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Exemples de compétences transversales. Retour Précédent Dans l'enseignement secondaire et supérieur, tant les enseignants que les élèves sont habitués à penser en termes de disciplines : Français, Anglais, Maths, Biologie, Psychologie sociale, etc.. Il arrive que l'un ou l'autre élève/étudiant ne réussisse pas dans une, plusieurs ou toutes les disciplines qu'il y a au programme. On recherche quelle est la cause de ces problèmes. Il arrive que l'on dise : "Il ou elle n'a pas réussi parce qu'il/elle manque de motivation" - qu'est-ce que la motivation ?

"Il ou elle a un mauvais niveau en Anglais/Français/etc. parce qu'il/elle ne participe pas" - que veut dire participer ? "Il ou elle n'a pas réussi sa composition parce qu''il/elle a perdu ses moyens" - ne serai-ce pas à cause du stress ? "Untel ou unetelle n'arrive pas à travailler en groupe" - que faut-il pour travailler en groupe ? D'autres étudiant(e)s, tout au contraire, sont motivés, participent bien, ne sont pas victimes du stress et fonctionnement bien en groupe. Communication. Compétences transversales. Français. 900 entrainements à la Communication professionnelle orale et écrite.

Leonardo Da Vinci. Exercices à imprimer — my-memory.ch. Vous trouvez ici divers exercices de mémorisation avec une feuille de solutions séparée. Nous vous souhaitons beaucoup de plaisir ! Trouvez la différence Les deux images semblent être identiques, mais ne le sont pas. Six petites différences y ont été introduites. Trouvez-les et entourez-les. Mémoriser des articles Prenez quelques minutes pour mémoriser tous les ingrédients illustrés ci-dessous. Cachez maintenant l’image avec une feuille de papier et notez le nom de ces ingrédients. Compréhension de texte Lisez lentement et attentivement le texte. Labyrinthe Trouvez le chemin menant du départ à l’arrivée et tracez-le sur le labyrinthe.

Dépenser de l’argent ous achetez un article. Retenir les rendez-vous Vous appréciez la ponctualité – pour vous-même et chez les autres? Liste de courses Lisez au moins deux fois la liste suivante et mémorisez les articles énumérés. Retenir les visages et les noms Retenez bien les visages et les noms suivants. Outils transversaux. Neuf exercices pour améliorer sa concentration au travail. La concentration consiste à mobiliser ses facultés mentales et physiques sur un sujet ou sur une action. Or notre cerveau est sollicité par de multiples informations et il ne peut en traiter qu'une seule à la fois de façon optimale. Il s'agit donc de le monopoliser, en se libérant des émotions parasites et en s'entrainant à agir, en activant ses cinq sens.

Par cette pratique, vous gagnerez aussi en performance. Voici neuf exercices à effectuer avant et pendant ce travail. 1. Le chercheur Robert Nideffer, féru de psychologie du sport, a observé que l'attention de l'athlète se caractérise par deux dimensions : l'étendue, large ou étroite selon qu'elle est focalisée sur une seule ou plusieurs informations ; la direction, interne ou externe selon qu'elle est centrée sur les pensées et sensations ou sur un événement ou un objet extérieur. 2. 3. 4. Comme précédemment, regardez un seul objet mais sans vous y attarder. 5. Pour les auditifs, c'est une aide intéressante. 6. 7. 8. 9. Comprendre le fonctionnement du cerveau pour mieux enseigner. Mémorisation : trouver sa stratégie. Dans tous les cas : lire, relire, et réviser plusieurs fois Il faut souvent apprendre plusieurs fois pour mémoriser vraiment Il n'y a pas de secret : pour bien mémoriser, il faut relire et réviser plusieurs fois le même cours et la même leçon.

