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Sac à album Formes chez Pierrick Voici le dernier sac à album de la période. En petit plus, je propose le jeu Oeil de Lynx des formes. Le but est d'associer une forme du livre avec un animal du livre. Un joueur pioche une carte dans le sac, annonce la forme et le premier joueur qui trouve sur la planche de jeu l'animal correspondant à la forme gagne la carte. ATELIERS INDIVIDUELS de MANIPULATIONS (AIM) Depuis quelques années, je propose à mes élèves des temps pendant lesquels ils peuvent choisir un tiroir contenant une activité à réaliser en autonomie. Voici mes tiroirs d’activités : Les pinces à linge (bol de chez IKEA et pinces à linge de chez GIFI) Les marrons (bac à glaçon de chez GIFI et pince à glaçon) Les haricots et la pince à épiler Le tri de haricots (boites à goûter achetées chez Action dans lesquelles j’ai fait un trou)

Série rose Montessori !!! attention, très long message !!! Bon ! j'y ai passé du temps, mais j'ai enfin fini ma série rose. La refondation de l'école maternelle : enjeux, outils, points de vigilance [Assise à la table de conférence, avec derrière elle, des diapositives en rétro-projection, qu'on devine à peine à l'image, ponctuent son intervention] Viviane BOUYSSE : Cette introduction, on va dire, nous avons choisi de lui donner une portée un peu générale sur l'école maternelle.

Programmations et progressions 2020/2021 - CE1 MAJ : Du nouveau par ici car l'année prochaine j'aurai un cours simple, en CE1. J'ai donc repris mes programmations afin de les adapter à mes futurs petits monstres. Mais avant de vous laisser les découvrir (quel suspens .... ), quelques explications s'imposent ... Voici donc un premier aperçu de la programmation en Lecture-Littérature : cahier progrès version 2015 Cahier de progrès/réussites de cycle 1 intégrant les programmes de Mars 2015 et les défis individuels Freinet (inspiré du travail de 2 supers enseignants blogueurs : Charivari et Orpheecole) IMPORTANT : Je laisse ce document en ligne pour ceux qui voudraient l'utiliser comme vignettes à découper/coller au fur et à mesure des acquisitions des élèves mais il ne correspond plus aux attentes institutionnelles en tant que "carnet de suivi des apprentissages" car il est exhaustif et ne permet pas de laisser apparaître uniquement les réussites de l'élève. Vous trouverez mon nouveau cahier de suivi des apprentissages ici

Résultats de recherche pour brevet Ma fille a eu à Noël le jeu Gagne ton papa ; jeu qu'elle a fanatisé lorsqu'elle était en classe de GS l'année dernière... C'est un jeu qui permet de faire travailler l'esprit logique, la géométrie dans l'espace mais également le repérage spatial. Il offre également d'autres possibilités comme les tangrams, les cubes 3D etc... Bref, après avoir fait quelques parties avec ma puce (parce que bon c'est un peu des mini casse têtes géométriques), l'idée à très vite germé dans ma tête de pourquoi pas moi aussi réaliser une adaptation 2D de ce jeu pour ma classe afin d'en faire un brevet d'autonomie ! J'ai donc passé pas mal d'heures pour réaliser ce nouveau brevet ! J'espère que vous serez indulgent pour la reproduction des figures du jeu : c'est du travail artisanal !

Atelier écoute d'histoires Mettre en place un atelier “écoute d’histoires” dans le cadre des ateliers individuels autonomes, ça faisait un moment que j’y pensais, mais je n’avais pas encore franchi le pas car je ne voyais pas matériellement comment je pouvais mettre ça en place. Après réflexions, je vais me servir (ou plutôt les élèves…) des 2 PC portables de la classe, qui doivent normalement être connectés à internet (sauf problèmes de connexion, qui malheureusement ne sont pas rares, mais ça c’est une autre histoire…). Au départ, je pensais juste mettre des écoutes à disposition sans autre consigne que d’écouter, alors j’ai cherché sur internet ce que j’allais bien pouvoir proposer comme écoutes, et je suis tombée sur l’article de Loustic qui nous explique son centre d’écoute et propose des ateliers d’écoute avec des activités en cours/suite à l’écoute des histoires, activités plutôt destinées à des élèves déjà lecteurs/scripteurs. Mon padlet “Atelier écoute” : Mes applications “learningapps.org”

Cyrulnik et la maternelle… "L’expérience montre que les enfants ne s’attachent pas forcément à celui qui a le plus de diplômes, mais à celui qui établit les meilleures interactions avec lui"Jusque-là on pourra être facilement d’accord que, s’il s’agit d’attachement, les interactions sont plus pertinentes que le diplôme puisque justement l’attachement est un lien affectif entre les individus. Mais pourquoi est-il nécessaire d’énoncer un tel truisme quand on vient d’être nommé expert de la maternelle par le ministre de l’Éducation nationale ? « les adultes qui s’occupent des enfants ont souvent une bonne formation intellectuelle mais pas toujours adaptée à l’enfance préverbale. ».Voilà qu’est sous-entendu le premier motif. C’est vrai qu’une bonne formation intellectuelle ne garantit pas la qualité professionnelle et Boris Cyrulnik pourrait exprimer ici une incitation à des exigences plus fortes en matière de formation professionnelle mais il poursuit :

Pourquoi et comment faire réaliser un escape game à ses élèves en 6ème sur l’EMI ? Constat : il est aujourd’hui nécessaire de mener une éducation aux médias et à l’information vivante, qui permette à l’élève d’être acteur de son apprentissage. Les “escape game” sont à la mode. Ils proposent de remplir une mission à partir d’une réflexion partagée. La plupart du temps, les élèves en ont entendu parler sans avoir encore réellement testé le concept car ils sont en général proposés à partir de 12 ans.

Accueil Après 6 ans de blog de Petite section (effacé chaque année), je fusionne les deux derniers pour tenter d'en faire un blog de ressources pour ne pas cesser de partager avec vous ce travail. Je vais faire un tri progressif, enlever ce qui est inutile ou qui ne concernait que les familles de ma classe mais surtout j'ai un gros travail pour masquer les photos afin de ne pas laisser trop de visages reconnaissables par respect pour les familles qui m'ont donné l'autorisation de les publier sur un temps limité. (si une photo pas encore masquée vous dérange, anciens parents d'élèves, envoyez moi un petit message et je l'efface immédiatement) Si des documents cités vous intéressent et que je ne les ai pas encore mis Documents pédagogiques – Rééducation écriture 76 Le loto des mots Un jeu pour encoder / copier des mots en fonction du geste d’écriture: le loto des mots Alphabet mural En téléchargement également la frise alphabétique à mettre sur le bureau

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