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[FGA - Montérégie]

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RÉDO - Ressources éducatives de l'Ontario Le guide Un personnel qui se distingue! porte sur l’utilisation d’un profil d’enseignement et de leadership pour le personnel scolaire des écoles de langue française de l’Ontario qui découle de la Politique d’aménagement linguistique de l’Ontario et qui définit les champs de compétences spécifiques au milieu éducatif minoritaire. Le profil d’enseignement et de leadership touche plus particulièrement le résultat portant sur le personnel scolaire : une capacité accrue à œuvrer en situation minoritaire afin d’appuyer chez l’élève les apprentissages scolaires et le développement identitaire. Ce guide vise à fournir un cadre de référence ciblé, flexible et accessible pouvant servir à la planification et à la prestation de la formation du personnel scolaire. Les ressources proposées ci-dessous permettent l’application d’interventions ciblées dans le but d’augmenter la capacité du personnel scolaire à réaliser le mandat de l’éducation en langue française.

RÉCIT à la FGA de l'Outaouais | Un réseau au sein du réseau FGA Réseau canadien en alphabétisation et en compétences essentielles Curio.ca | Rechercher dans les résultats Guide Guide pédagogique Jazz Petite-Bourgogne Le Guide pédagogique Jazz Petite-Bourgogne est destiné aux éducateurs et éducatrices des niveaux primaire (6e à 8e année) et secondaire. Il accompagne des projets d’apprentissage pour chacune des plateformes : webdocumentaire, application mobile et livre électronique. Il est conçu pour être associé à une variété de disciplines et de sujets : arts (musique), sciences sociales (géographie et histoire) et arts et langues, et pour soutenir l’éducation aux médias, la littératie médiatique, la pensée critique et l’éducation à la citoyenneté. Les élèves et les étudiants sont invités à réfléchir aux questions sociales soulevées par Jazz Petite-Bourgogne tout en s’adonnant à l’apprentissage par la recherche et la production médiatique. Explorez les projets de recherche et de création proposés dans cette formation technologique qui comprend aussi des options technologiques de base. Télécharger

Service du RÉCIT FGA – C.S. des Samares - Un site au service des enseignants de la FGA Accueil Bienvenue Depuis le mois d’octobre 2011, le poste de conseiller au RÉCIT pour la région Lanaudière a été scindé en deux, soit 40% pour la CS des Samares et 60% pour la CS des Affluents. Je suis très heureux de vous annoncer mon retour sur le poste de conseiller au RÉCIT pour desservir la Commission scolaire des Samares. Au plaisir de vous rencontrer très prochainement ! Mario Drouin Conseiller pédagogique au RÉCIT-FGA Commission scolaire des Samares Téléphone : 450-758-3617 Courriel : mario.drouin@cssamares.qc.ca Vizavi Ambassade de France en Roumanie |Ministerul Educaţiei, Cercetarii, Tineretului şi Sportului |OIF | ARPF Lettre d'informations biggersmallerImprimer Dernières publications Français - "Le petit chose" - l... Télécharger la fiche Français - "Le petit chose" - m... Français - "Le petit chose" - l... Français - "Le petit chose" - e... Afficher les fiches pédagogiques par discipline Français - "Le petit chose" - le roman Télécharger la fiche Français - "Le petit chose" - matériel Télécharger la fiche Français - "Le petit chose" - fiche profess... Français - Projet de lecture B1 - Guy de Ma... Français - PO - A2 - Ma famille Télécharger la fiche Français - PO - A2 - Comité de lecture Télécharger la fiche Français - PO - A1 - Au cinéma Télécharger la fiche Français - PO - A1 - Qui-est-ce ? Français - PO-B1- Petits malheurs de la vie... Français - PO-B2- Internet et vie privée Télécharger la fiche Français - PO-A1- Au collège, en 3ème Télécharger la fiche Français - PO-B1 - Mode Télécharger la fiche Feeds

RÉCIT FGA 01 | RÉseau pour le développement des Compétences par l'Iintégration des TIC français - langue étrangère et langue seconde Plateforme gratuite d'apprentissage du néerlandais et du FLE basée sur des reportages TV Communiquer sans limites Franel met gratuitement à votre disposition un environnement d'apprentissage du néerlandais et du français langue étrangère. De la technologie de pointe accessible à tous L’interface intuitive développée à l’aide de technologies multimédia récentes (streaming video, animation web,...) permet à tout un chacun de visiter gratuitement et sans effort l’environnement d’apprentissage Franel et d’apprendre le néerlandais à travers un large éventail d’activités d’apprentissage. Des matériaux audiovisuels authentiques Grâce à la coopération des chaînes de télévision régionales, nous pouvons vous présenter des activités d’apprentissage construites autour de matériaux vivants et authentiques. Des activités d’apprentissage de qualité Infos: Plateforme gratuite d'apprentissage du néerlandais et du FLE basée sur des reportages TV :