C'est la règle de base indispensable à tous, quelle que soit votre forme d'apprentissage. Vous le savez sans doute déjà : il est conseillé de relire une première fois un cours ou une leçon, le jour ou le soir même. Pourquoi ? Parce que les souvenirs de ce que vous avez entendu en cours sont alors tout frais : ils sont disponibles dans la mémoire de court terme, et il n'y a qu'à les rafraîchir pour les fixer une première fois dans votre tête.

Si vous ne le faites pas et n'apprenez votre cours que des jours voire des semaines plus tard (à la veille d'un contrôle ou d'un examen), vous aurez presque tout oublié ! Pour apprendre, il faut se représenter mentalement ce qu'on découvre Comment se représenter ce que l'on étudie ? Mais comment apprendre ? Comment notre cerveau apprend-il. Satanée mémoire ! Parce que vous ne savez toujours pas quel est le temps de cuisson d’un œuf à la coque, vous décidez de l’apprendre une bonne fois pour toutes en consultant Internet. Cette simple décision va provoquer dans votre cerveau un enchaînement de processus complexes… Pendant la recherche de l’information, votre cerveau carbure déjà à plein régime et active plusieurs zones distinctes de façon simultanée : le lobe occipital, situé au-dessus de la nuque, vous permet de visualiser le contour et l’orientation des lettres qui composent le mot ; il travaille de concert avec le gyrus angulaire, via le cortex occipito-temporal situé sur les côtés de la tête au-dessus de l’oreille.

Grâce à ce dernier, vous pouvez associer les mots « cuissons » « œuf » ou « durée » avec les concepts qui y sont attachés. Les trois mémoires Une fois que vous avez trouvé l’information qui vous intéresse, il vous faut à présent la mémoriser correctement afin de pouvoir vous en servir plus tard. C'est pas sorcier - Peut-on am?liorer sa m?moire ? (2012) Boostez votre mémoire en 15 leçons - Journal du Net Management. Théories de l'apprentissage - Idées ASH.

Apprendre, c'est comprendre. C'est construire un savoir que l'on va pouvoir réinvestir. Pour que l'élève apprenne, il est essentiel: Qu'il soit conscient de ce que l'on essaie de lui faire comprendre et pourquoi.Qu'il soit conscient de " comment " il apprend.Qu'il ait envie d'apprendre. Enseigner, c'est aider l'enfant à apprendre, à construire un savoir. Ce qui est essentiel avant / pendant / après l'enseignement : Connaître la façon dont l'enfant apprend.Vérifier qu'il ne construise pas une " fausse compréhension ". LE TRIANGLE PEDAGOGIQUE de HOUSSAYE : Dans son modèle de compréhension pédagogique, Jean Houssaye, aujourd'hui professeur de Sciences de l'Education à l'université de Rouen, définit tout acte pédagogique comme l'espace entre trois sommets d'un triangle : l'enseignant, l'apprenant et le savoir.

Selon Houssaye, toute pédagogie est articulée sur la relation privilégiée entre deux des trois éléments (les sujets actifs) et l'exclusion du troisième (qui fait le fou, ou le mort) Carte heuristique compétences transversales. Les 4 Phases de l'Apprentissage - Jean-Guy Perraud. Accueil - Mon Cerveau à l'école. [Vidéo] Mémoriser une liste de 25 phrases et de codes en 10 minutes.

10_principes_de_la_memorisation. Une mémoire à toutes épreuves ? - Testez votre mémoire. Apprendre à retenir, à mieux mémoriser. Repères pour aider les élèves à retenir A. Pour bien retenir une leçon, s’assurer de ce qu’on comprend. 1.

Repérer pour quoi on apprend : Pour exprimer des informations sur des notions : leur définition, leur réseau de signification, des exemples, des notations, … Pour exprimer des informations sur les situations et évènements : faits, contexte, chronologie, causes et conséquences. B. A. D. A. E. A. F. A. G. A. H. Eléments caractérisant la sphère. Remarque : Il existe divers logiciels chacun performant pour réaliser des cartes mentales avec les élèves.

