Mathématiques et liaison école/collège Quelques adresses de sites concernant les mathématiques et plus spécifiquement la liaison école/collège (Adresses valables le 12/09/12) 1°) Sites en rapport avec la liaison CM2/6ème en mathématiques : a) (Page consacrée à un « challenge mathématique » avec épreuves CM2 / 6ème) b) c) (document pdf) (Dossier concernant la liaison CM2-6ème avec liens vers différents sites) d) divers) e) (nombreux documents sur le thème de la liaison école/collège dont des documents concernant les mathématiques) 3°) Page de liens vers des sites concernant l’enseignement des mathématiques à l’école : 4°) Page de liens vers des sites concernant l’enseignement des mathématiques au collège : Conseils aux enseignants débutants Les pratiques pédagogiques de l'école publique de Saint-Didier-sous-Riverie ont souvent été empruntées ailleurs (nous devons beaucoup aux écoles Freinet) et mises en place de façon empirique. Les demandes que nous recevons nous obligent à les formaliser et à examiner à quelles conditions elles fonctionnent. Cette formalisation de notre expérience est redevable à Philippe Meirieu, à Dominique Ginet et surtout à Jacques Lévine. Améliorer la gestion d'une classe, conseils à partir de difficultés répertoriées (cycle 3) Le cadre - Le cadre mis en place conditionne directement la vie du groupe et les apprentissages (tous les cycles). Mettre en place le cadre au cycle 1 Pédagogie du débat - Comment mettre en place des débats qui fonctionnent ? Les consignes - L'insuffisance du travail sur les consignes est une des causes de l'échec scolaire et de l'ennui dans les classes (cycle 3). "Quoi de neuf ?" "Quoi de neuf ?" "Quoi de neuf ?" Aux enseignants Merci !
Cenicienta la Circonscription de St Marcellin - Gestion de classe - Classes à cours multiple La conduite de la classe à cours multiple Compte rendu du stage de Zagreb HRV14VSC7502- mars 2008 Formatrice : Frédérique MIRGALET Conseillère pédagogique Circonscription de St Marcellin Préambule La gestion de la classe : programmes, emploi du temps, espace/temps La mise au travail des élèves : mise en place des ateliers autonomes Les outils de l’élève, de la classe Des supports de travail pour les trois cycles Les avantages et les inconvénients de la classe à cours multiple D’après les échanges de pratiques des stagiaires Du point de vue de l’enseignant, c’est une grosse charge de travail avant, pendant et après la classe et cela nécessite une très bonne connaissance des programmes de chaque niveau. Du point de vue de l’élève, à condition de réussir à devenir autonome, ce type de classe est tout à fait intéressant. L’efficacité des classes à cours multiples L’apprentissage de l’autonomie Dans une classe, l’autonomie ne se décrète pas, elle se construit. Les programmes L’emploi du temps 1. 1.1. 1.2.
débuter Lettre à un tuteur ou accompagnateur d’enseignant André de Peretti et François Muller – juin 2010 A côté d’une liste de références et d’ouvrages indiqués aux débutants , et qui sont de nature à les aider, nous souhaiterions proposer quelques éléments de réflexion cette fois à l’attention de celles et ceux qui se destinent ou sont désignés comme tuteur ou encore accompagnateur, formateur mais aussi directeur pour ces enseignants débutants. Certains d’entre vous hésitent à accepter ce rôle de tuteur d’enseignants débutants ; nous pensons cependant que votre action peut être positive, voire indispensable. Et nous voudrions attirer votre attention sur un certain nombre d’objectifs, tout aussi importants pour les débutants que pour vous. Préparer la prise de fonction Il doit pouvoir ressentir qu’il n’est pas laissé seul dans l’indifférence, par les autres membres du corps enseignant. Des ressources, des outils pour une véritable ingénierie pédagogique Donner de la valeur
L'univers de ma classe Une classe à double niveau ? n article du Monde du 13 février 2007 se faisant le relais d’une étude de l’Iredu et rapportant quelques propos d’une collègue d’Epinay-sur-Seine en charge d’une classe à double niveau : EnquêteLes classes à double niveau font débat LE MONDE | 13.02.07 | Mauvaise nouvelle pour les parents : les classes à double niveau (CP avec CE1 par exemple) ne seraient "jamais efficaces" sur le plan pédagogique, mais au contraire "néfastes" dans certaines conditions. C’est ce que conclut une étude menée par deux chercheurs de l’Institut de recherche sur l’éducation (Iredu) de Dijon, Christine Leroy-Audouin et Bruno Suchaut. L’école d’antan à classe unique, comme dans le film documentaire Etre et avoir (2002) de Nicolas Philibert, serait donc loin d’être un modèle idéal d’enseignement. Quelques réflexions : J’ai été amené lors de ma carrière à mener plusieurs années des classes à double, voire triple niveau : Quelles sont les conditions de réussite pour les élèves et leur enseignant dans ces classes ?
Carrefour éducation Ces banques d'images ne sont pas spécialisées dans un domaine particulier. Vous y trouverez des images convenant à plusieurs types de besoins.Pour vous aider nous avons identifié avec une icône la langue du site : pour le français et pour l'anglais. Un groupe de photographes a décidé de partager gratuitement plusieurs de leurs photos sur ce site. Art 4 apps Art 4 apps offre sous licence Creative Commons By Sa des cliparts destinés à agrémenter leurs logiciels mais qu'il est possible de télécharger pour en faire toutes sortes d'utilisation. Bajstock.com Un site où toutes les photos proviennent du même photographe, Jean-Baptiste Maradeix. Banque d'images libres / Service national du Récit à l'éducation préscolaire La banque d'images libres du Service national du Récit à l'éducation préscolaire propose plus d'une centaine d'images classées dans les catégories suivantes : aliments, animaux, école, lecture, Noël, plantes, personnages, Pâques, sciences, TIC. Bibliothèque et Archives Canada Bidulz
la classe de stefany -