[FGA - Montérégie]

RÉCIT à la FGA de l'Outaouais | Un réseau au sein du réseau FGA Réseau canadien en alphabétisation et en compétences essentielles Service du RÉCIT FGA – C.S. des Samares - Un site au service des enseignants de la FGA Accueil Bienvenue Depuis le mois d’octobre 2011, le poste de conseiller au RÉCIT pour la région Lanaudière a été scindé en deux, soit 40% pour la CS des Samares et 60% pour la CS des Affluents. Je suis très heureux de vous annoncer mon retour sur le poste de conseiller au RÉCIT pour desservir la Commission scolaire des Samares. Au plaisir de vous rencontrer très prochainement ! Mario Drouin Conseiller pédagogique au RÉCIT-FGA Commission scolaire des Samares Téléphone : 450-758-3617 Courriel : mario.drouin@cssamares.qc.ca

RÉCIT FGA 01 | RÉseau pour le développement des Compétences par l'Iintégration des TIC [FGA - Montérégie] Au-delà de l’essentielle communication directe (en personne), la communication asynchrone a pris beaucoup d’importance comparativement à l’époque du courrier postal. Dans cet article, trois modes de communication asynchrone (le courriel, la messagerie Facebook et les textos) sont étudiés et plusieurs solutions apportées pour rendre ces modes plus utilisés. État de la situation Voyons l’utilisation de ces trois modes de communication asynchrone selon les trois catégories d’utilisateur. Plusieurs raisons peuvent être invoquées pour expliquer l’inefficacité relative des enseignants [3] à courrieller : Les ordinateurs trop lents ou peu accessibles. Quant à l’usage limité de Facebook par le personnel scolaire, il s’explique en grande partie par l’inaccessibilité de Facebook dans les réseaux des commissions scolaires. Les textos requièrent un téléphone cellulaire qui n’est pas fourni pour la plupart des employés des commissions scolaires. Quelles solutions peuvent améliorer la situation ?