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Atelier Canopé 76 - Mont-Saint-Aignan

Atelier Canopé 76 - Mont-Saint-Aignan
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Canopé (@reseau_canope) | Twitter TECHNOLOGIE • Internet peut bien s'effondrer En plein cœur d'une des villes les plus connectées au monde, Internet ne fonctionne plus. Dans ce chaos, un groupe de New-Yorkais s'affaire à mettre sur pied un réseau local. Ce scénario est celui d'un exercice mené le 5 avril à Manhattan par le centre Eyebeam, un organisme à but non lucratif spécialisé dans l'art et les technologies. Il reproduit à petite échelle la coupure d'électricité qu'ont subie les New-Yorkais après le passage de l'ouragan Sandy, en 2012. L'idée est de savoir si, en cas de catastrophe, il est possible de créer rapidement des réseaux de communication avec des appareils mobiles et de l'électricité fournie en petite quantité par des batteries. Tous des noeuds Je suis un nœud du réseau. D'autres routeurs, à quelques centaines de mètres de là, se relient au mien. Patience et longueur de temps Constituer un réseau maillé est une affaire lente et minutieuse. Comme un ouragan Georgia Bullen, de l'OTI – Red Hook Initiative WiFi & Tidepools Garder les lignes ouvertes

Médiathèque - CDDP 76 Ouverture : Librairie - Médiathèque du lundi au vendredi de 8 h 30 à 12 h 30 et de 13 h 30 à 17 h 30 Le mardi ouverture jusqu'à 18h Fermée le jeudi matin Contacts : Accueil, prêts, réservations de matériel, librairie:Anne-Claire Jouin - Frédéric Dupont (D.P.I.) tél. : 02 35 22 18 00 fax : 02 35 22 18 09 Courriel : cddp76@ac-rouen.frCette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir. Réseau Canopé - Page Facebook 💡 Avec eTwinning France, offrez à vos élèves l’opportunité de travailler différemment en les impliquant dans un #ProjetPédagogique à la fois européen & interdisciplinaire Presque 700 000 enseignants sont déjà inscrits, pourquoi pas vous ? 👉 3 outils pour faire des infographies qui dépotent ! Les infographies sont un moyen créatif de présenter des informations intégrées dans une illustration. Depuis 2007, leur utilisation sur internet a progressé de 9900% ! Le point fort des infographies : elles donnent la possibilité dans le milieu professionnel de communiquer de manière plus attractive. Elles font appel aux émotions, ce qui permet de mieux faire passer un message afin de pouvoir le mémoriser plus facilement. Quel est votre besoin ? Grâce à cet article, vous allez découvrir 3 outils utiles pour faire des infographies. – Objectif : Quel est votre objectif ? – Message : Quel message voulez-vous faire passer ? – Fil rouge : Quelle ligne directrice allez-vous choisir ? – Focus : Quelle est l’information clé que vous souhaitez mettre en valeur ? – Multilingue : Est-ce que vous allez prévoir une version de votre infographie dans une autre langue ? Quel outil choisir ? Il existe de nombreux outils pour réaliser des infographies. Piktochart Cliquez ici pour accéder à l’outil Easel.ly

CLDP de Lillebonne (Sur réservation au 02.32.65.11.08)Nous vous proposons la série d'animations suivantes conçues avec les conseillers pédagogiques pour s'adresser aussi bien aux enseignants, qu'aux formateurs ou aux usagers de la MDC. Ces ateliers se dérouleront dans le CDR de 17 h à 19 h. • Utiliser le portail Métierlundi 30 septembre 2013 • Utiliser un site avec Spiplundi 7 octobre 2013 • Utiliser des tablettes numériques en classelundi 14 octobre 2013 • Utiliser un logiciel TBI pour créer des séances interactiveslundi 4 novembre 2013 • Créer un livre interactif (Didapages)lundis 18 novembre et 2 décembre 2013 • Les images activeslundi 16 décembre 2013

Les 3 univers éditoriaux Canopé Nos actions et nos ambitions : accompagner la refondation de l’école, fournir des services de proximité, proposer des ressources imprimées et numériques innovantes et adaptées à la communauté éducative. Une offre éditoriale rénovée Parce que nous avons à cœur de répondre à vos besoins, nous concevons, éditons et diffusons des ressources multiformats, adaptées à chacun des canaux de diffusion disponibles (imprimé, numérique, mobile, TV), complémentaires les unes des autres. Ces ressources s’inscrivent dans de nouveaux concepts éditoriaux : « Éclairer » : des synthèses courtes sur l’actualité du monde éducatif« Maîtriser » : des contenus de référence à destination de la communauté éducative « Agir » : des ressources-outils directement exploitables en classe ou à la maison Une offre de proximité repensée La proximité avec les enseignants, les établissements scolaires, les écoles de formation est une des clés pour faire entrer l’école dans l’ère du numérique.

