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Jeux conscience phonologique / SOMMAIRE

Jeux conscience phonologique / SOMMAIRE
Jeux de phonologie cycle 2 - SOMMAIRE Conscience syllabique Mistigri CP Conscience d'unités infra-syllabiques (rimes et attaques) 7 familles des rimes complexes Conscience phonémique Padipadanido D'un coup de baguette magique Jeux de combinatoire et lecture de syllabes Combisons 1 Combisons 2 Dominos mécano des lettres Le voleur de syllabes 5 mars 2014 Dans "CP - JEUX Phonologie" Jeu phono : fusionner les syllabes - REBUS Pour apprendre à fusionner les syllabes et former de nouveaux mots, nous partons de mots existants à 1 syllabes (ex: pont + pied = pompier). 8 août 2011 Dans "PHONO -jeux GS" Jeu Phono : Le mistigri des syllabes initiales Pour aujourd'hui, un premier jeu de Mistigri (ou jeu du "pouilleux) à destination des GS (ou en révision de début d'année ou aide perso CP). 9 août 2011

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Premiers pas vers la lecture : la conscience phonologique sur le Web Dès le préscolaire, mais aussi en 1re année ou même plus longtemps pour les élèves éprouvant des difficultés d’apprentissage, ce type d’exercice a intérêt à être intégré au quotidien des enfants. Cette conscience (définie ici ou ici) que les mots sont formés de sons ou de phonèmes se cristallise par la réalisation d’exercices simples. Que ce soit à l’oral, par écrit ou grâce au TNI / TBI, vous trouverez dans ce guide de quoi vous soutenir (tout comme les parents) pour l’année entière ! Note : En cliquant sur l'icône

Etiquettes pour jeux de phonologie Je me suis lancée il y a quelques jours, dans la collecte d’objets pour débuter le célèbre jeu « Je devine » avec Luce, et nous avons commencé le jeu avec les sons simples, et avec seulement deux objets. Je vous reparlerai de ce jeu plus tard ! Il me manque des objets pour certains sons, et j’ai décidé de mettre à votre disposition un série complète d’images « commençant par » ou « contenant » un son, afin de les utiliser pour le jeu « Je devine » si il vous manque des objets, ou pour plus tard, tout jeu de phonologie, de classement de sons, de « J’entends/Je n’entends pas ». Vous trouverez deux fichiers, le premier, qui récapitule les 37 phonèmes de la langue française (attention, j’utilise l’alphabet phonétique international), et un deuxième, un fichier pour l’impression des images.

La page de Corinne B L’idée est la suivante : à partir d’une série d’images la plus réduite possible, amener les enfants - à percevoir les sons de la langue, - à comprendre qu’un même son se trouve dans plusieurs mots Madame Delphine Matériel : boîtes de fromage peintes et remplies de différentes choses. (riz, sel, morceaux de bois, ouate+perles, papier d’emballage, cure dent, pâtes, perles) Règles du jeu :

Concevoir son emploi du temps : semaine à 4 jours et 4 jours et demi Je fais remonter l'article pour préparer la rentrée 2014. Dans notre département, les PES commencent les remplacements...alors voici quelques outils pour les aider dans cette préparation difficile... Cela peut servir à tous les enseignants naturellement ! Deux exemples d'emploi du temps à ajuster en fonctions des horaires qui peuvent différer d'une école à l'autre. Repère horaire à organiser selon l'emploi du temps de la journée ou de la semaine. ...pour un double niveau cycle 2/cycle 3

Coloriage codé : o-au-eau 27 novembre 2014 Dans ce coloriage, cinq groupes de mots sont à repérer : les mots dans lesquels on entend une fois [o] et où on voit eau (exemple : bateau)les mots dans lesquels on entend une fois [o] et où on voit au (exemple : chaud)les mots dans lesquels on entend une fois [o] et où on voit o (exemple : joli)les mots dans lesquels on entend deux fois [o] (exemple : taureau)les mots dans lesquels on n'entend pas [o] (exemple : petit)

30 phonèmes en 30 comptines Rajout de 2 fiches manquantes !(à la fin de l'article) Le son [l] : "file la laine" Le son [n] : "peau d'Ane" Nous sommes nombreux à utiliser cet excellent ouvrage de chez Retz "30 phonèmes en 30 comptines". Affiches de sons [./lecture.html] [./production_d27ecrits.html] [./ecriture.html] [.

Bricolages KT Partager cette page avec vos amis : noe, arche, caté , idées caté , caté, catechese, catechisme, KT *Chaque enfant écrit son prénom dans un cercle et colorie celui-ci.Couleurs différentes pour chaque enfant si possible. Faire vivre un site d'école <div style="z-index: 1000000; position: absolute; width: 100%; height:100%; top:0; left:0; background-color:rgba(255,255,255,0.7)"><div style="margin: 40px 30% 0 30%; text-align:center;"><h2>Please enable JavaScript.</h2><p>Coggle needs it to do anything useful.</p></div></div> Faire vivre un site d'école Outils Construire un mot à partir des syllabes d'autres mots - Par Valentinou dans Lecture le 29 Janvier 2014 à 17:03 Bienheureux possesseurs d'un TBI, utilisateurs d'ActivInspire, amis du CP, je vous propose aujourd'hui un paperboard qui déchire sa mère. "Comment qu'elle est prétentieuse celle-là" me direz-vous, eh bien non, parce qu'il n'est pas de moi (mais il m'a donné des idées, et d'ici quelques temps je partagerai sûrement un document similaire prenant en compte ma programmation en étude des sons) C'est un paperboard créé par le Conseiller Pédagogique Départemental TICE, qui m'a autorisée à le partager. Le principe, vous le connaissez tous : à partir de syllabes prises dans deux mots, on en construit un nouveau.

Un jeu de phonologie pour les MS J’ai dans mes placards un jeu appelé “Tout le monde à bord” des Editions Passe-Temps. Un jeu parfait pour développer la conscience phonémique à partir du phonème initial des mots. J’ai adapté ce jeu pour la Moyenne Section, afin de travailler la conscience phonologique à partir de la discrimination de la syllabe d’attaque. Voici ce que ça donne :

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