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ClicLire aide à l'apprentissage de la lecture

ClicLire aide à l'apprentissage de la lecture
Je mets à disposition sur ce site les exercices que je crée avec le logiciel : Jclic , exercices d'aide à la lecture pour des enfants ou jeunes présentant des difficultés d'apprentissage de la lecture. Ils peuvent être un outil de soutien et de remédiation en lecture et écriture pour des jeunes dyslexiques. Ils peuvent permettre à des jeunes autistes d'entrer dans les apprentissages. Ils peuvent venir en complément de l'apprentissage de la lecture pour des élèves de CP ou de CE1. Vous pouvez les utiliser en ligne en cliquant sur "lancer l'application" ou les "télécharger" sur votre ordinateur pour les utiliser sans être connecté à Internet.

http://cliclire.free.fr/index.html

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Difficile d’apprendre les mots de dictée? Voici quelques trucs! Chaque semaine, une nouvelle liste de mots fait son entrée dans vos maisons? Les fameux mots de dictée… Plusieurs parents vivent des maux de tête avec leurs enfants qui scandent « pas encore les mots de dictée », « pas ce soir » et ainsi de suite. Ma solution, 3 étapes simples pour s’assurer que tous les mots sont bien retenus. 1. Lire au CP - Les étapes de l'apprentissage de la lecture Si lire consiste à déchiffrer un message codé pour lui donner sens, on peut partir du principe qu’un enfant sait lire s’il comprend ce qu’il est en train de lire. Bien sûr, le niveau de difficulté engendré par le texte proposé à l’enfant influera sur son degré de compréhension. Savoir-lire reste donc toujours relatif.

Le BLOG d'idées ASH: Carte mentale : Aider l'élève dyslexique dysorthographique Il y a quelques mois, je dessinais cette carte heuristique afin d'organiser mes idées autour de l'aide à apporter aux élèves dyslexiques dysorthographiques : Voici aujourd'hui une carte réalisée avec Freeplane qui permet de visualiser des pistes d'adaptations possibles en classe, pistes qui ne s’adaptent bien sûr pas toutes à chacun, pistes à explorer en fonction des difficultés spécifiques de chaque élève. Lien vers la page Dyslexie-dysorthographie du site Idées ASH. D'autres idées ? N'hésitez pas à me les transmettre !

13 trucs de gestion de classe Quand vient le temps de gérer sa classe, on a souvent l’habitude d’instaurer un système d’émulation ou des règles et de supporter toutes ces règles par des punitions. Très vite, on apprend que ça fonctionne (du moins partiellement !), mais ça a le vicieux défaut de devoir demander une vigilance constante de la part de l’adulte en plus de miner considérablement l’apprentissage de l’autonomie de la part des élèves. De plus, ça réduit les comportements qu’on veut voir disparaître, sans toutefois les enrayer définitivement. Résultat : On s’épuise et on s’endort en réfléchissant sur comment on pourra mieux contrôler le lendemain… Il y a d’autres voies ( ?)

Lire pour se divertir Album, conte, court récit, roman, bande dessinée, légende, fable, témoignage, anecdote, fait divers, saynète, pièce de théâtre, etc. 1. Click souris Les aménagements scolaires : la clé de la réussite avec un enfant TDAH à l’école – tdah-DYS-TED au quotidien Dans la jungle des pistes de travail avec l’enfant, nous avons identifié des documents ressources que nous partageons régulièrement avec les parents et les enseignants. Ces documents complètent et aident à préciser le contenu du PPRE, du PAP, du PPS, qui sont des programmes établis en partenariat avec l’enseignant pour faire face aux difficultés spécifiques que votre enfant rencontre. Le premier est un document édité par l’inspection académique de Paris, sous la direction du Pr Purper Ouakil, qui explique brièvement la nature du TDAH et qui donne des conseils pour gérer chaque comportement-problème rencontré à l’école ou à la maison. Mon élève ou mon enfant a des difficultés d’attention, voilà ce que je peux faire….

