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Accueil Fiches pratiques

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> La dimension de projet d’école existe parce que ce sont des gens de terrain qui en ont eu besoin pour construire un projet commun. 1975-76 : A l’époque il y avait des cités d’urgences et au milieu des écoles. Personne n’en voulait. Des petits groupes d’enseignants et de chercheurs ont accepté de les prendre en charge et ont fixé certaines conditions : des classes de 15. En 81 : Le gouvernement crée les ZEP et le projet d’école marche avec. En 89 : Le projet d’école devient obligatoire pour toutes les écoles. D’un projet de terrain, c’est devenu une demande institutionnelle. * C'est une intention écrite, sous-tendue par un projet de société dont les valeurs, les finalités, les choix, sont formalisés et déclinés successivement dans la Loi d’orientation, le PDEF, le Projet Régional, Départemental et Local (PRDE, PDDE, PLDE). * C'est aussi un processus d’ordre contractuel passant par l'implication des populations à toutes les étapes du P.E. 1.

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Discernement — Graines de Paix Le discernement est la capacité à identifier et à distinguer par la réflexion et par le ressenti: le vrai du faux (déformé, incomplet, mensonger) le juste de l’injuste le permis de l’interdit (apprentissage des limites) l’objectif (les faits) du subjectif (opinions, croyances, hypothèses, préjugés) le bien du mal, et plus précisément, ce qui pourrait causer du mal à terme, alors que cela semble faire du bien maintenant (mots violents, exclusions, addictions,...) ce qui est manipulatoire, démagogique de ce qui est présenté sans arrière-but caché et plus généralement, les conséquences à long-terme de ce qui semble sans conséquences sur le moment. Discerner, c'est voir plus que ce ne voient les yeux, c'est entendre plus que ne disent les paroles, c'est sentir plus que ce que nos cinq sens captent. C'est entrevoir ce qui est encore voilé, c'est percevoir des conséquences futures possibles.

Plans de travail/ Évaluation autogérée Voilà une phrase que j’entends souvent, et je comprends bien pourquoi. Sur le blog je vous parle de plein de petites choses. Séparément elles ne permettent pas toujours d’appréhender l’intégralité du dispositif (mélange de pédagogie institutionnelle et de numérique) en place qui est plutôt complexe. Je me suis donc dit que j’allais essayer de vous faire un descriptif d’une semaine type dans ma classe. Formations Pédagogiques, Conférence Education, Piste Pédagogique - Bayard Education Dès 3 ans, les enfants formulent spontanément des questions que tous les hommes se posent : « Pourquoi on meurt ? », « Est-ce qu’on est bête quand on se trompe ? »… Ce questionnement naturel est important à encourager : il développe un appétit de comprendre indispensable aux apprentissages. Mais comment passer de la question fugace à une réflexion plus approfondie ? La rubrique « Les p’tits philosophes » a été créée dans le magazine Pomme d’Api pour permettre cette mise en œuvre.

Discriminations : Les valeurs de la République La façon dont le handicap est considéré dans une société est un excellent indice de son degré de conviction républicaine. Longtemps les personnes en situation de handicap ont en effet été l’objet de discriminations. Il est même arrivé qu’on les supprime, ce qu’ont fait par exemple les nazis. La question n’est donc pas de savoir si le handicap est en lui-même une discrimination, mais s’il est objet de discriminations et s’il est possible de ne pas discriminer les personnes en situation de handicap.

Laïcité Abdennour Bidar, chargé de mission sur la laïcité au ministère de l'Éducation nationale, détaille en vidéo le contenu des 15 articles de la charte de la laïcité à l'école. La charte de la laïcité présentée le 9 septembre 2013 a pour objectif de définir et d’expliquer la laïcité. À destination des personnels, élèves et acteurs de la communauté éducative, elle rappelle que la compréhension, la transmission et le partage des valeurs de la République est une mission de l’École garantissant ainsi une liberté d’expression et une pluralité culturelle nécessaires pour la construction et l’épanouissement de tous.

Ressources de paix — Graines de Paix S'inspirer Cette section vous propose des citations de paix, des aphorismes et des proverbes inspirants, des contes et des poèmes évocateurs qui stimulent la pensée et l'action, et quelques témoignages forts. Ils sont référencés par thèmes et par auteur. S'amuser Rire, ça fait du bien ! C'est comme la musique, ça détend, ça se partage, c'est contagieux.

LaCooperationEn28Motscles Une coopération à multiple facettes Très souvent on anime un groupe avec notre bon sens, en essayant de faire "au mieux". Cela nous permet de comprendre certains aspects du groupe : il manque peut être de la convivialité ou une culture commune, ou bien encore le groupe est trop centré sur lui même. Téléchargez gratuitement « Pratiquer la philosophie à l’école » Les éditions Nathan n’ont pas souhaité réimprimer mon ouvrage « Pratiquer la philosophie à l’école, 15 débats pour les enfants du cycle 2 au collège ». Il est donc actuellement épuisé. Pour répondre à la demande de nombreux enseignants, j’ai décidé de le mettre gratuitement à la disposition de tous ceux qui souhaiteraient s’en servir comme outil pédagogique pour se lancer dans la discussion à visée philosophique. Vous pouvez le télécharger en cliquant sur le lien ci-dessous.

Des affiches pour lutter contre le racisme et l'antisémitisme Issu d’un milieu bourgeois, Martin Luther King (1929-1968), fils de pasteur, suit les traces paternelles et devient pasteur baptiste dans la ville de Montgomery, dans l’Alabama. À cette date, la législation en place dans plusieurs États du Sud des États-Unis est officiellement ségrégationniste. Elle s’appuie sur la doctrine du « separate but equal » (séparés mais égaux) : un certain nombre de lieux publics sont interdits aux Afro-Américains et les établissements scolaires refusent la mixité. Elections Voici le récapitulatif sur les élections . Je rappelle que les illustrations faites par BDG CM2 ( que je retrouve sur certaines fiches sur le net sans notre accord ) ne sont destinées qu’à nos fiches. Nous avons encore quelques fiches à vous présenter qui parleront des élections en général . Les élections présidentielles Pour commander

Accueil Ateliers Le livret pédagogique "Conte-moi l’interculturel" a été conçu et expérimenté dans différentes structures à l’aide de spécialistes de la thématique interculturelle et d’acteurs éducatifs de terrain. Un grand merci à tous ! // Comité d’experts Lors de l’élaboration du livret pédagogique, des spécialistes de la thématique interculturelle et des acteurs éducatifs de terrain ont été sollicités pour apporter leur expertise et permettre également d’adapter au mieux les activités proposées. • Gwenn Guyader Responsable pédagogique de DULALA

Léonard un génie ? #Le Bilan Pour apprendre quelque chose : - J’apprends plus vite avec des leçons qu’en découvrant les choses tout seul. - Pour travailler efficacement j’ai besoin de concentration et de calme. - Le travail de groupe permet de s’entraider et de ne pas rester bloqué - Le travail de groupe est efficace si on s'écoute et qu'on se coordonne.

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