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CP/CE1

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Ma méthode de lecture CP. Par Veroal le 30 Décembre 2012 à 20:29 Je vous explique ma façon de procéder pour l'apprentissage de la lecture avec les CP.Les élèves apprennent à lire en lisant des petits albums.

Ma méthode de lecture CP

De septembre à décembre, je suis la méthode Un monde à lire de chez Nathan.J'utilise le livre du maître n 1. Ateliers sur les mots outils. Tape les mots...

Ateliers sur les mots outils

Sur une grande feuille A3, des mots-outils choisis sont inscrits. Chaque enfant a une "tapette animal" et doit le plus vite possible mettre son animal sur le mot lu. [Outils classe] : affichages repères temporels de la journée. Voilà 4 petites affiches à accrocher à côté de la pendule … je vous mets la version modifiable car c’est évident que personne n’a les mêmes horaires [Outils classe] : Affichage des anniversaires Je vous en propose 2 pour le prix d'un :lol: : celui que j'ai fait l'an dernier pour mes CM1, et celui que je viens de préparer pour mes CP. * Le support : * Les badges à remplir : * Le support : * Les ballons à remplir : 13 août 2013 Dans "Affichages de classe"

[Outils classe] : affichages repères temporels de la journée

Outils pour mieux travailler -Méthodologie CE1 CE2.

Grammaire/conjugaison CE1

Maths CP. Édition du 29/03/2015: ajout de 3 nouvelles fiches de travail.

Maths CP

Afin de comprendre les compléments à 10 et pour mémoriser les nombres qui composent la quantité 10, notre travail en classe avec les CP commence par de la manipulation. Sur le même principe que pour les autres décompositions additives dans mes maisons des nombres, mes élèves ont commencé par chercher combien de cubes de 2 couleurs on pouvait associer pour avoir 10 cubes. A la suite de cette activité de manipulation, je leur ai proposé une première abstraction en associant des bandelettes de 1, 2, 3.....9 cases de 2 couleurs différentes avec la consigne de faire toujours un total de 10. Une fois les bandelettes associées, chaque élève a écrit l'addition correspondante : c'est là qu'on voit de manière chiffrée quels nombres s'associent pour faire 10.

Evaluation diagnostique de mathématiques CE1. DEMARRER SON CP CLE EN MAIN. Démarrer son CP clé en main avec l'album de littérature jeunesse : "Le Petit Ogre veut aller à l'école" Vous venez d'être nommé sur un CP, et vous êtes un peu perdu ...

DEMARRER SON CP CLE EN MAIN

Voici un dossier complet d'exploitation lecture, sur le thème de l'école et de la rentrée des classes, à mener sur une période de cinq semaines. Deux semaines avant les vacances de la Toussaint, j'enchaîne sur l'histoire de "Bernard et le monstre", juste ICI. Ces fiches que j'ai élaborées à partir d'un album de littérature jeunesse "Le Petit Ogre veut aller à l'école" réinvestissent le vocabulaire déjà vu en grande section de maternelle, et permettent aux enfants de se sentir tout de suite en confiance : "maman, papa, maîtresse, fille, garçon, chien, maison, école, classe, un, une, le, la ...

" Chaque fiche de lecture (au choix format A5 ou A4) est assortie d'une fiche d'exercices (soit 14 en tout). Littérature CP-CE1 : Le loup et les 7 chevreaux. ‘ai enfin fini de préparer l’exploitation des 3 premières semaines de cette 2ème période ; avec ma collègue, nous allons travailler sur la figure du loup dans les contes, et nous commençons donc par cette histoire (les 3 petits cochons, le petit chaperon rouge etc… seront lus en lecture offerte), qui sera suivie par le loup est revenu.

Littérature CP-CE1 : Le loup et les 7 chevreaux

Voici donc tout le travail que j’ai préparé en rapport ; c’est parti mon kiki ! Petit travail sur la découverte du livre avec des caches disposés sur l’affiche agrandie de la couverture (voir miniature à gauche pour la disposition précise ; la colle doit être mise sur la petite partie en pointillée). Le petit ogre veut aller à l’école (M.A. Gaudrat) ♦ CE1. Au cas où, en septembre, je serais appelée en remplacement en CE1, j’ai préparé l’exploitation de l’album Le petit ogre veut aller à l’école.

