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Site destiné aux instits et aux élèves du 3e cycle

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Pour toutes ces évaluations, je ne mets pas de « cartouche » NOM et Prénom car je demande à mes élèves de les recopier dans leur cahier d’évaluation. J’évalue donc aussi la copie (sur 10). Seuls les élèves dyslexiques en sont dispensés et complètent la fiche. La plupart de ces évaluations sont photocopiées en mode « 2 pages en une » ! Pour les CM2 : et/es/est, son/sont, on/ont/on n’, a/à, ou/où, ce/se : bilancm21

http://mamaitressedecm1.fr/

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La classe de Cécile Par Nanoucilou le 10 Novembre 2013 à 09:53 Cette année, j'accueille mes élèves de CM1 directement dans la classe à 8h20. Comme cela, on peut commencer dés 8h30 et sincèrement, je gagne 20 minutes par jour. Cependant, il faut les occuper durant ces 10 minutes. Nouveau programme de grammaire : le prédicat Ceux d'entre vous qui ont commencé à feuilleter les nouveaux programmes de grammaire, applicables à la rentrée, sont peut-être tombés en arrêt, comme moi, devant un nouveau "gros mot" introduit dans le jargon des notions à enseigner à nos élèves : le prédicat. BO nov 2015, Etude de la langue, attendus de fin de cycle 3 : Le prédicat, kesaco ? La réponse n'est pas difficile à trouver chez nos amis canadiens qui enseignent cette notion depuis plus longtemps que nous : Le prédicat, c'est (tout simplement) la fonction du groupe verbal. Exemples, tirés de cette fiche d'exercice :

la classe bleue Edit du 14/02/2016 : ajout d’une nouvelle évaluation (Les sons [an], [in] et [on]/CM1) ! Voici les évaluations d’orthographe CM de cette nouvelle année scolaire ! Les noms terminés par le son [j] (CM1/CM2)La lettre finale d’un nom ou d’un adjectif (CM1/CM2)Les homonymes a/à + on/ont (CM1/CM2)Les mots commençant par « ac/ap/af/ef/of » (CM1/CM2)Les noms féminins terminés par les sons [e], [te] ou [tje] (CM1/CM2)Les homonymes et/es/est + son/sont (CM1/CM2)Les noms féminins terminés par un son voyelle (CM2)Les sons [an], [in] et [on] (CM1) (new !)

Aide personnalisée J'entends par "Soutien écriture", le travail sur la graphie, la façon de tenir le crayon, la forme des lettres...(Dans un autre article, vous trouverez un travail sur la copie, la rapidité de copie...) *Ma programmation : nous avions mis en place cette programmation pour 3 enfants qui tenaient mal leur crayon, avait du mal avec le sens des lettres et avec les lignes.

Lire et comprendre des textes informatifs Habiletés de lecture - Matériel reproductible Auteur :Caroline Lyonnais Clientèle : Troisième cycle Objectifs : Loustics Par Loustics le 18 Janvier 2014 à 21:04 Il y a quelques temps je vous présentais les différentes techniques de la soustraction (ici) et vous expliquais que j'avais choisi d'enseigner celle du cassage qui a plus de sens pour les élèves.Rassurez-vous, je n'ai pas changé d'avis ! Le problème est que ma fille (CE2) est rentrée il y a quelques jours de l'école et m'a expliqué que la maitresse avait décidé de passer à la technique des retenues parce que la plupart des élèves semblaient connaitre cette méthode. A noter que la maitresse avait expliqué la méthode du cassage avant les vacances...mais bref !

Rituels - Mille et un crayons L'idée m'a été inspirée par Mallory (merci à elle) Voici comment je procède : chaque matin ( sur 3 jours) , je fais une petite dictée d'une phrase ou deux .Deux élèves viennent ensuite au tableau pour écrire leur(s) phrase(s) puis toute la classe relève les erreurs , on les corrige en commun et nous ressortons les règles. Voici 3 ans que je fonctionne ainsi et les progrès des élèves sont visibles !! Ils adorent ce moment en plus!

Bout de gomme Voici Les fiches pour les cycle 3 en Enseignement Moral et civique sur les élections . Et oui, les élections de délégués approchent chez nous car les isoloirs arrivent prochainement pour les élections de parents d’élèves. Voici l’occasion de travailler sur les élections . MATHS CE1: Numération Programmations: Numération de 100 à 999 avec rappel -100 Numération: nombres inf à 100 et inf à 1000 à partir du jeu de la bataille (trouvé sur internet) *Jeu de l'oie nombre inf à 100 (puis après j'ai juste fait démarrer le jeu à 100 en rajoutant manuellement la centaine sur le plateau) Jeu de l'oie inf à 100 (Je recherche l'auteur de ce plateau...) *Sur Jeuxpourlaclasse vous trouverez beaucoup de jeux à construire, il vous suffit de vous inscrire gratuitement: Pour la numération, vous y trouverez:

diteur – Huit petits théâtres de lecture Qu'est-ce que le théâtre de lecture? Le théâtre de lecture est avant tout un jeu. L'enfant lit pour jouer un rôle, pour raconter une histoire à d'autres enfants. Affiches Affiches Certaines maisons d'éditions envoient des affiches gracieusement. Parfois utiles pour décorer sa classe, pour travailler sur un livre, un auteur ou un thème précis. Un tri chaque année à faire mais toujours des bonnes surprises. Cette liste comporte le nom des maisons d'éditions qui ont envoyé quelque chose l'an dernier (en 2015). N'hésitez cependant pas à signaler un lien mort ou d'autres liens et à me proposer des maisons d'éditions qui vous ont envoyé des affiches.

L'univers de ma classe Aujourd'hui, je voudrais parler plus sécifiquement des nouveaux programmes concernant la lecture au cycle 3. Je vais faire cela en plusieurs articles. Voici donc aujourd'hui la partie "théorique." (Noooonnn! Autonomie et minimum de photocopies Après mes réflexions, et votre aide (voir ICI), Merci!!, je me suis lancée dans la préparation de la gestion de l'autonomie dans ma classe: Voici l'organisation: ► Activités proposées pour une période de 15 jours. ► Les élèves vont chercher la feuille de classeur modèle et une feuille vierge. Ils vont :

Outils méthodologiques A l'époque des l'anciens-anciens programmes, on faisait de la méthodologie. J'ai gardé cette pratique surtout avec mes CE1 qui ont toujours du mal à s'organiser, je pensais avoir mis mes fiches en ligne mais je ne les trouve pas donc les voici. Je les colle dans le cahier outils (ou cahier de règles) dans une rubrique OUTILS- Toutes mes fiches sont en A5 (petit cahier)

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