageant et stimulant)Les choix (variété de tâches)L’esprit de groupe (interactions sociales, communauté d’apprentissage)L’urgence d’apprendreL’endurance (développer l’autonomie)Éviter les interventions une fois les routines bien établiesSocio-constructivismeEnseignement explicite (comportement attendu et des stratégies cognitives et métacognitives)
Albums et histoires
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Pages 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 100 bonshommes de neige Andrée Poulin, illustrations de Qin Leng, Dominique et compagnie Français L'Affreux Michèle Marineau, illustrations de Geneviève Coté, Les 400 coups
Les 3 au quotidien » Ateliers pour le 2e cycle
* Pour les enseignants provenant d’autres Commissions scolaires: vous pouvez utiliser tout le matériel présent sur le site. Par contre, nous vous serions reconnaissants de laisser la source en bas de page et d’enlever le logo des Découvreurs s’il est présent. Les ateliers sont inspirés des centres d’apprentissages en mathématiques et permettent aux élèves de développer le sens des concepts mathématiques en travaillant en dyades.
Les Intelligences Multiples - [Circonscription de Gex Sud]
Olivier Legrand sur son site propose un article sur les intelligences multiples qui compile quelques ressources dont une conférence de Bruno Hourst à ce sujet. "Bruno Hourst nous propose une conférence très intéressante sur les intelligences multiples de Howard Garner. Cette présentation met en lumière les 8 formes d’intelligences que les enfants possèdent tous potentiellement : Corporelle/kinesthésique Naturaliste Logique-mathématique Visuelle/spatiale Interpersonnelle Intrapersonnelle Musicale/rythmique Verbale-linguistique
jeux de maths sur les mesures
Ici, on apprend à mesurer en jouant ! Trouvé sur ce site, je vous propose une version française et prête à imprimer de ce jeu sur les aires. Chaque joueur choisir une couleur de feutre ardoise. Un premier joueur lance les 2 dés, chacun des dés indique la mesure des côtés du rectangle que le joueur doit tracer sur la feuille. Il inscrit dans chaque rectangle tracé, la mesure de son aire.
Lis avec moi - L'heure du conte
Un papa épatant, écrit par Brigitte Marleau et illustré par Fil et Julie, Éditions Les 400 Coups, 2006 Marie-Ève Larivière raconte : La Pendule d'Archimède (Archimède Tirelou, inventeur), écrit et illustré par Fabrice Boulanger, Éditions Michel Quintin, 2006 Jean-Dominic Leduc raconte : Recette d'éléphant à la sauce vieux pneu, Les Éditions les 400 coups, 2002, Carole Tremblay et Virginie Egger. Julie du Page raconte :