Le petit ogre veut aller à l’école (M.A. Gaudrat) ♦ CE1

J’ai eu un coup de coeur pour ce petit ogre dont les parents ne pensent qu’à dévorer les enfants, alors que lui ne rêve que de les rejoindre dans leur classe pour apprendre à lire. Et si la magie de la lecture amenait un changement radical dans le mode de vie de cette famille d’ogres ? J’ai préparé quatre fiches d’exercices, correspondant au découpage en quatre parties de l’album, ainsi que des fiches annexes. Je prévois de montrer aux élèves le film d’animation adapté de l’album, avec l’histoire racontée par Henri Dès (coffret 52 belles histoires POMME D’API Si le remplacement se prolonge, je ferai apprendre aux élèves la chanson de Henri Dès « L’ogre ». Maths CP. Pourquoi ce fichier ?

Maths CP

* Pour commencer, je le trouve attractif (bon, ce n'est évidemment pas le critère principal). Les mascottes Réglisse et Méticulo sont sympathiques, et pourraient être d'ailleurs encore plus présentes. * La progression proposée me convient, elle est cohérente, progressive, on avance doucement dans le domaine numérique, mais pas trop lentement non plus.

Un seul objectif est traité par page, on ne s'éparpille pas. * Le calcul mental est bien présent et quotidien, et la progression à nouveau me convient. * La résolution de problème occupe une place importante. Evaluation de début d'année pour le CP. Du graphisme à l'écriture. Par Mitsouko dans Accueil le 29 Novembre 2012 à 14:19 L'ouvrage sur lequel j'ai basé ma progression n'est malheureusement plus disponible !

Du graphisme à l'écriture

Je ne peux pas proposer les affiches, ni le contenu, car je n'en suis pas l'auteur. Merci de votre compréhension ! La méthode propose des modèles kinesthésiques, visuels cinétiques et visuels statiques. Ce qui me plaît c'est que pour chaque signe on a une petite phrase qui accompagne, ainsi lorsque l'on passe à l'écriture, on verbalise au fil des gestes. Modèle élèves ♦ Modèles d’écriture. Mon année de CP. Exploitation d'albums et lectures suivies de romans GS CP CE1. Graphisme : les traits , boucles, spirales , ponts … -> Pour préparer la classe, la rentrée - (page 3)

PLans de travail CP. Les lapbooks. Comme vous le savez peut-être, ma dernière période est consacrée aux animaux disparus: les dinosaures!

Les lapbooks

Afin de centraliser un maximum de choses que nous allons lire en classe, j'ai choisi de faire construire un lapbook à mes élèves.... Il m'a fallu des semaines pour l'organiser dans ma tête, trouver, construire les documents, les assembler... avec un objectif bassement matériel: utiliser le moins de photocopies possible puisque je suis limitée. Il sera individuel. Portail pédagogique de l'enseignement du premier degré. Le manuel CP - Document d'accompagnement Samedi 23 mars 2013. Étiquettes phrases en ligne. Les polices ont du caractère. Par Charivari dans Idées en vrac le 22 Juillet 2010 à 19:43 Voici les polices que j'utilise le plus souvent : Pour écrire au quotidien : 1.

Cursive standard, ma police cursive préférée. Je la trouve très élégante. 2. 2. Générateur d'étiquettes. Ecrire avec Ludo: évaluations. L'école de Crevette - CP CE1 : numération écrite (en lettres) , jeu les papillons. Jeu de consignes à respecter, en "écrivant" le nombre demandé en lettres. Jeu du papillon Connaissance des nombres (écriture des mots, num orale écrite…) Au départ j’avais fait des cartes pour, uniquement, « écrire » des nombres en lettres, puis j’ai eu envie de les faire jouer avec ces mots, la manipulation sous forme de jeu permet d’enregistrer le nom du nombre et de découvrir des particularités de la numération écrite en lettres (le nombre d’étiquettes utilisées ne correspond pas à la valeur de ce nombre...)

A Les enfants disposent de toutes les cartes mots. IPOTÂME ....TÂME: CP CE1 : numération écrite (en lettres) , jeu les papillons.