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Recettes illustrées

Recettes illustrées
POUR CE MOIS D'OCTOBRE, un cookie géant aux vers de terre est à l'honneur ! Nous fêtons les anniversaires à la fin du mois en cuisinant tous ensemble pour déguster notre recette en fin de journée. Les recettes sélectionnées sont en relation avec les fruits de saisons, les évènements marquant du mois... Outre le moment de fête, cuisiner est un moment pour apprendre à lire, aller à la rencontre d'un nouvel écrit, enrichir son vocabulaire (ustensiles, ingrédients, verbes...), se repérer dans le temps (les étapes de la recette), découvrir des saveurs, utiliser nos sens, éduquer au goût... Nous nous sommes aperçues que peu d'enfants cuisinent à la maison et pourtant ils adorent ça! Je regrouperai toutes les recettes illustrées dans cette article avec les exercices associés. Si vous avez des recettes illustrées à me proposer, je suis preneuse A la fin de chaque recette: une fiche récapitulative de la recette en 1 ou 2 pages pour coller dans le cahier de vie par exemple !

http://saperlipopette.eklablog.com/recettes-illustrees-a11734985

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Une année de cuisine dans ma classe à moi… Hormis une petite pause cette année, j’ai l’habitude de regrouper les anniversaires des enfants pour fêter ensemble tous ceux nés au cours du même mois. En fin de mois, nous confectionnons un gâteau en classe, pour la fête d’anniversaire. Il y a quelques années, j’ai regroupé toutes les recettes réalisées par les enfants au cours de l’année, et nous avons réalisé un livre de recettes : accompagné d’un petit chevalet, que nous avons vendus au profit de la coopérative scolaire. : Autisme : ce qui change avec le numérique bienvenue ! La 2ème conférence internationale sur les technologies innovantes au service de l’autisme s’est déroulée à Paris les 3 et 4 octobre 2014 à l’Institut Pasteur. Cette année, la conférence a abordé la manière dont les outils numériques peuvent améliorer le quotidien des personnes avec autisme. Des experts ont présenté des solutions concrètes pour relever les défis auxquels doivent faire face les autistes et leur entourage. Le but de cette conférence internationale était de rassembler des scientifiques, des éducateurs, des professionnels, des aidants et des familles pour créer un espace de dialogue et d’échange des meilleures pratiques.

modelage & recettes - des fiches modelage… - des fiches modelage - le petit chaperon… - recette de la… Samedi 8 janvier 2011 6 08 /01 /Jan /2011 01:21 Pour faire mes jeux, je fabrique une pâte colorée dans la masse , la porcelaine froide. Recette: Recettes de cuisine pour la classe Je vous présente ici les 42 recettes testées en classe avec nos élèves ( ou chez nous ) . Les vôtres sont les bienvenues et je vous envoie volontiers ma trame en retour des vôtres . Les illustrations sont de BDG CM2 La page de garde du cahier de recettes

Les troubles visuo-practo-spatiaux…. un retour aux sources : l’ouvrage de Mme Mazeau Suite à un bilan orthoptique neurovisuel, nous voilà repartis dans les termes : troubles visuo-practo-spatiaux. J’ai donc repris l’excellent ouvrage de Mme Mazeau "L’enfant dyspraxique et les apprentissages" ( j’en ai déjà parlé ici) pour que ce soit plus clair dans ma tête .Mme Mazeau y consacre un chapitre entier : Compétences visuo-practo-spatiales et scolarité. Un chapitre difficile à résumer tant tout y est important.J’ai tout de même gardé à l’esprit ces 5 idées : une première carte : Compétences visuo-practo-spatiales , compétences transversales La lecture, l’écriture, la production de textes et l’orthographe sont les compétences transversales puisqu’on fait appel à elles dans toutes les disciplines une deuxième carte : Compétences visuo-practo-spatiales : géométrie, numération, opérations, problèmes,mais aussi histoire, géographie et sciences

Une année d'ateliers autonomes en PS-MS - lamaterdeflo Dans cet article je vais vous mettre tout ce qui concerne les ateliers autonomes pour une année en PS-MS au regard des nouveaux programmes et des changements que cela entraine dans ma classe. Cet article tient à la fois lieu de récapitulatif mais il donne une photo de mes réflexions en un temps donné. J'ai donc fait le choix de ne pas enlever le précédents articles sur ce thème car cela peut toujours servir. Au regard des nouveaux programmes j'ai repensé le suivi global de mes élèves et par la même le suivi de mes AIM. Origami - Origami Diagrammes - figurines Morskie (poisson) Tournez la forme de base de poissons de l'autre côté. Repliez le coin en bas, tandis que le fond sera coins légèrement visible. Plier en deux pièces. Tourner.

Rallye lecture NOUVEAU Création d’une carte interactive pour se déplacer dans le rallye-lecture directement en cliquant depuis le pays sur la carte (elle est intégrée à chaque fiche pays sur le site) Un nouveau type de rallye fait son apparition sur rallye-lecture.fr Dans la continuité des rallyes lecture entièrement en ligne (sans livre papier), aujourd’hui c’est un rallye d’un genre un peu nouveau que je vous présente. Lire la suite MISE A JOUR plus de 1000 questionnaires ajoutés en 2 mois… merci de votre enthousiasme. Pour ne pas rater les nombreux nouveaux questionnaires, consultez la liste des derniers albums, romans, BD, Documentaires

Ecole Jeanne d'Arc La Meilleraie Tillay Afin de préparer nos dossiers de la période, nous avons expérimenté la peinture à la paille. Après avoir mis quelques gouttes de peinture sur notre feuille, nous devons souffler fort pour répartir la peinture et l’étaler sans y toucher. Cette semaine, nous pouvons participer à un atelier où nous utilisons les pipettes avec de l’eau. Il faut aspirer l’eau dans le saladier pour la mettre dans sa coupelle avec une pipette. Passé le plaisir de pouvoir “barboter” un peu, par cet exercice, nous musclons nos petits doigts pour les …

Fabriquer un jeu de boule géant en matériaux de récupération! Jeudi 10 mai 2012 4 10 /05 /Mai /2012 21:23 Fabriquer un jeu de boule géant en matériaux de récupération! Matériel nécessaire De simples palettes ramassées sur un vieux chantier soutien : être élève Dans le cadre du soutien, je reçois quelques élèves qui ont beaucoup de mal à s’organiser. J’ai ainsi remarqué que : – les feuilles ont disparu ou ne sont jamais/pas collées

Petit manuel de survie du dyspraxique en milieu scolaire à l'usage des enseignants... - Site de l'Aadrad Savez-vous ce qu'est la dyspraxie ? Beaucoup d'enfants doués en sont atteints. BB, qui a un enfant très dyspraxique donne ce guide, régulièrement amélioré par ses soins, aux enseignants qui en ont la charge. Lisez-le, c'est instructif, vous allez peut-être découvrir que vous connaissez au moins quelques dyspraxiques légers dans votre entourage et vous pourrez peut-être leur simplifier un peu la vie... Dyspraxie / Dyspraxie visuo-spatiale

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