Fiche Cartoonavirus Cartooning for Peace WEB. Activités pédagogiques en ligne - CLEMI. Des quiz pour apprendre à se repérer dans l'information. La presse. La presse. Enseigner l'EMI avec YouTube. Les activités pédagogiques du réseau CLEMI en académies - CLEMI.
L’Education aux Médias à la Maison, sous un autre angle… Explorez l’univers du dessin de presse Conçu au départ pour des élèves de lycée professionnel, on peut l’utiliser à tous niveaux.
Il propose des activités auto-correctives que les élèves font en autonomie et à leur rythme et conduit à une réflexion qui gagnera à être reprise et approfondie ensuite en classe, au vidéo projecteur, sur le principe de la classe inversée. Les activités proposées pour chaque dessin se font par double page, celle de gauche permet d’affiner l’observation d’un dessin sous une forme ludique, souvent un puzzle, et la page de droite propose une réflexion plus analytique. Un lexique illustré sert d’aide. Un petit bilan conclut cette progression. Activités en famille - CLEMI. Covid-19 : « Décrypter la désinfo avec ma bibliothèque »
« Décrypter la désinfo avec ma bibliothèque » est un programme de l’ADBU qui propose une analyse de la désinformation via une infographie, qui regroupe rappel de définitions, renvoi vers quelques sites utiles et fiables, outils gratuits accessibles en ligne face aux théories complotistes, rumeurs, fake news, deepfake qui se développent sur Internet.
Infographie : « Décrypter la désinfo avec ma bibliothèque » Un virus mal connu qui se diffuse très rapidement nous a plongé dans une crise sanitaire qui bouleverse nos vies en Europe depuis mars 2020. Cet isolement conduit à une perte de repères, à la diminution des échanges contradictoires entre amis, entre collègues. Des politiques publiques mouvantes, un horizon de sortie de crise inconnu, génèrent une période d’incertitude.
Portail académique : Education aux médias. À propos de cette page Naviguer dans la rubrique Partager Le Clemi, centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information, est chargé de l’éducation aux médias dans l’ensemble du système éducatif.
La Semaine de la presse et des médias dans l'École® a pour objectif d'aider les élèves, de la maternelle au lycée, à : comprendre le système des médias, former leur jugement critique, développer leur goût pour l'actualité et se forger leur identité de citoyen. Quatre ateliers pour utiliser la production de l'Agence en classe. Pour la Semaine de la presse et des médias à la Maison, l’AFP propose des pistes pédagogiques pour mener des ateliers à distance à partir de sa production.
Sensibiliser les élèves aux fake-news en période de confinement. Objectifs : Comprendre ce que sont les fake-news, comment elles se propagent.Développer son esprit critique face à l’information et des stratégies à adopter pour analyser une information.Connaître des outils qui permettent de vérifier une information.
Cadre : Etablissement : Collège Diderot BesançonProfesseurs : Mme Cholley Sorlin (lettres), Mme Gauthier (documentation)Niveau : classe de 6èmeDurée : 3 heuresCadre : EMI ; EMC (Parcours Citoyen) ; Pix (Mener une recherche et une veille d’information) Descriptif : La crise sanitaire du Covid-19 et l’atmosphère anxiogène actuelle donne lieu à une diffusion quotidienne de fake-news, relayées en masse sur les réseaux sociaux, mais parfois même sur les médias plus officiels.
L’occasion était belle de profiter de ce contexte pour sensibiliser les élèves à l’existence et aux dangers des fake-news, ainsi qu’éveiller en eux la conscience de notre responsabilité commune quant à diffuser ou non ces infox. Libération.fr – Le P’tit Libé - La semaine de la presse 2017. LE COMPLOT CHAT. Éducation aux médias et à l'information - progression EMI. Rumeurs sur le Net : le jeu. Semaine de la presse 2020: l'information sans frontières? Undefined - Internet Sans Crainte. Chasseurs d'infos : devenez le rédacteur en chef de demain! - Jeu Education aux médias et à l'information. Qu’est-ce qu’une fausse nouvelle ? - 30 secondes avant d'y croire.
Une fausse nouvelle c’est… ? Une fausse nouvelle c’est une invention – un mensonge créé de toutes pièces – qui prend l’allure d’une vraie nouvelle dans le but de tromper les gens. Autrement dit, l’information est fausse, mais elle semble vraie. C’est logique ! Si tout le monde comprenait tout de suite que c’est un mensonge, ça n’aurait pas le moindre impact.
Or, parfois, l’effet est très grand: ça peut faire du mal à d’autres personnes ou ça peut avoir une influence négative sur un grand groupe de gens. De la même façon que les vraies informations ont plusieurs visages, les fausses peuvent aussi prendre plusieurs formes. Information, désinformation et esprit critique - Éducation aux médias. L’information pléthorique à laquelle nous sommes confrontés nous force à réfléchir à ses sources, ses visées, ses apports.
Quelle culture de l’information transmettre à nos élèves, quels regards critiques adopter face à l’information ? Thomas Huchon, journaliste pour le site d'information Spicee a présenté sa démarche pour comprendre et décrypter le complotisme: - lien vers le site Spicee: - vers l'intégralité du doc sur le site de Canopé. Complotisme et fake news.
L'intervention de Frédéric Fontaine (rédacteur en chef de Géo Ado) lors du stage "enseigner l'EMI" a abordé la question du complotisme et des infox (fakes news).
