« Partir des élèves dont on n’attend rien » Nous avons reçu un communiqué d’ATD Quart Monde qui se réjouissait que le Sénat ait adopté un nouvel article 3 donnant les principes de l’éducation, article qui avait été supprimé lors des débats à l’Assemblée Nationale. Bon signe ? Régis Félix, membre du secrétariat Ecole d’ATD Quart Monde, a accepté de nous en parler, et de nous parler du livre « Tous peuvent réussir ! » publié il y a peu. Qu’attendez-vous concrètement de cet article 3, et peut-être plus largement de la loi d’orientation et de programmation de l’école actuellement au Sénat ? Il nous semblait qu’ouvrir une loi en mettant en avant la coopération, le dialogue (notamment avec les parents) et la mixité sociale lui conférait un esprit, simplement cela puisqu’il ne s’agit pas de directives précises ensuite.
Éducabilité cognitive Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Dans les domaines de la formation et de l'éducation, l'éducabilité cognitive désigne un ensemble de méthodes, pratiques, techniques, outils ayant comme objectif de développer l'efficience et l'autonomie des personnes (élèves, stagiaires, apprenants) en activant ou réactivant de façon systématique leurs compétences à apprendre. L'éducabilité cognitive, c'est surtout, par-delà les outils, une démarche se caractérisant essentiellement par le rôle actif de l'apprenant et par la médiation exercée par le formateur. Auteurs[modifier | modifier le code]
Les Statistiques d'un Blogueur Après ses 7 Premiers Articles 21Nov Dans cet article, je vous apprendrai ce que toutes les compagnies gardent ultra confidentiel : les données et le comportement général des internautes sur leurs sites. Vous saurez quel réseau social génère le plus de cliques ( j’ai été surpris! ), d’où vient le trafic, quelles sont mes statistiques hebdomadaires, ce que j’aime en plus de ce qui me gêne à travers les chiffres que je peux observer. Note: Je voulais sincèrement écrire un article court, mais je suis incapable de simplement vous donner des chiffres sans mettre en contexte ce que nous mesurons ici.
Publications de Lydie Morel sur Cairn.info ➜Recherche avancée Publications de Lydie Morel diffusées sur Cairn.info Articles de revues Favoriser le développement de conduites langagières chez les jeunes enfants déficients mentaux Des manuels scolaires adaptés aux élèves ayant des difficultés à lire Quoi de neuf? Des manuels scolaires adaptés aux élèves ayant des difficultés à lire Publié le 23 avril 2013 par Carolann Claveau Plusieurs études ont déjà mis en lumière l’importance cruciale des compétences en lecture dans le développement d’aptitudes scolaires chez les enfants. Cependant, il arrive que quelques élèves soient désavantagés par des difficultés plus prononcées lorsqu’il s’agit de décoder les mots écrits. Ces difficultés peuvent entrainer un sérieux retard dans le développement des autres aptitudes scolaires.
educabilite cognitive L'éducabilité cognitive Généralités L'éducabilité cognitive est un courant pédagogique dont le postulat central est que l'intelligence est éducable, c'est à dire qu'il est possible de développer, au moyen de démarches et de méthodes spécifiques, des stratégies mentales permettant la réussite dans des apprentissages et l'adaptation à des situations nouvelles. En résumé il s'agit d'apprendre à apprendre et à penser plutôt que d'apprendre telle ou telle connaissance. Le développement des capacités d'apprentissage est possible quels que soient l'âge et les difficultés des personnes grace à des pratiques pédagogiques adaptées. Si la connaissance et le développement de l'éducabilité cognitive est surtout lié à des méthodes développées spécifiquement pour cet objectif, il faut surtout retenir qu'il s'agit en tout premier lieu d'une démarche qui peut s'appliquer à tous types d'actes éducatifs.