Cahier de sons CE1 17/7/2014 Ajout de la version de Marie-Cécile, sans alphabet phonétique. En complément des maisons des sons à afficher (clic), voici pour des CE1 une trace écrite, en noir et blanc bien sûr, à coller dans leur cahier, pour chaque nouveau son. L'idée c'est que ce soit les élèves qui y copient quelques mots. Voici donc une première version de ce cahier de sons (pdf) : Marie-Cécile vient de m'envoyer une version sans alphabet phonétique. La voici. Fichier de graphisme dys Je remonte cet article suite aux ajouts!!! Voici les fichiers d'écriture à notre sauce! Certains de nos élèves ont vraiment des soucis pour écrire les lettres à l'endroit et dans le bon sens de l'écriture, d'autre sur et entre les lignes. Voici donc notre adaptation sans les lignes Seyes

Langues et cultures de l'Antiquité - Refondation LCA Langues et cultures de l'Antiquité En consultant et téléchargeant les documents " LCA - Refondation pédagogique" mis à votre disposition, retrouvez l'esprit des orientations dessinées lors des Rencontres "Langues anciennes et mondes modernes". Introduction aux ressources Activités-TIC Notion de phrase Fusion syllabique Segmentation syllabique Identification syllabique Allitération syllabique Rime Education ?  – La Nonsco de ma Meute Entre les vidéos de Jean-Pierre Lepris et les rendez-vous avec la neuropsy… Je reviens au final vers le Unschooling (apprentissages informels et auto géré). Pourquoi et comment apprendre une chose qui n’a pas de sens pour soi ? Pas d’utilité à l’instant T ? Pourquoi vouloir faire apprendre à un autre quelque chose qui n’a pas de sens pour lui au nom de « son bien »? Mais où est son bien ?

Comme une envie de glaces dans ma classe à moi. Et hop, une nouvelle frise de l’alphabet capitales/script pour rafraichir l’affichage de ma classe à moi ! alphabet_glaces_a_d alphabet_glaces_e_h alphabet_glaces_i_l alphabet_glaces_m_p alphabet_glaces_q_t alphabet_glaces_u_x alphabet_glaces_y_z Si j’ai la Grande Section l’année prochaine, j’aurai droit à une glace 2 boules, pour rajouter la cursive ! Un petit atelier pour travailler la correspondance capitales/script en reconstituant les cornets du marchand de glaces avec les Moyens : Atelier_marchand_de_glaces_planche_1 Atelier_marchand_de_glaces_planche_2 Atelier_marchand_de_glaces_planche_3 Atelier_marchand_de_glaces_planche_4

* Générateur de feuilles scolaires / écriture cursive * Quadrillées, lignées, à musique et surtout scolaires... vous les trouverez toutes regroupées ici, sur le blog de Jérôme Desmoulins. Une petite pépite à conserver soigneusement dans ses favoris! * A titre d'exemples * La deuxième feuille, pour ceux qui ne connaissent pas, est particulièrement intéressante pour nos élèves dyspraxiques ou ayant des problèmes au niveau de l'écriture cursive. Je l'ai découverte il y a deux ans au cours de mes recherches sur ce trouble DYS, pour un de mes loupiots de C.P, grâce notamment au site de Lakanal qui détaille ici (en bas de page) cet outil qui aide beaucoup nos petits élèves en difficultés. Je l'ai retenté avec succès cette année pour un autre de mes élèves souffrant de troubles de la motricité et je l'utilise enfin au début de l'apprentissage de la cursive avec mes G.S.

Racisme et terrorisme. Points de repères et données historiques pour aborder le massacre perpétré à « Charlie Hebdo » L’attentat contre Charlie Hebdo suscite à juste titre un électrochoc dans la société française qui ne manquera pas d’avoir de nombreuses répercussions dans les classes, plongeant parfois les enseignants dans l’embarras pour ne pas dire davantage. Faut-il pour autant tenter d’éviter le problème ? Évidemment non, au contraire. Quand j’ai commencé ma carrière d’enseignant en septembre 2001 dans un collège de « banlieue », à Chanteloup-les-Vignes, où des adolescents de plus de quarante nationalités se côtoyaient, la situation oscillait entre un soutien latent de quelques-uns à Oussama ben Laden et la crainte d’autres jeunes que l’un des nombreux avions qui passaient au-dessus de leur ville ne vienne s’écraser sur leur tour.

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