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Suivi dictée -

Suivi dictée -

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Langage, lexique 3. Mise en œuvre du dialogue pédagogique à évaluation différée * Le système des jetons « Le système des jetons est un dispositif pédagogique qui permet d’objectiver chaque prise de parole au cours même de la séance en la matérialisant par un jeton donné à l’élève par l’enseignant. » Le principe : chaque fois qu’un E prend la parole, il reçoit un jeton. Revoir les sons - apprendre les mots d'usage courant au CE1 - Nouvelle version De nouveau en CE1 (mais en CE1-CE2 cette fois-ci !) l'an prochain, je suis en train de faire le tour de mes anciennes ressources et de les remanier au goût du jour... Pour commencer, j'ai repris toutes mes fiches de révisions de sons/orthographe, et sur le même modèle, j'ai ajouté des fiches sur les sons simples que je n'avais pas eu besoin de reprendre avec mes anciens élèves, mais dont il semblerait, j'aurai besoin à la rentrée... Je vous propose donc une nouvelle version de "mon" fichier d'orthographe (je rappelle au passage que je n'en suis pas la conceptrice, qu'il est très inspiré de l'ouvrage de Claude Picot "J'entends, je vois, j'écris", dont j'ai d'ailleurs cette fois-ci quasiment gardé la progression

Les outils de Malinous - Les outils de Malinous CP-CE1 C'est peut-être L'école d'Ailleurs qui t'envoie! Bienvenue chez moi ! Si ce n'est pas le cas, je vous explique : je participe à l'action "Nos idées futées pour une rentrée avec le sourire" de la communauté des profs blogueurs. J'ai donc "quelques minutes" pour vous présenter quelque chose qui me donne le sourire en ces jours de rentrée... j'ai nommé : ma trousse de maîtresse !!! Je suis un peu comme nos élèves : contente d'avoir des nouveaux gadgets! sans titre Bonsoir à tous, Aujourd’hui partage avec vous le travail différencié que j’ai donné à mes 30 CE1 aujourd’hui répartis en 3 groupes de niveau. J’ai une classe de 30 élèves mais avec de grandes disparités de niveau en terme de production d’écrit. (Certains m’écrivent des lignes et des lignes, s’auto-corrigent alors que d’autres confondent beaucoup les sons, ont du mal à segmenter ou faire des phrases dotées de sens, Bref un CE1 classique bien hétérogène!)

cycle 2 - CheZ AsilYs L'année dernière, avec mes CE1, j'ai fais tout un projet autour du portrait et de l'autoportrait en art visuel et en production d'écrit. Le livre "Aujourd'hui, je suis" m'a permis de travailler les émotions. Après avoir lu le livre à plusieurs reprises, j'ai proposé à mes élèves de créer notre propre livre. Soutien scolaire gratuit - Sommaire Soutien scolaire gratuit - Ressources pour l'école élémentaire - Activités en ligne - Cours en ligne - Fiches imprimables Mathématiques - Français - Histoire - Géographie - Sciences Pour fouiner partout dans l'école : Des ressources théoriques et pratiques dans presque tous les domaines : Toutes les activités triées par classes :

Zoom sur le LSU ! - Christall'Ecole En cette veille d'Halloween, je vous propose un article portant sur l'une des grandes nouveautés de l'année : le Livret Scolaire Unique, baptisé plus communément LSU. Je ne sais pas si c'est le cas pour vous, mais en ce qui me concerne, l'Inspection est restée assez vague au sujet de ce livret. Du coup, j'ai commencé à fouiller un peu partout pour voir comment il fonctionne et je suis allée voir comment le remplir. Après réflexion, j'ai noté plusieurs points positifs et d'autres, plus négatifs, qui n'engagent que moi, et que je vous livre ci-dessous. 1 - Ce livret propose une nette simplification : le temps des compétences à rallonge semble révolu, ce qui n'est pas plus mal à première vue.

Exercices de lecture/écriture >ici< l'affiche pour présenter les exercices. Vous pouvez placer des pinces à linge dessous et y accrocher les bandes pour qu'elles soient en libre distribution. cela vous permettra de faire plusieurs groupes pour éviter les bousculade ou travailler en groupe de besoins. Mais, vous pouvez aussi utiliser les Z'auto Cops pour un rituel d'écriture le matin par exemple. Pour les bandes de copies, une même phrase est déclinée au singulier et au pluriel de la phrase simple à une phrase S+V+ Complément. Cela permet aux élèves de mémoriser et de mieux comprendre les accords dans le GN et S+V. >ici< Phrase de base "Le chat miaule". Mes affichages "natures des mots" - La tanière de Kyban J’avais déjà partagé mon point de vue sur l’étude de la nature des mots à l’occasion de mon partage de petits personnages. Je vous parle ici de la façon que j’ai d’aborder les natures de mots avec mes élèves actuels (4 d’entre eux ont fait le CE1 avec moi). D’abord le sens

Cartable d'une maitresse Lors de mon séjour à Dublin (Merci Eramus+ !!!!!), ma collègue et moi moi sommes allées visiter Saint Patrick’s Cathedral. Les Irlandais n’hésitent pas à investir les lieux de culte comme des lieux de vie. Français - Didine et le CRPE Français 1 : 10 octobre 2015 Analyse de textes : La lectureConnaissance de la langue : grammaire (les propositions subordonnées), phonologieAnalyse de supports pédagogiques : Cycle 1 : langage et échanges verbaux Français 2 : 20 novembre 2015 Blasons d'autonomie J'utilise les blasons d'autonomie pour occuper mes élèves trop rapides ou lors de mes séances en atelier. Voici quelques explications... Le format : chaque fiche est en A5, photocopiée en recto-verso.

Cahier de réussite maternelle Si vous êtes en maternelle, vous savez que les nouveaux programmes nous demandent de mettre en place des cahiers de réussite pour nos petits élèves. C’est une très bonne chose parce que je trouve important de mettre l’accent sur ce que savent faire les enfants … Alors me voilà partie dans la réflexion, la recherche de modèles pour m’aider à construire mon propre carnet de réussite….et je me retrouve alors confrontée à l’immensité de la tâche ! Toutes ces compétences qui doivent être transcrites de manière ludiques et suffisamment claires pour être comprises des enfants…. parce que oui, le but est de remplir ce livret avec nos élèves pour qu’ils soient acteurs de leurs apprentissages !! Je commençais, je l’avoue, à baisser les bras, quand je suis tombée, en partage sur facebook, sur LE livret exact que j’aurais souhaité créer ! Et bien, vous ne me croirez peut-être pas…mais pour la 1ère fois depuis trèèès longtemps, j’ai décidé d’utiliser CE livret sans le refaire à ma sauce !!!

Autonomie Edit du 25/09/2013: Je fais remonter cet article qui peut vous aider si vous cherchez des activités en autonomie prêtes à l'emploi. DES SANS (ou presque) CORRECTIONS *des pavages CP-CE1 Le site des coccinelles Je les répertorie par difficultés en les mettant sous pochette plastique et sur des feuilles de couleur. Les élèves prennent le pavage qui leur plait et le reproduisent sur une fiche vierge. Ensuite, ils me rendent la fiche et je les accroche les unes aux autres pour former une sorte de grande mozaïque collective.

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