background preloader

Att reflektera kring "realian" med hjälp av en skrivmall

Att reflektera kring "realian" med hjälp av en skrivmall
I engelska (och moderna språk) ingår en förmåga som innebär att eleverna ska reflektera över: livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används(Lgr11, engelska) I detta inlägg tänkte jag visa på hur jag valt att arbeta med kunskapskravet med en skrivmall för att göra en källkritiks övning där eleverna får visa på följande kunskapskrav (E): Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper. Vår skola deltar i ett Erasmus+ projekt, ett sk K2-projekt, där eleverna redovisar olika uppgifter på en elevblogg. Projektet innebär att eleverna kommer besöka olika länder under två års tid. Källkritik med reflektion och jämförelse ger mer bedömningsbredd Bedömningen

http://lrbloggar.se/annikasjodahl/att-reflektera-kring-realian-med-hjalp-av-en-skrivmall/

Related:  English-speaking countrieskajsi82carolinestandarEngelska 2Instruktioner/lektionsuppgifter

St. Patrick's Day - Mia Smith Som språklärare utgår jag gärna från högtider i olika engelskspråkiga länder. Eleverna stöter ofta på dessa i filmer och tv-serier, och att ge dem ordentlig förförståelse är ett bra sätt att koppla ihop skolengelskan med fritidsengelskan, eller den extramurala engelskan som den också kallas. Ett av mina favoritländer är Irland, och då är St. Patrick’s Day en tacksam utgångspunkt. Zaption - så funkar det! Genom att arbeta med tex Kahoot eller i detta fall Zaption.com kan du på ett enkelt sätt få en tydlig bild av vad dina elever har lärt sig och vad du behöver rikta in din undervisning på. Idag blir inlägget inte i textform. Titta på filmen så får du allt du behöver veta om hur Zaption fungerar och framförallt hur du kan använda det i undervisningen. Om du föredrar att läsa om hur du gör har Sarah Jingfors skrivit ett tydligt inlägg: Frökenjingfors.wordpress.com . Mitt exempel nedan utgår från tyskan men naturligtvis fungerar det oavsett ämne eller årskurs.

Tips inför skrivandet! När ni ska skriva era uppsatser har vi bl a pratat om hur viktigt det är att man först disponerar sin text genom att tänka till först. Det är första steget innan du börjar skriva. När du väl skriver är det bra om du känner till några saker som kan lyfta din text något mer. Busenkelt och kul! Ett busenkelt sätt att kombinera humor och att tala på målspråket är att använda sig av Mr Bean. Det finns hur många avsnitt som helst på Youtube. En av våra favoriter är Mr Bean at the cinema. Jag har provat uppgiften i årskurs 7-9 och på engelska. Om du vill använda den för yngre elever krävs att de har mer förförståelse och fått nyckelord i förväg.

Can you google that? – informationssökning på engelska Att internet flyttat in i våra klassrum är det ingen som har missat, men att det smugit sig in bland kunskapskraven är det många som missat, försöker låtsas om att de inte sett eller helt enkelt tycker är riktigt jobbigt. Men det finns ju där, vad vi än tycker om det. Det ska undervisas och bedömas, säga vad man vill om det. Att gå in på hur relevant och effektivt eleverna återanvänder sina sökresultat i sin egna produktion är en diskussion i sig, men nu tänkte jag fokusera på själva undervisningen.

English För att stötta eleverna i skrivandet är stödstrukturer av olika slag bra. Jag och Annika Sjödahl har tillsammans skapat en planering för realia, digital läsförståelse och skriftlig produktion som vi publicerat på våra ämnesspanarbloggar. Den stödstruktur vi skapade för skrivningen där är inspirerad av ett gammalt nationellt prov. För att mallen ska kunna återanvändas har vi också generaliserat den. Film & Fanfiction i språkklassrummet Hur fångar vi våra elevers intresse? Hur får vi dem att tycka att skolarbetet är intressant och roligt? Hur får vi dem så nyfikna att de får lust att lära sig mer? Enligt Skolenkäten hösten 2015 i skolår 5 och 9 är det just där vi ofta brister. Eleverna tycker sällan att skolarbetet är intressant eller roligt och vi lyckas inte fånga deras intresse och nyfikenhet på ett sådant sätt att de får lust att lära mer, dvs att de av egen drivkraft går vidare. Hur gör vi egentligen för att skapa undervisningssituationer där elevens egen lust att lära väcks?

”Ångrar lite i dag att jag inte tog han” – Peter Forsberg om tuffa tacklingen Smällen av kanadensiska spelaren, Rob Niedermayer, satt så långt inne att Peter Forsberg ville ge igen långt senare på isen. I Mästarnas mästare berättar han om den tuffa tacklingen och skadorna under karriären. Kvartsfinalen mot Finland är en av Tre kronors största bragder genom tiderna. Sambedömning av de nationella proven med fokus på utveckling I år har jag varit med och planerat för sambedömning av de nationella proven i svenska och även för kommande prov i engelska för hela kommunen. Vi var 15 lärare i svenska som satt två heldagar för årskurs 9 när vi bedömde både läs- och skrivdelen för ämnesproven i svenska och svenska som andraspråk tillsammans. Tidigare i år var jag även med vid bedömningen av årskurs 6 prov i svenska. Här kan du se hur det såg ut när lärare i Enköping tittade på delprov C och så här tyckte min kollega på en annan skola det: Intensiva och utvecklande diskussioner när Enköpings högstadielärare bedömer #NP i #svenska @annikasjodahl pic.twitter.com/3wTyBMW8vu— Charlotta Hemlin (@CharlottaHemlin) 22 mars 2016

Digital läsförståelse på mellanstadiet – med jultema Ni som följer min blogg vet att jag brinner för att fördjupa elevernas kompetens när det gäller att ta sig ut på internet. Med Skolverkets bedömningsstöd i ryggen har jag nu plockat fram ett projekt för mina elever i år 5 och 6 för de sista lektionerna före jul. Eftersom eleverna inte är särskilt vana datoranvändare, i alla fall inte inom ramen för undervisningen, kommer de få arbeta i grupp. Grundupplägget är så här: Sök efter information på internet om julfirande i engelskspråkiga länder.Samla ihop korta informationsfragment.Utifrån dessa fragment, skriv en kort text.Reflektera över hur själva sökandet gick till – den viktigaste biten av dem alla. Detta ska spegla det kunskapskrav för engelska i år 6 som lyder ”Eleven kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.”

Family Foster Du kommer under detta arbetsområde att få lära dig mer om några av de engelskspråkiga länderna i världen. Undervisning, arbetssätt och redovisning Undervisning: Vi kommer att lära oss mer om Filippinerna, Jamaica, Indien och Sydafrika genom att titta på halvtimmeslånga program om dessa länder. Du kommer att få höra hur olika engelska kan låta i olika delar av världen och hur den har smält samman med deras ursprungliga språk och skapat nya ord och ny grammatik. Programmen visar även hur invånarna i landet lever och bor och hur de har påverkats av bl a kolonisationen.

Related: