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Faire une infographie … mais en VR ! - Padagogie

Faire une infographie … mais en VR ! - Padagogie
La réalité virtuelle vous permet d'afficher l'information de manière très engageante. Et faire un infographique VR n'est pas aussi compliqué qu'il paraisse. Avec cospaces vous pouvez créer un espace d'information tridimensionnel réactif et l'explorer sur un écran d'ordinateur ou dans un casque de réalité virtuel. De quoi avons nous besoin ? Un ordinateur portable ou un ordinateur Un smartphone avec l'application CoSpaces gratuite ( Android ou iOS ) Un casque en carton, de préférence avec un interrupteur magnétique Rassemblez les informations que vous souhaitez présenter Avant de commencer à faire votre infographie VR, vous devriez avoir un aperçu approximatif des faits que vous souhaitez présenter. Comme il n'est pas confortable de lire de longs textes dans VR, vous devriez utiliser de petites portions d’informations. exemple : Léonard de Vinci, un artiste dans son temps et hors de son temps Acte 1 Un artiste qui voyage Acte 2 Un savant pluridisciplinaire et un Humaniste Acte 3 Un peintre de génie 2.

http://www.padagogie.fr/blog/post/display/faire-une-infographie-mais-en-vr

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Vidéos de prévention VR Toutes les vidéos de prévention sont disponibles au format VR et au format normal. Une notice explicative donne des indications sur l'utilisation et les usages possibles des vidéos de prévention. Vidéo 1 : Réseaux sociaux Découvrez les espaces de socialisation numériques que fréquentent nos enfants et nos jeunes, et informez-vous sur les opportunités et les défis propres aux canaux de communication modernes.

L'infographie, levier clé du marketing de contenu - LK Conseil L’infographie, levier clé du marketing de contenu Sur le web, le succès des infographies est incontestable. Cette popularité s’explique par leur capacité à délivrer l’information de manière visuelle et synthétique. Très appréciée par les internautes, au carrefour de la data et du graphisme, portée par les médias sociaux, l’infographie est devenue un levier clé pour toute entreprise à la recherche de ressources virales pour alimenter son marketing de contenu …

Réalité augmentée, pédagogie différenciée, accessible maintenant Support d'une leçon d'anglais intégrant Mirage Make par Gilles Tisseraud Été 2016, Pokemon Go et sa chasse aux montres font fureur. On balade son smartphone dans les rues et des personnages plus ou moins sympathiques et moches apparaissent en réalité augmentée sur l'écran. En les atteignant avec sa pokeball, on gagne des points. Depuis longtemps utilisée dans les jeux, la réalité augmentée (RA) s'invite dans l'enseignement. Marc-Aurélien Chardine, professeur de physique chimie au lycée Corneille de Rouen s'y emploie.

Le musée imaginaire des 6èmes de Christelle Lacroix Et si le numérique nous aidait à passer plus d’une nuit au musée ? Et s’il permettait aux élèves de créer leur propre musée, y compris celui de leur imaginaire ? C’est la voie tracée par Christelle Lacroix, professeure de français au collège La Malassise à Longuenesse (62). Dans le cadre d’une séquence sur « le monstre aux limites de l’humain », elle a amené ses sixièmes à réaliser un étonnant « Musée des horreurs » : un musée en ligne consacré aux personnages du loup, de l’ogre et de la sorcière.

10 outils en ligne pour créer des infographies facilement – Les Outils Tice On connaît la chanson « Une image vaut mille mots » De ce point de vue, les outils TICE en ligne apparus ces derniers mois permettant de créer des infographies y participent grandement. Difficile de départager le meilleur outil actuel. Voici dix d’entre eux. 10 outils en ligne qui permettent de créer facilement des infographies pour transmettre en mode visuel et plus attractif le contenu d’une information. Tous ont été présentés sur OutilsTice.

