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C 3 B : Culture scientifique et technologique - Ressources pour l'enseignement des sciences et des technologies à l'école

C 3 B : Culture scientifique et technologique - Ressources pour l'enseignement des sciences et des technologies à l'école
Vidéo-formation Apprendre la science et la technologie à l'écoleMinistère de l'Éducation nationale (DGESCO), Académie des sciences - SCÉRÉN-CNDP, 2008Ce DVD s'adresse aux enseignants des trois cycles qui désirent approfondir un enseignement des sciences fondé sur l'investigation. Il est un outil de formation personnelle ou en situation de formation professionnelle collective. Distribué en 2008 dans toutes les écoles, le support comporte huit séances de classe filmées de la maternelle au CM2, des points de vue de spécialistes et des entrées thématiques. Ressources selon les thèmes des programmes (cycle 3) Le ciel et la Terre Ciel & TerreProposé par la BNF. Ciel et Terre, cycle 3Groupe départemental 38 (Académie de Grenoble)Ciel et Terre Un projet d'éducation aux risques naturels proposé par la Fondation de La main à la pâte Quand la Terre gronde, le site La matière La matière (cycle 3)Sitographie proposée par le CRDP de l'académie de MontpellierLa matière L'énergie Unité et diversité du vivant

http://eduscol.education.fr/pid26231-cid46919/ressources-pour-l-enseignement-des-sciences-et-des-technologies-a-l-ecole.html

Ac Paris - Sciences et technologie à l'école 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

RUB. SITE Canopé : Enquêtes de sciences Vers la démarche d’investigation Enquêtes de Sciences est une collection conçue pour faciliter la mise en œuvre de la démarche d’investigation dans le domaine des sciences à l’école primaire, au collège et au lycée. Chaque enquête propose des ressources audiovisuelles, photographiques, textuelles et des animations interactives, sélectionnées selon les thèmes du programme. Ces ressources sont accessibles par quatre entrées : questionnement, investigation, synthèse, compléments. Enseigner la classification des animaux - Direction des services départementaux de l'éducation nationale de la Haute-Saône Sur le site académique CONSULTEZ LA RUBRIQUE PédagogieFERMER CONSULTEZ LA RUBRIQUE OrientationFERMER

La culture scientifique et technologique Accompagnement de la mise en oeuvre du plan de rénovation de l'enseignement des sciences et de la technologie à l'école. Le cadre, des ressources pour agir. Enseigner les sciences et la technologie à l'écoleÀ l'école élémentaire, l'enseignement des sciences expérimentales et des technologies apprend aux élèves à être responsables face à l'environnement, au monde vivant, à la santé. RUB. SITE Éduscol : Enseigner les sciences et la technologie à l'école À l'école élémentaire, l'enseignement des sciences expérimentales et des technologies apprend aux élèves à être responsables face à l'environnement, au monde vivant, à la santé. Au cycle 2, dans le domaine de la découverte du monde, les élèves apprennent à se repérer dans l'espace et le temps, ils découvrent le monde du vivant, de la matière et des objets. Au cycle 3, les enseignants initient les classes aux sciences expérimentales et aux technologies. « Les sciences expérimentales et les technologies ont pour objectif de comprendre et de décrire le monde réel, celui de la nature et celui construit par l'Homme, d'agir sur lui, et de maîtriser les changements induits par l'activité humaine. » « (...)

Accueil du site EDD éducation au développement durable - Académie de Paris - Accueil 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

RUB. SITE Éduscol : Outils d'aide à l'évaluation en sciences et technologie au cycle 3 Deux démarches complémentaires L'observation directe des élèves en classe ou de leurs productions permet d'évaluer de nombreuses compétences. Dans ce cas, des grilles d'observation doivent maintenir l'objectivité nécessaire. Kezako, c’est quoi ? Au cours d’une journée ordinaire, vous pourriez croire qu’il ne se passe pas grand-chose que vous ne maîtrisez pas, et encore moins que vous ne comprenez pas. Vous vivez dans un monde où tout est rationnel, et vous savez qu’il y a une explication à tout. Mais êtes-vous capable de les donner, ces explications ? Faisons un petit test ; c’est le matin, la radio se déclenche et vous réveille. Est-ce que vous savez comment est produite l’électricité qui alimente votre radioréveil ? Ou si vous utilisez un réveil à pile, pourquoi celle que vous utilisez ne peut pas être rechargée, alors que celles de votre appareil photo se rechargent sans problème ?

RUB. SITE + RSS DSDEN 89 : CDRS de l'Yonne Fête de la Science 2014 La Fête de la Science aura lieu cette année du 26 septembre au 19 octobre. Lettre de présentation de la Fête de la Science 2014 par Serge Waszak, coordonnateur régional. RUB SITE : Banque de ressources numériques Cycles 3 et 4 L’essentiel Les banques de ressources numériques pour l’École (BRNE) sont des contenus et services associés : couvrant les cycles 3 et 4 pour 5 enseignements disciplinaires : Français, Mathématiques, Histoire Géographie, Sciences, Langues vivantes étrangères (anglais, allemand 4) et comportant des aides en ligne pour faciliter leur prise en main ;libérés de droits et gratuitement mis à disposition pour l’ensemble des enseignants et des élèves des cycles 3 et 4 à partir de la rentrée 2016 pour une utilisation et une réutilisation dans le cadre pédagogique sur une durée de trois ans (avec reconduction possible) ;disponibles progressivement avec au moins 30% des ressources dès septembre pour atteindre 100% fin décembre 2016 à travers de multiples contextes d’utilisation en ligne ou hors ligne et sur tout type de supports : ordinateurs, tablettes tactiles, tableaux numériques interactifs…

Classes Le site pédagogique de la BnF SITE + RSS [Lab]map : Le blog incubateur d'idées de La main à la pâte

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