10 méthodes pour réviser, mémoriser et apprendre. Dans les situations d’apprentissage, le bachotage est décrié et tous les enseignants conseillent à leurs élèves de relire leur leçon le soir-même pour mieux mémoriser. Mais, pour les élèves, les questions demeurent les mêmes : comment faire pour relire efficacement ? Comment éviter de bachoter ? Comment mémoriser durablement ? Quelles sont les méthodes efficaces pour réviser ? Comment apprendre autrement ? Les élèves disent parfois : « Les profs, ils nous disent de relire nos leçons le soir mais moi, ça me sert à rien. Comment trouver des moyens de dire au cerveau que l’information lue, écrite, consultée et apprise est importante, qu’elle a de la valeur, de l’intérêt pour le long-terme… et qu’elle mérite donc d’être retenue ? 1. Une manière de signaler une information importante au cerveau est d’en parler, de jouer soi-même au professeur.

J’ai rédigé un article consacré à l’art de (se) poser des questions pour apprendre : Apprenons aux enfants à se poser des questions. 2. 3. 4. Le sketchnote. LE CERVEAU À TOUS LES NIVEAUX! D'un point de vue clinique et physiologique, plusieurs observations nous incitent à penser que la mémoire à long terme engloberait différents types de mémoire. Par exemple, certaines amnésies affectent certains types de souvenirs et pas d'autres. De même, on a découvert que différentes structures cérébrales étaient spécialisées dans le traitement de différents types de souvenirs. L'une de ces distinctions qui apparaissent comme des plus fondamentales est celle que l'on fait entre les mémoires explicites (ou déclaratives) et celles qui sont implicites (ou non-déclaratives), selon que l'on peut ou non en exprimer verbalement le contenu.

Traditionnellement, les études se sont concentrées sur la mémoire explicite où nous pouvons nous rappeler consciemment les faits et les choses. On demande par exemple à quelqu'un de mémoriser un matériel donné (liste de mots, images, etc.) qu'il doit ensuite se remémorer verbalement. La mémoire explicite est quant à elle souvent subdivisée en. Apprendre a apprendre : comment étudier avec le mindmapping.

Quels sont les points communs entre les méthodes efficaces pour apprendre et le fait d’étudier avec le mindmapping ? En quoi les cartes mentales correspondent-elles aux principes d’étude confirmés par les neurosciences ? Le point de départ : le MOOC « Apprendre à apprendre« Ce texte est l’adaptation d’un travail réalisé en anglais pour le MOOC « Learning How to Learn » sur Coursera. Cela peut sembler étrange que quelqu’un qui organise divers ateliers, conférences et formations sur le thème « Apprendre à apprendre » s’inscrive à un tel MOOC. En réalité, mon objectif était multiple : voir si les principes proposés dans ce MOOC correspondait peu ou prou à ceux que je prôneformaliser mes propres idées, les mettre en ordre, en vue d’écrire un livre sur le sujetapprendre de nouvelles choses, mettre mes connaissances à jour Je n’ai pas été déçu. Ensuite, quelques 85 à 90 % du contenu du cours correspondaient à ce que je présente dans mes formations. L’idée de mon travail était toute trouvée : 1.

A partir d'1 schéma. PERCEPTIONS EXTRASENSORIELLES. Carte conceptuelle blaise - principe des modèles d'enseinement apprentissage. MAP - Concevoir un cours en ligne. Un logiciel gratuit pour extraire facilement la partie audio des vidéos. Swifturn Free Sound Extractor est un logiciel pratique pour extraire la partie audio des fichiers vidéo et la sauvegarder dans les formats MP3, AAC, WMA, OGG, FLAC et WAV.