La réalité augmentée au service du langage oral et de la poésie (Cher) - Prim à bord Madame Katia Beaujon enseignante dans une classe de CP-CE1 dans le Cher (18) utilise la réalité augmentée pour développer des compétences à l’oral et dans le domaine de la poésie. 1. Présentation du projet dans la classe CP-CE1 SendTask. Gérer vos tâches en équipe – Les Outils Collaboratifs SendTask est un tout nouvel outil en ligne créé pour vous permettre de gérer vos tâches professionnelles en mode collaboratif. Assez facile à mettre en œuvre, SendTask se distingue entre autres par la possibilité de collaborer avec des personnes de votre équipe sans que celles-ce n’aient besoin d’ouvrir un compte sur la plateforme. SendTask ne révolutionne pas le genre mais propose un outil sérieux et assez complet pour gérer ses tâches seul ou en équipe. Il suffit une fois inscrit sur la plateforme de créer vos tâches ou « to-do-list » .

Qu'est-ce qui rend les infographies populaires et comment en créer ? Les infographies représentent un contenu très viral mais pourquoi sont-elles si populaires ? Quelles sont les étapes pour créer une infographie ? Rien de mieux qu’une infographie pour expliquer ce phénomène mais avant, voici les points importants relevés dans l’infographie que vous retrouverez en fin d’article. Réalité augmentée et lecture au CE1 (Cher) - Prim à bord Mme Katia Beaujon enseignante en classe de CP CE1 dans le Cher développe un projet d’intégration de la réalité augmentée pour développer la compréhension en lecture et des pratiques de lecture autonome dans sa classe. 1. Présentation du projet Les travaux sont également développés dans le groupe départemental « maîtrise de la langue » du Cher. Lettre Édu_Num Thématique N°05 Sommaire La sélection des ressources présentée dans cette nouvelle lettre thématique s'inscrit dans le prolongement des travaux menés au sein des TraAM EMI 2016-2017 axés autour de la « visualisation graphique de l'information ». L’objectif de cette lettre Édu_Num est de mettre l’accent sur des ressources pédagogiques utiles pour les disciplines et enseignements au niveau des premier et second degrés. Elle suit le même schéma adopté pour les 3 premières lettres : une approche théorique du sujet ;une approche pédagogique réunissant des exemples de pratiques dans les classes ;une dernière partie, biblio-sitographique (Zotero éduscol), proposant des ressources complémentaires à la fois sur support numérique et imprimé. Cette lettre a été élaborée en collaboration avec les experts 1er et 2nd degrés DNE A.

Course d’Orientation et QRCodes HEBERT Céline Auteurs Hebert Céline (GREIDEPS) et Michaël Van de WEGHE Cette vidéo s’inscrit dans le cadre de l’observatoire des pratique numérique (OPN) de l’académie de Créteil, dans la continuité des travaux du GREID-EPS . Elle démontre la plus-value du numérique en course d’orientation (CO) dans les 4 strates du modèle SAMR, de Ruben Puentedura, tentant de répondre à certaines problématiques d’enseignement. Pour cela, nous remplaçons les balises à pinces par les QRcodes et nous utilisons les applications « Chrono CO » et « CO Corrigée ». Vous retrouverez toutes les informations pour commencer à mettre en œuvre cette démarche dans vos cycles ci-dessous.La vidéo OPN et CORetrouvez ici l’ensemble des documentsConsultez le chaîne « eps/créteil » WordPress:

Adioma. Créer des infographies en un tour de main Comment créer de belles infographies simplement sans passer par des outils complexes comme Photoshop ou Illustrator ? Adioma est une solution en ligne à la portée de tous. Vous allez pouvoir créer des infographies bluffantes avec une réelle facilité. La créatrice d’Adioma s’est donné pour objectif de créer un véritable langage de narration visuel pour permettre à tout le monde de représenter graphiquement des notions ou des informations plus ou moins complexes. Le résultat est prometteur.

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