CARENE - Transports Travail, études, loisirs, démarches administratives, courses... Les occasions de se déplacer sont nombreuses, à l'intérieur comme en dehors de l'agglomération. Dès 2004, l'Agglomération s'est engagée, à travers son Plan de Déplacements Urbains (PDU), à développer les moyens de transports moins polluants et les modes de déplacement «doux» (le vélo, la marche...). La réorganisation du réseau de bus en est un bon exemple. Cette refonte totale s'est appuyée sur la nouvelle ligne rapide hélYce, traversant d'est en ouest le coeur de Saint-Nazaire, ville centre de l'agglomération. 1 an après sa mise en service, le nombre d'actifs abonnés à la Stran a augmenté de 60 % ! Conférence Paris-Climat 2015 - Éducation au développement durable Animations en lien avec le changement climatique proposées par le réseau Ariena Le CPIE des hautes-Vosges propose des animations liées au changement climatique. Télécharger le programme La Grange aux Paysages propose également des animations sur cette thématique. Télécharger le programme La Maison de la nature du Sundgau mène des projets à la demande des enseignants de la maternelle au lycée, sur toutes les thématiques en lien avec l'éducation à la nature, à l'environnement et au développement durable. Sur les enjeux liés au climat, voici par exemple deux comptes-rendus d'actions qui ont eu lieu au cours des précédentes années scolaires. Compte-rendu "De l'énergie scolaire pour l'énergie solaire" Compte-rendu "De mon assiette à la planète"
Mobilité et transports, Éléments de contexte, Impacts des transports sur l’en... Mis à jour le 12/09/2016 La pollution atmosphérique, le bruit et les encombrements ne sont que quelques-uns des nombreux dommages sur l'environnement cités concernant les transports. Et ils peuvent se produire à tous les stades, de la production à la mise hors service. Les atteintes au milieu physique Les atteintes aussi bien au niveau local, régional que global, sont multiples et couvrent un éventail très large de risques, dont une grande partie est liée à la production, la transformation et l’utilisation des ressources énergétiques et aux émissions atmosphériques associées. La pollution atmosphérique et ses effets En octobre 2013, l'Organisation mondiale de la santé (OMS) a classé la pollution de l'air extérieur et les particules de l'air extérieur comme cancérogènes certains pour l’homme. Les infrastructures routières sont à l'origine de nombreux polluants, en particulier des particules et du NOx dans les zones urbaines. Les modifications du milieu aquatique La consommation d’espace
Observatoire européen des systèmes et des politiques de santé - Tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur les politiques de santé de l’Union européenne sans jamais oser le demander Par Scott L. Greer, Nick Fahy, Heather A. Elliott, Matthias Wismar, Holly Jarman et Willy Palm 2014, xiv + 146 pages ISBN 978 92 890 5027 2 Prix : 40,00 CHF Pays en développement : 28,00 CHF N° de commande : 13400147 Que signifie l’Union européenne (UE) pour la santé et les systèmes de santé ? Étant donné l’importance des systèmes de santé, nous avons besoin d’engager un débat éclairé sur le rôle de l’UE et sa contribution. Il est désormais impérieux de comprendre le rôle de l’UE dans le secteur de la santé car les systèmes de santé doivent relever une multitude de défis, le modèle social européen est confronté à la menace posée par la crise financière, et l’UE doit faire face à une vague croissante d’euroscepticisme en politique. Ce petit ouvrage rend la politique de santé de l’UE dans son ensemble (et sa complexité) accessible au débat politique et technique.
Présentation de l'EDD - COP 21 : les initiatives du ministère pour travailler avec vos élèves 2015, une année particulière pour l'éducation au développement durable L'année 2015 représente une année charnière aux niveaux national et mondial en matière de d'éducation à l'environnement et au développement durable. Elle sera dominée à la fois par : l'exposition universelle de Milan, sur le thème « Produire et nourrir autrement », de mai à octobre 2015,la définition des nouveaux objectifs internationaux de développement durable des Nations Unies, en septembre 2015,la préparation et l'accueil par la France de la conférence des Nations Unies sur le changement climatique (Paris Climat 2015 - COP 21). La lutte contre le dérèglement climatique a par ailleurs été désignée « Grande Cause nationale 2015 » par le Premier ministre. C'est dans cette dynamique que Najat Vallaud-Belkacem et Ségolène Royal lancent une série d'initiatives. Généraliser l'éducation au développement durable à l'ensemble du système éducatif Ces mesures sont les suivantes : Mobilisation au niveau national Ressources
Les moyens de transport L'Homme a toujours senti le besoin de se déplacer. Pour cela, il a inventé des moyens de transport qu'il a améliorés au cours du temps. Ces moyens de transports permettent de se déplacer dans différents milieux : terre, mer et ciel. Les transports terrestres Dès le commencement de sa vie, l'Homme cherche à se déplacer sur sa planète-mère, la Terre. Voici la frise chronologique illustrant l'évolution des transports terrestres : Voici deux exemples de moyens de transport terrestres : Les transports maritimes Les grandes civilisations se sont le plus souvent développées près de l'eau. Voici la frise chronologique illustrant l'évolution des transports maritimes : Voici deux exemples de moyens de transport maritimes : Les transports aériens Depuis des siècles, l'Homme n'a jamais cessé d'observer les oiseaux pour comprendre comment voler. Voici la frise chronologique illustrant l'évolution des transports aériens : Voici deux exemples de moyens de transport aériens : Conclusion En savoir plus
Publications - Promotion de l’activité physique chez les groupes socialement défavorisés : principes d’action. Synthèse 2013, ii + 13 pages ISBN 978 92 890 0012 3 Ces dernières années, la promotion de l'activité physique a été plus largement reconnue comme une priorité pour l'action de santé publique en Europe, et de nombreux pays ont élaboré des politiques et des interventions en conséquence. Le Bureau régional de l'OMS pour l'Europe a mis en œuvre un projet en vue de soutenir et de renforcer davantage la collecte d'éléments de preuve et les activités en réseau dans ce domaine. Cette brochure est le fruit du projet PHAN (Physical Activity and Networking) cofinancé par le programme Santé de l'Union européenne.
Accueil - Ressources pour la classe 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