Il fonctionne aussi bien avec les vidéos de YouTube, les enregistrements vidéo faits maison, les DVD rippés, les vidéos musicales achetées en ligne, etc. Il prend en charge de nombreux formats vidéo : AVI, WMV, MP4, ASF, DVR-MS, MS-DVR, MOV, 3GP, 3G2, FLV, SWF, QT, RM, RMVB, MKV, AVS, M2TS, MPG, VOB, DV, M1V, M2V, DAT, AMV, DIVX, M4V, MPE, MPV, OGM, etc et peut fonctionner en mode batch pour convertir en fichiers audio plusieurs vidéos simultanément. Ce logiciel est en anglais et fonctionne sous Windows XP, Vista, 7 et 8. Téléchargement : Homepage Tuto : Tutoriel de l'éditeur.

Présentation d'un modèle didactique en communication orale. Là tu parles : 11 situations et parcours pour améliorer sa communication orale. Pédagogie : Découvrez nos tests d'outils innovants ! Formateur ou enseignant, vous êtes à la recherche d’un logiciel pour animer vos cours, les rendre plus vivants ou partager plus d’informations ? Notre équipe de Sydologues teste régulièrement de nouveaux outils afin de vous aider à effectuer votre choix. E-learning, création de schémas, outils collaboratifs… Petit tour d’horizon des derniers tests parus sur notre magazine.

N’hésitez pas à nous faire partager vos avis et vos découvertes en commentaires de cet article ! Créer un schéma Découvrez une autre manière de présenter vos contenus en créant des liens entre vos idées ! Popplet – Gratuit & Payant Voir notre avis ! Thinglink – Gratuit & Payant Voir notre avis ! Créer une vidéo Des outils pour créer des vidéos. Moovly – Gratuit & Payant Voir notre avis ! Pow Toon – Gratuit & Payant Voir notre avis ! E-Learning Ces logiciels vous aident à créer vos propres modules de formation à distance. Storyline – Payant Voir notre avis ! 360 Learning – Payant Voir notre avis ! Outils de présentation Jeu. Par domaine et discipline. 9 outils de QCM participatifs en temps réel avec analyse résultats.

7 outils pour créer des QCM multimédias avec vue progression et résultats sur ordinateur, portable ou tablette. Le système d’évaluation en ligne « Je Lève La Main » propose une interface d’évaluation simple, universelle et accessible à tous, grâce à une compatibilité complète avec l’ensemble des terminaux disposant d’une connexion internet : navigateurs web, PC, Mac, Linux, mais aussi iPhone, iPad, smartphones et tablettes Android.

Le logiciel « Je Lève La Main » met à disposition des professeurs et formateurs des fonctionnalités de quiz variées et complètes pour animer leurs présentations et évaluer leur audience : QCM, questions textuelles, questions numériques, vrai / faux, etc. La fonctionnalité « Lever la Main », totalement intégrée au logiciel, permet à l’audience de se signaler de façon non perturbante au professeur, qui peut alors agir en conséquence pour une meilleure compréhension de son exposé.

Les réponses recueillies sont stockées dans les nuages et peuvent être consultées en toute sécurité après la session. Les quiz peuvent être partagés et lancés depuis le logiciel. Démo en vidéo : 65 services en ligne gratuits pour stocker et partager des fichiers. Universcience -Accueil Universcience -

5000 films tombés dans le domaine public à télécharger gratuitement. Dès qu’une œuvre tombe dans le domaine public, elle peut être « uploadée » sur le site archive.org. La liste ne peut donc que s’agrandir. Pour les cinéphiles, c’est une véritable caverne d’Ali Baba. On peut déjà y trouver près de 5000 long-métrages, regardables en streaming, mais également disponibles en téléchargement (très souvent de haute qualité). Films noirs, films d’horreur, cinéma Bis, screwball comedy, le choix est vaste. Voici ma petite liste maison de 13 films : Freaks : La Monstrueuse Parade (Titre original : Freaks) est un film culte américain réalisé par Tod Browning, sorti en 1932. Metropolis : film expressionniste de science-fiction allemand produit pendant la courte période de la République de Weimar.