Les origines de l'Internet en Europe - Institut culturel de Google Bruxelles, Belgique, Europe, 1895: Deux hommes poursuivent le rêve de “classer le monde”. Paul Otlet & Henri La Fontaine ne se doutent pas qu'ils sont sur le point de préfigurer le réseau de la connaissance qui allait devenir, un siècle plus tard, l'Internet et les moteurs de recherche! Tous deux juristes, Paul Otlet & Henri La Fontaine envisagent la création d'un système papier d'indexation de toute la connaissance humaine! Leur but est à l'époque de préserver la paix en collectant, puis en classant, la connaissance universelle afin de la rendre accessible au plus grand nombre. Ils mettent alors sur pied un gigantesque Centre international de documentation, qu'ils appellent “Mundaneum”. A son apogée, le Mundaneum ira jusqu'à rassembler 16 millions de fiches, indexant tous les sujets allant de l'histoire des chiens de chasse à celle de la finance! La seconde guerre mondiale et la mort des deux fondateurs auront raison de la bonne marche du projet.

E-sidoc C.D.D.P. de l'EURE Accueil - Myriaé : Ressources Numériques pour l'École « Plus d'encre » ? Votre imprimante vous ment, voici pourquoi L’imprimante de Rue89, une vilaine menteuse elle aussi ? (Yann Guégan/Rue89). J’ai acheté voici deux ans une imprimante laser bon marché et, pendant un bon moment, elle a parfaitement fonctionné. Cette imprimante, une Brother HL-2040, était rapide, silencieuse, et produisait des pages d’excellente qualité, jusqu’à ce qu’un jour, l’an passé, elle s’arrête soudain de remplir son office. J’ai consulté le manuel et découvert que l’imprimante pensait que sa cartouche d’encre était vide. Mais là, mes pages n’étaient pas en train de pâlir. Cette personne a aussi suspecté que sa Brother lui mentait, et il a découvert un moyen de l’obliger à bien se conduire. 1 800 pages imprimées en plus avec un scotch sur le capteur Au moins huit mois ont passé. Brother n’est pas la seule entreprise dont les imprimantes lâchent alors qu’elles sont encore en vie. Arrive alors UtilisateurdImprimanteOpprimé. Farfouiller dans les menus intégrés, tester des combinaisons de touche essayez de retirer votre cartouche.

CDDP27 - Accueil Changement des horaires de la médiathèque à compter du lundi 11/09 Toute l'équipe du Canopé d'Evreux vous accueille dans ses locaux de la rue Letellier toute la semaine : Lundi 14H00 - 18H00 Mardi 12H00 - 18H00 Mercredi 10H00 - 18H00 Jeudi 14H00 - 18H00 Vendredi 10H00 - 14H00 Offre de service et tarifs : téléchargez notre plaquette Notre catalogue médiathèque : Contact : 02 32 39 00 91 - contact.atelier27@reseau-canope.frCette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir. VeilleÉducative - L'actualité de l'éducation en continu Trouver et évaluer une source en ligne Martine Mottet met à disposition sur son site (déjà présenté sur éduscol) une rubrique spécifique de partage de ressources pédagogiques qui s'étoffe régulièrement de nouveaux contenus : affiches couleur pour la classe, capsules vidéos de formation et documents d'accompagnement, journal de recherche de l'élève, grilles d'évaluation d'un site Internet, témoignages vidéos d'élèves, activités éducatives (une activité par étape du processus, une activité d'intégration pour l'ensemble du processus, des dizaines de ressources et de documents d'accompagnement). L'auteure publie ces différents contenus sous Licence Creative Commons Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 2.0 Canada. Chacun est donc libre de reproduire ou d'adapter les textes et les ressources éducatives disponibles sur le site, sans omettre la mention de responsabilité « de sorte que le travail des personnes qui ont contribué à la création des ressources soit reconnu ».

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