[FGA - Montérégie] Au-delà de l’essentielle communication directe (en personne), la communication asynchrone a pris beaucoup d’importance comparativement à l’époque du courrier postal. Dans cet article, trois modes de communication asynchrone (le courriel, la messagerie Facebook et les textos) sont étudiés et plusieurs solutions apportées pour rendre ces modes plus utilisés. État de la situation Voyons l’utilisation de ces trois modes de communication asynchrone selon les trois catégories d’utilisateur. Plusieurs raisons peuvent être invoquées pour expliquer l’inefficacité relative des enseignants [3] à courrieller : Les ordinateurs trop lents ou peu accessibles. Quant à l’usage limité de Facebook par le personnel scolaire, il s’explique en grande partie par l’inaccessibilité de Facebook dans les réseaux des commissions scolaires. Les textos requièrent un téléphone cellulaire qui n’est pas fourni pour la plupart des employés des commissions scolaires. Quelles solutions peuvent améliorer la situation ?

Français langue première et français langue seconde (FLS) – Formation linguistique – Découvrir – Portail linguistique du Canada Portail linguistique du Canada www.noslangues.gc.ca Accueil > Découvrir > Formation linguistique > Français langue première et français langue seconde (FLS) Outils et ouvrages Établissements d'enseignement - apprentissage du FLS Échelle nationale Échelle provinciale Alberta Colombie-Britannique Manitoba Nouveau-Brunswick Nouvelle-Écosse Ontario Québec Saskatchewan Terre-Neuve et Labrador Memorial University of Newfoundland – French Studies (disponible en anglais seulement) Yukon Association Franco‑Yukonnaise ‑ Cours de français langue seconde pour adultes Établissements d'enseignement - enseignement du FLS Par province University of Calgary - Department of French, Italian & Spanish (disponible en anglais seulement) Université Simon Fraser - Formation des enseignants Université Sainte-Anne – B.A. / B.Éd. avec spécialisation en enseignement du FLS à l'élémentaire – Éducation – programmes Memorial University of Newfoundland – Teaching French as a Second Language (FSL) (disponible en anglais seulement) Organismes

SOFAD : Production de capsules vidéos – Francisation – CSMB – FGA La SOFAD a développé des guides d’apprentissage qui s’inscrivent dans le programme d’études Français, langue seconde, de la formation de base diversifiée. Ces guides proposent des situations d’apprentissage étroitement liées à des contextes de la vie courante qui facilitent l’acquisition et la mise en œuvre des compétences en français, langue seconde. Des capsules vidéo produites par la SOFAD accompagnent ces guides. Elles sont en lien avec les situations d’apprentissage. Les vidéos produites sont des ressources très intéressantes qui pourraient être exploitées dans le cadre de la francisation. Compte tenu du manque de ressources pour accompagner l’implantation du nouveau programme de francisation, nous ne pouvons que nous réjouir que la SOFAD mette gratuitement à la disposition des commissions scolaires cette banque de ressources vidéo. La SOFAD vous permet de télécharger l’ensemble des capsules vidéo sur votre poste de travail ou de les copier sur des DVD. Pour marque-pages : Permaliens.

Ressources scolaires et soutien de l'ACPLS | Français langue seconde Jeux en format Flash Jeux pour l’apprentissage du vocabulaire de base des couleurs, des formes géométriques et des chiffres. Projet technologique L'objectif de cette section est de servir comme centre où les professeurs de langues secondes peuvent contribuer et avoir accès à un large répertoire d'activités. Celles-ci seront développées par des professeurs, cibleront l'apprentissage des langues avec l'aide d'un ordinateur et pourront être utilisées à plusieurs niveaux de compétence. Activités prêtes à utiliser en classe Feuilles de travail ou d'activités imprimables publiées dans les anciens numéros de Réflexions, le journal trimestriel de l'ACPLS. Activités et jeux variés Des suggestions de jeux et d'activités pour agrémenter l'apprentissage du français langue seconde.

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