Sciences et technologie, EED Des animations en sciences pour mieux comprendre - 19 mai Animations permettant d’illustrer une notion vue dans le cadre des sciences Des ressources numériques pour parler des éclipses en classe - Octobre 2017 Bande dessinée, animations, vidéos en direct, documentaires, fiches élèves, montages... Des expériences et manipulations virtuelles en sciences et technologie - Avril 2017 Des expériences à mener individuellement ou collectivement, sans contraintes matérielles ! Des ressources numériques pour aborder les changements climatiques en classe - Février 2017 Animations, vidéos, documentaires, jeux... Des activités numériques en sciences - Février 2017 Outils numériques au service de l’enseignement des sciences Des défis TICE en sciences - Octobre 2016 Des défis sciences permettant de travailler des compétences du B2i Mes 89 ressources élèves en Sciences et Techno. pédagogiquement incontournables - Août 2016 Ressources directement accessibles aux élèves de l’école primaire
Mobilité et transports, Éléments de contexte, Impacts des transports sur l’en... Mis à jour le 12/09/2016 La pollution atmosphérique, le bruit et les encombrements ne sont que quelques-uns des nombreux dommages sur l'environnement cités concernant les transports. Et ils peuvent se produire à tous les stades, de la production à la mise hors service. Les atteintes au milieu physique Les atteintes aussi bien au niveau local, régional que global, sont multiples et couvrent un éventail très large de risques, dont une grande partie est liée à la production, la transformation et l’utilisation des ressources énergétiques et aux émissions atmosphériques associées. La pollution atmosphérique et ses effets En octobre 2013, l'Organisation mondiale de la santé (OMS) a classé la pollution de l'air extérieur et les particules de l'air extérieur comme cancérogènes certains pour l’homme. Les infrastructures routières sont à l'origine de nombreux polluants, en particulier des particules et du NOx dans les zones urbaines. Les modifications du milieu aquatique La consommation d’espace
Observatoire européen des systèmes et des politiques de santé - Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur les politiques de santé de l’Union européenne sans jamais oser le demander Par Scott L. Greer, Nick Fahy, Heather A. Elliott, Matthias Wismar, Holly Jarman et Willy Palm 2014, xiv + 146 pages ISBN 978 92 890 5027 2 Prix : 40,00 CHF Pays en développement : 28,00 CHF N° de commande : 13400147 Que signifie l’Union européenne (UE) pour la santé et les systèmes de santé ? Étant donné l’importance des systèmes de santé, nous avons besoin d’engager un débat éclairé sur le rôle de l’UE et sa contribution. Il est désormais impérieux de comprendre le rôle de l’UE dans le secteur de la santé car les systèmes de santé doivent relever une multitude de défis, le modèle social européen est confronté à la menace posée par la crise financière, et l’UE doit faire face à une vague croissante d’euroscepticisme en politique. Ce petit ouvrage rend la politique de santé de l’UE dans son ensemble (et sa complexité) accessible au débat politique et technique.
5 outils en ligne pour explorer le système solaire – Les Outils Tice Article mis à jour le 5 août 2015 par Fidel Navamuel Et si nous prenions un peu de hauteur ? Le net regorge de sites web, de blogs, d’articles et d’applications de toute sorte qui permettent de mieux comprendre ou de mieux faire comprendre notre système solaire. J’en ai retenu cinq. 5 ressources en ligne à partager pour découvrir et dimensionner notre bon vieux système solaire. JoshWorth Ce joli blog scientifique propose une representation graphique en ligne de notre système solaire qui permet de bien dimensionner les distances. SolarSystem Scope Beaucoup plus classique, ce site offre une navigation en 3 D de notre système solaire avec toute une série de panneaux d’information et différentes vues sur les planètes ou les étoiles. WorldWide Telescope Les géants du Web ne pouvaient pas passer à côté d’un terrain d’exploration comme celui-ci. Google Mars Beaucoup plus grand public, ce site propose par le géant Google permet de découvrir la surface de la planète rouge. Google Moon
Les moyens de transport L'Homme a toujours senti le besoin de se déplacer. Pour cela, il a inventé des moyens de transport qu'il a améliorés au cours du temps. Ces moyens de transports permettent de se déplacer dans différents milieux : terre, mer et ciel. Les transports terrestres Dès le commencement de sa vie, l'Homme cherche à se déplacer sur sa planète-mère, la Terre. Voici la frise chronologique illustrant l'évolution des transports terrestres : Voici deux exemples de moyens de transport terrestres : Les transports maritimes Les grandes civilisations se sont le plus souvent développées près de l'eau. Voici la frise chronologique illustrant l'évolution des transports maritimes : Voici deux exemples de moyens de transport maritimes : Les transports aériens Depuis des siècles, l'Homme n'a jamais cessé d'observer les oiseaux pour comprendre comment voler. Voici la frise chronologique illustrant l'évolution des transports aériens : Voici deux exemples de moyens de transport aériens : Conclusion En savoir plus
Publications - Promotion de l’activité physique chez les groupes socialement défavorisés : principes d’action. Synthèse 2013, ii + 13 pages ISBN 978 92 890 0012 3 Ces dernières années, la promotion de l'activité physique a été plus largement reconnue comme une priorité pour l'action de santé publique en Europe, et de nombreux pays ont élaboré des politiques et des interventions en conséquence. Le Bureau régional de l'OMS pour l'Europe a mis en œuvre un projet en vue de soutenir et de renforcer davantage la collecte d'éléments de preuve et les activités en réseau dans ce domaine. Cette brochure est le fruit du projet PHAN (Physical Activity and Networking) cofinancé par le programme Santé de l'Union européenne.
Des plans de travail en Sciences? Pourquoi pas !!!! Explications: Dans le premier plan (germination) vous trouverez 9 pages, tel un carnet de chercheur. Dans la mise en place en classe, lors de la distribution du premier plan, il faudra donc faire un peu plus de photocopies... Les photocopies: Sur une feuille A3: la Une + exercices + Expérience Sur A4, les autres feuilles qui resteront les mêmes pour chaque plan. La démarche: Le travail se fait par groupe (ou seul au choix) de 2 ou 3 élèves. Ils effectuent des recherches (BCD, livres de classe, Internet, DVD "C'est pas Sorcier", interviews d'adultes...), écrivent leurs réponses directement sur la feuille "exercice" qu'ils garderont. Les autres feuilles ( celles sous pochette) seront effacées à la fin du plan pour servir au suivant. La leçon et l'évaluation: A la fin de la période de chaque plan, les groupes passent avec leur dossier complet, pour les présenter rapidement au groupe classe. L'affichage:
Transport Le transport est le déplacement de biens et d'individus ou animaux, d'un endroit à un autre. Les modes de transport comprennent l'aviation, le chemin de fer, le transport routier, le transport maritime, le transport par câble, l'acheminement par pipeline et le transport spatial. Le mode dépend également du type de véhicule ou d'infrastructure utilisé : les véhicules à propulsion humaine, l'automobile, la moto, le scooter, le bus, le métro, le tramway, le train, le camion, la marche à pied, l'ascenseur, l'hélicoptère, le bateau ou l'avion. Définitions[modifier | modifier le code] Le déplacé peut être : un bien nombrable, dénombrable ou discret (ex. : des conteneurs) ; quelque chose de continu (ex. : matériau extrudé ou fluide) ; un organisme (humain ou non, vivant ou mort, seul ou en groupe). Tout transport nécessite de l'énergie ; plusieurs sources d'énergie peuvent être conjointement utilisées, de façon séquentielle, alternative, transitoire (accélérations, décélérations).