Comment concilier équité et qualité dans l’éducation? Les comparaisons internationales mettent en avant le manque d’équité du système d’éducation français Les résultats du Programme international de recherche en lecture scolaire (PIRLS) sont sortis le 11 décembre et confirment le mauvais classement de la France. Cette fois-ci, l’évaluation porte sur les compétences en lecture des élèves à la fin de leur quatrième année de scolarité obligatoire - soit le CM1. Et comme pour l’étude PISA - qui évalue les élèves à 15 ans - la France se situe sous la moyenne des pays testés, au 29e rang sur 45 pays pour être exact.
Lire une histoire avant l'heure du coucher : quels impacts sur le cerveau du jeune enfant? Pourquoi est-ce si important de faire la lecture à son enfant dès son plus jeune âge? Des chercheurs se sont penchés sur l’activité cérébrale des enfants à qui on fait régulièrement la lecture. Dans les dernières années, les milieux de l’éducation et de la santé ont redoublé d’ardeur pour sensibiliser les parents à l’importance de faire la lecture à leurs enfants. Les liens entre cette pratique et la réussite scolaire des enfants sont bien connus, et la recherche est de plus en plus en mesure d’expliquer ce qui se passe dans le cerveau de l’enfant à qui ont lit régulièrement des histoires, comparativement à celui qui n’a pas vécu de telles expériences de lecture. Récemment, le journal Pediatrics a publié une étude dans laquelle les chercheurs ont utilisé l’imagerie par résonance magnétique (IRM) pour observer l’activité cérébrale d’enfants âgés de 3 à 5 ans au moment où on leur faisait la lecture d’histoires. Détecter les enfants à risque en lecture dès l’âge de 3 ans
guide livres jeunesse en version adaptée En braille, en gros caractères, livres DVD, ouvrages adaptés aux troubles « dys »… Livre-Accès est un site à découvrir. Fondé par une jeune mère, il recense des livres en français et en anglais, dédiés aux enfants vivant avec un handicap. Virginie Brivady, Parisienne, mère de deux petits garçons et passionnée de lecture, découvre un jour un livre écrit en braille. André Faivre, andragogue et éducateur : services professionnels en gestion des organisations, des ressources humaines et des milieux éducatifs ainsi qu'en éducation des garçons en groupe et en animation des groupes de garçons Voilà une question à laquelle un andragogue éducateur, ou un éducateur andragogue, aura beaucoup de plaisir à répondre, quitte à bousculer quelques lieux communs. Mais cela pourrait demander tout un livre ! On réduit habituellement l'andragogie à l'éducation des adultes. Comme si les enfants et les jeunes n'étaient pas des personnes et que les groupes qu'ils forment n'étaient pas des groupes. Il suffit de relire ce qui précède pour se rendre compte de la pertinence de l'approche andragogique auprès des enfants, l'enfance et la jeunesse étant les périodes de la vie où on apprend le plus et pendant lesquelles l'être humain est en constante transformation !
Le St Graal de la productivité sur son laptop - 30Oct Écoutez cet article sur le « Pas l'Temps de lire Show » Et comment en finir avec les raccourcis … Cette semaine j’étais dans un resto-bar pour un souper « tapas » avec trois de mes amis et plusieurs bouteilles de vin rouge. Définir la qualité des interactions lors de la lecture à voix haute par Julie Provencher, consultante en éducation et conférencière pour les centres en petite enfance, les commissions scolaires, les écoles et les bibliothèques. Ses dossiers principaux touchent l’éveil et l’apprentissage de la lecture. Elle est aussi responsable d’un portail Web (pouvoirdelire.com) qui propose des astuces pour motiver un enfant à la lecture ou pour développer des stratégies. Les stratégies utilisées par les parents et leurs enfants
Adaptations pédagogiques Des adaptations pour les élèves éprouvant des besoins spécifiques lors de la passation des épreuves certificatives externes : CEB, CE1D et CESS selon certaines conditions.Pour lire l'article écrit par l'UFAPEC. Cliquez ici. Si l'école refuse de mettre en place les aménagements raisonnables dont votre enfant a besoin, n'hésitez pas à contre le centre interfédéral pour l'égalité des chances : UNIA.