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SITE Université Lyon 1 : Geosciences 3D

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SITE Ac. Strasbourg : Forum National de SVT - FIGURES ET PHOTOS - Si vous êtes déjà venu(e) sur ce site, allez directement voir les nouveautés. Je souhaite une utilisation maximale, à des fins pédagogiques des documents de ces pages. Cette utilisation est gratuite pour toute exploitation à but non lucratif. Les photos de personnes physiques en sont toutefois exclues. L'origine du document doit apparaître de manière évidente et je serais sensible à un message m'en informant. Cette utilisation est payante pour toute exploitation à des fins commerciales. Les observations au microscope polarisant se font en "lumière naturelle" ou en "lumière polarisée" (abrégées LN et LP), appellations incorrectes, puisque la LN est en fait polarisée et la LP polarisée et analysée ! Voir aussi la page Questions - Réponses. Le Métamorphisme Le tracé du Gradient Métamorphique (de Moyennes Pressions - Hautes Températures) Le trajet d'un Gabbro de la Croûte Océanique Un Gabbro dans la Croûte Océanique Le Refroidissement d'un Métagabbro dans la Croûte Océanique - 1 Le Magmatisme

FUN - Orientation : cinq MOOC pour se projeter dans l’enseignement supérieur Pour la deuxième année consécutive, FUN va diffuser plusieurs MOOC d’aide à l’orientation à destination des lycéens, de leurs parents et des acteurs de la communauté éducative, conseillers d’orientation et enseignants. Ce sont les filières dites « en tension » qui bénéficient de ce coup de projecteur avec trois MOOC pour découvrir la nature des études de droit, de psychologie et des STAPS. Les futurs étudiants pourront se confronter à la réalité de disciplines qui ne sont pas enseignées au lycée : quels sont les contenus de ces études ? Comment se déroulent les cursus ? Un quatrième MOOC est destiné à découvrir l’étymologie du vocabulaire scientifique et médical, préparation indispensable pour envisager ses études de santé et de sciences. Le dernier MOOC, quant à lui, offre de précieux conseils pour aider les lycéens les plus motivés à accéder aux IUT en les accompagnant dans l’information sur les DUT et sur la préparation des dossiers de candidature. Détail des MOOC

SITE CNES : Geoimage Kasuku, les secrets de notre planète Activités de codage et de robotique en SVT : GLOBULOZOBOT et SPERMATOZOBOT - Site des Sciences de la Vie et de la Terre de l'Académie de Limoges La DANE de l’académie de Limoges pilote un projet mettant en œuvre ces petits robots, en associant un groupe de travail, des formations pour les enseignants et des prêts aux établissements. Plus de détail sur ozobot ici. Il est tout à fait possible d’utiliser ces robots en classe de SVT. L’avis de l’IA-IPR : Les usages du numérique en SVT offrent des leviers puissants afin de mettre en œuvre la différenciation pédagogique et une plus-value dans les apprentissages des élèves. François Coutarel, enseignant en SVT et DAN adjoint de l’académie de Limoges, nous propose ici un bel exemple d’activité de codage et de robotique dans le cadre de l’exploration du thème « Corps humain et santé » au cycle 4. Pour les élèves, il s’agit bien dans cette approche ludique de la programmation (algorithmique) de mobiliser des connaissances, de traduire un raisonnement, de pratiquer un langage informatique et de coopérer dans un travail de groupe. Gaël Glandières, IA-IPR SVT, académie de Limoges

RUB SITE Sagascience : Les origines de la vie – Frise chronologique Les traces fossiles eucaryotes les plus anciennes pourraient être datées de 2,2 milliards d’années (Grypania spiralis). C’est en se basant sur la taille de ce fossile que les scientifiques en ont déduit qu’il s’agissait d’un eucaryote unicellulaire. Grypania est aujourd’hui considéré comme un eucaryote pluricellulaire. Mais la taille n’est pas un critère morphologique fiable. Certains eucaryotes, en effet, sont petits comme des procaryotes (les picoeucaryotes par exemple) et, à l’inverse, certains procaryotes peuvent être grands comme des eucaryotes (la bactérie Thiomargarita par exemple).

Géologie Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. La géologie (du grec ancien gê, la Terre, et logos, le discours)[note 1] est la science dont le principal objet d'étude est la Terre, et plus particulièrement les parties directement observables de la lithosphère. Discipline majeure des sciences de la Terre, son principal objectif est d'établir des hypothèses permettant d'expliquer l'agencement des roches et des structures les affectant et d'en reconstituer l'histoire, à partir du modèle de la tectonique des plaques. Le terme « géologie » est également utilisé pour désigner l'ensemble des caractéristiques géologiques d'une région et s'étend également aux études des caractéristiques similaires effectuées sur des astres autres que la Terre. Bien que ses premières applications remontent à la Préhistoire, la géologie moderne prend forme à partir du XVIIe siècle, du désir de comprendre la structure de la Terre et un certain nombre de mécanismes à l'origine de phénomènes naturels.

La nature en photo au microscope en 1909 En 1909 l’anglais Arthur E Smith a publié un livre intitulé « Nature through Microscope & Camera » qui présentait des photos de microphotographie qu’il avait réalisé en assemblant un microscope et un appareil photo. Il utilisait une chambre photographique et prenait ses photos sur des plaques sensibles de 20x25cm, le fait de faire la mise au point sur le microscope lui imposait des temps de poses de plusieurs minutes. Avec ce matériel il parvenait a obtenir des grossissements pouvant atteindre 2000 fois et des images qui n’ont rien à envier aux photos modernes. [Via]

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