Cette intervention basée sur la présentation du numéro hors série de Géo Ado "théorie du complot, gare aux mythos", a permis de revenir sur plusieurs aspects conceptuels. Attention ce numéro hors série est disponible jusqu'au 18 octobre en kiosque! Nous vous proposons trois extraits vidéos de cette intervention qui font notamment le point sur le vocabulaire lié au complotisme, les moyens de lutte contre les théories du complot. Dans ce premier extrait, Frederic Fontaine effectue un point de définitions sur un ensemble de nouveaux termes apparus autour d'une remise en cause de l'information en lien avec l'essor du numérique. revient sur les notions de "Fake News", "faits alternatifs", "post-vérité".
Il aborde la confiance dans les médias, les réseaux sociaux, la notion de "marché de l'information", les théories du complot... YouTube. Vous avez dit Fake news ? Lelivrescolaire. Qu'est-ce qu'une source ? INFO ou INTOX 2020 : Réveillez le détective qui sommeille en vous ! Nager dans l'information by ox on Genial.ly. Agence France Presse,Anti Fakenews Power,Association des Fabricants de Presse,5.
AFP, ça veut dire... ,Lire toujours le même journal,Varier les médias, croiser les sources,4. Pour bien s'informer, il vaut mieux,Demander à Google, Siri ou Alexa,Une blague,Une alerte,Un scoop,1. Confiné et bien informé ! Kit de survie d’EMI en période de confinement. Comment aider les élèves à s’informer alors que les établissements scolaires sont fermés, que l’enseignement se fait à distance ? Comment leur permettre de faire la part des choses dans le flux des informations ? Comment poursuivre notre mission dans l’Éducation aux Médias et à l’Information ? Malgré l’éloignement physique, il n’a jamais été aussi important d’accompagner les élèves, de les inciter à ouvrir l’œil, d’exercer leur esprit critique et de s’informer grâce aux médias.
Nous proposons dans cet article des activités menées en collège et en lycée, des outils pour lutter contre les infox, notamment liées au COVID19 et enfin des sources d’informations à recommander. Nous proposons ici une sélection d’activités qui n’ont pas été forcément conçues dans un contexte d’enseignement à distance mais qui se prêtent à une adaptation. Parcours journaliste by guillaume.alleman on Genial.ly. Tape les 4 chiffres récoltés pour débloquer le code,Tape les 4 chiffres récoltés pour débloquer le code,Crédits,As-tu déjà consulté les magazines auxquels est abonné le CDI ?
,Tape les 4 chiffres récoltés pour débloquer le code,Tape les 4 chiffres récoltés pour débloquer le code,Tape les 4 chiffres récoltés pour débloquer le code,Tu as obtenu le badge explorateur,Tape les 4 chiffres récoltés pour débloquer le code,Tape les 4 chiffres récoltés pour débloquer le code,Tape les 4 chiffres récoltés pour débloquer le code,CODE FAUX,Clique ici pour passer à l'étape suivante,Bravo !!!!! Education aux médias et à l'information en Troisième - Révisions & vidéos.
Education à la citoyenneté et au droit - Les médias et l'opinion publique. Proposition de séquence d’éducation civique (3ème) sur la question des médias.
Niveau concerné Classe de 3ème. Place dans le programme Cette séquence se propose de couvrir le thème 3 (l’opinion publique et les médias) du II portant sur la vie démocratique. Horaires. Les clés des médias - Vidéos. La collab' de l'info - Vidéos. Continuité pédagogique, 1 ID par jour. Au moment où nous retrouvons tous confinés, pourquoi ne pas profiter de cette période de télétravail ou de cours à distance pour faire de l'Education aux Médias et à l'Information (EMI) ?
De la maternelle au lycée, l'EMI est présente dans tous les programmes et peut être abordée à tout âge. Vous retrouverez sur cette page des idées de lecture ou d'activités, que vous soyez élèves, enseignants ou parents. De nouvelles propositions seront ajoutées aussi souvent que possible, l'objectif étant d'une proposition par jour pendant la durée du confinement… Tout ici est codé à la main, alors du coup c'est un peu comme ma recette de tarte aux pommes invisible… Elle n'a pas toujours une bonne tête mais c'est fait maison.
Et qu'est ce qu'elle est bonne ! Alexandra Maurer (coordonnatrice CLEMI), Denis Weiss (Enseignant documentaliste, formateur CLEMI), île de La Réunion. Lelivrescolaire.fr sur Twitter : "Vérifier des informations est un processus long alors que ces mêmes informations circulent très rapidement, notamment sur les réseaux sociaux. Voici quelques pistes pour détecter une infox (ou #fakenews) !…
Le circuit de l'info - 4e CIV by P. Le Dûs on Genial.ly. Le circuit de l'information 4e : Informer, s'informer, déformer M. Fleurquin et Mme Le DûsCIV - Mars 2020 Le cours. Expo SPME. Parce que cette semaine c'est la Semaine de la Presse et des Médias dans l'Ecole. (SPME) Elle est organisée tous les ans au mois de mars dans les écoles, collèges et lycées, et cette année on la délocalise à la maison !!
L'objectif est de faire mieux connaître l’univers des médias et de comprendre ses enjeux culturels et démocratiques. Photos : de l’importance de la légende...