The 39 Steps : A 1935 film directed by Alfred Hitchcock. The Phantom of the Opera : A 1925 film adaptation of the novel by Gaston Leroux, this silent film version stars the infamous Lon Chaney as the Phantom. Un prof motivant. Doc-framapad-general.pdf. Les outils numériques de travail collaboratif — Enseigner avec le numérique — Éduscol numérique.

9 outils puissants pour faciliter le travail collaboratif | G1site. Les Outils Collaboratifs - L'actualité des outils collaboratifs gratuits ou pour l'entreprise. 5 solutions en ligne gratuites de tableaux de bord virtuels collaboratifs. Outil en ligne libre (sous licence GNU-GPL), Scrumblr est un service Web gratuit qui permet de créer un tableau de bord collaboratif sous la forme d’autocollants à annoter de différentes couleurs.

Scrumblr est immédiatement utilisable, sans inscription avec une facilité d’utilisation qui peut recouvrir des prises de note, de la gestion de projet, du remue-méninges (brainstorming), des dispositifs pédagogiques… Les avancées du développement du projet logiciel Scrumblr peuvent être consultées à cette adresse. Comment utiliser Scrumblr Pour créer un tableau collaboratif Scrumblr, il suffit de se rendre à l’adresse de donner nom original à son tableau (par exemple « nomdutableau ») puis de se rendre à l’URL comportant ce nom (par exemple « »). La page collaborative est alors générée automatiquement. La liste des collaborateurs pour un Scrumblr s’affiche en bas de page.

Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : International. Didactique professionnelle | Un cours n'est pas conçu pour celui qui enseigne, mais pour celui qui apprend! | Page 3. Exercice de lecture rapide: Apprendre la lecture rapide Virtuose-Marketing. Méthodologie de la synthèse de documents. Tutoriel Freemind : organiser efficacement ses idées. L’ e-mail : Les différents types de documents | Ecriture Professionnelle : le site de l'essentiel de l'écrit professionnel. PowerPoint Online. 50 banques d’images gratuites (et légales)…

Prise de notes. Découpeur Vidéo en Ligne - Découper des Vidéos, Découper des fichiers MP4, AVI, MPG, 3GP. Portail de Recherche Documentaire du Centre National de Documentation. Usina Quiz. Image, document and audio conversor. Méthode des six chapeaux. Transformer du texte en image. 10 sites pour trouver des images gratuites pour vos blogs.

Créer un questionnaire avec correction automatique. 4 méthodes pour revenir à soi : La PNL. 01 – Présentation de la PNL. Prendre confiance en soi et vaincre sa timidité - Coaching en communication orale. 33_pnl_exercice. Connaissance_de_soi_1_.pdf. Entretien d'embauche. Comment trouver de bons ARGUMENTS à sa CANDIDATURE. Trou dans un CV : ce qu'il faut dire… et ne pas dire. Entretien d'embauche : soignez votre image ! : Entretien d'embauche : soignez votre image !

Lettre de motivation - Candidature Stage Projet Professionnel. Apprendre à retenir, à mieux mémoriser. 10 méthodes pour réviser, mémoriser et apprendre. Les moyens de la communication interne. Chap 6 la communication interne. Sites sur la communication interne. Comment élaborer des fiches de séquences et de séances ? Démarrer une formation les règles à respecter.

Ajouter un entrepôt distant [Tutoriel Opale Collaboratif 3.5 ] Introduction [Tutoriel Opale Collaboratif 3.5 ] Scénario pédagogique : guide pratique. Pédagogie : Découvrez nos tests d'outils innovants ! Le rapport de recherche. Les objectifs pédagogiques : guide pratique (3/3) Exposé La méthode SPRI. Enseigner à un grand groupe sans endormir personne. Outils et ingénieurie de formation. Course: Tous les tutoriaux Moodle pour les enseignants. Canal-U. Les 7 clés de la mémoire. Comment gérer un conflit lors d'une discussion ?

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