background preloader

Pratiques pédagogiques - Des films pour découvrir des pratiques de classe en CP

Pratiques pédagogiques - Des films pour découvrir des pratiques de classe en CP

http://www.pratiquespedagogiques.fr/

Related:  Apprentissage de la lecturelogiciel et sites de lecturelecture apprentissagenono_13013

Savoir lire - CP Coyote mauve Texte de Jean-Luc Cornette et Illustrations de Rochette L’histoire Jim vit dans le désert. Un jour, il voit un étrange coyote au sommet de la colline. Non seulement il est mauve, mais il sait se tenir sur une seule patte et pousse un drôle de cri. Intrigué, Jim gravit la colline pour l’interroger : “Pourquoi es-tu mauve?” Extrait “Un [...] Lire au CP - Les étapes de l'apprentissage de la lecture Si lire consiste à déchiffrer un message codé pour lui donner sens, on peut partir du principe qu’un enfant sait lire s’il comprend ce qu’il est en train de lire. Bien sûr, le niveau de difficulté engendré par le texte proposé à l’enfant influera sur son degré de compréhension. Savoir-lire reste donc toujours relatif.

Eduscol - Apprendre à lire L'année du cours préparatoire est un grand moment dans la vie d'un élève. En s'appuyant sur les acquisitions réalisées dès l'école maternelle, le maître fait travailler les élèves dans trois grands domaines, de manière équilibrée, tout au long de l'année : savoir déchiffrer et reconnaître la signification des mots ; savoir comprendre les textes qu'ils sont amenés à lire ; savoir rédiger de manière autonome un texte court. Ces trois domaines structurent les progressions jusqu'au CM2. La main à la pâte Qu’est-ce que La main à la pâte ? La main à la pâte existe depuis 1996, à l'initiative de Georges Charpak, prix Nobel de physique 1992, Pierre Léna, astrophysicien, Yves Quéré, physicien, et de l'Académie des sciences. Son objectif est de rénover l’enseignement des sciences et de la technologie à l’école primaire en favorisant un enseignement fondé sur une démarche d'investigation scientifique. Exploration du monde, apprentissages scientifiques, expérimentation et raisonnement, maîtrise de la langue, argumentation et éducation à la citoyenneté sont associés. Chaque enfant doit pouvoir ainsi approfondir sa compréhension des objets et des phénomènes qui l’entourent et développer sa curiosité, sa créativité et son esprit critique.

Lire… Une année d’apprentissage de la lecture au CP « Faire entrer l’École dans l’ère du numérique » : une des mesures clés du projet de loi pour la refondation de l’École Présentée le 13 décembre 2012 par Vincent Peillon, la stratégie globale pour généraliser les usages du numérique éducatif vise à créer un service public du numérique éducatif et mettre en place une éducation au numérique, développer des ressources et services pédagogiques numériques accessibles à tous, former les personnels de l’éducation au et par le numérique, et accompagner le développement des usages pour un ancrage pérenne du numérique à l’École. Elle est mise en oeuvre en collaboration avec l’ensemble des représentants de la communauté éducative et des partenaires publics et privés, au niveau national comme local (enseignants, personnels d’encadrement, collectivités territoriales, éditeurs, industriels…).

Cahier de sons CE1 17/7/2014 Ajout de la version de Marie-Cécile, sans alphabet phonétique. En complément des maisons des sons à afficher (clic), voici pour des CE1 une trace écrite, en noir et blanc bien sûr, à coller dans leur cahier, pour chaque nouveau son. L'idée c'est que ce soit les élèves qui y copient quelques mots. Voici donc une première version de ce cahier de sons (pdf) : Marie-Cécile vient de m'envoyer une version sans alphabet phonétique. La voici. MENE1526483A Volet 1 : Les spécificités du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2) Apprendre à l'école, c'est interroger le monde. C'est aussi acquérir des langages spécifiques, acquisitions pour lesquelles le simple fait de grandir ne suffit pas. Le cycle 2 couvre désormais la période du CP au CE2, offrant ainsi la durée et la cohérence nécessaires pour des apprentissages progressifs et exigeants. Au cycle 2, tous les enseignements interrogent le monde. La maitrise des langages, et notamment de la langue française, est la priorité.

Outils pédagogiques primaire Archives - Page 2 de 13 - isfec dimanche 6 septembre 2015 Serious game : panache expédition Thème: EDD, SVT, étude du milieu de la mer, biodiversité Public visé: cycle 3, collège Principe du jeu: Répartis en 5 missions différentes, l’interaction du joueur lui permettra de découvrir les aires marines protégées tout en devant résoudre des énigmes. Il aura aussi pour charges certaines missions comme sensibiliser les promeneurs qu’il rencontrera, recenser des… Tableau de sons et syllabes Tableau de sons et syllabesVous trouverez ci-dessous les tableaux de sons et les syllabes étudiées en classe à partir de la méthode de lecture Justine et Compagnie. Chaque son (au format pdf) est également représenté par son codage via la méthode Borel Maisonny. Certains exercices en ligne permettent de travailler ces sons. Pour y accéder, cliquez simplement sur l'image située en-dessous.

Comme une envie de glaces dans ma classe à moi. Et hop, une nouvelle frise de l’alphabet capitales/script pour rafraichir l’affichage de ma classe à moi ! alphabet_glaces_a_d alphabet_glaces_e_h alphabet_glaces_i_l alphabet_glaces_m_p alphabet_glaces_q_t alphabet_glaces_u_x alphabet_glaces_y_z Si j’ai la Grande Section l’année prochaine, j’aurai droit à une glace 2 boules, pour rajouter la cursive ! Un petit atelier pour travailler la correspondance capitales/script en reconstituant les cornets du marchand de glaces avec les Moyens : Atelier_marchand_de_glaces_planche_1 Atelier_marchand_de_glaces_planche_2 Atelier_marchand_de_glaces_planche_3 Atelier_marchand_de_glaces_planche_4

Les trois grandes familles de méthodes de lecture L’acte de lecture comprend 3 variables On est obligé de tenir compte de ces trois facteurs. 1. Le lecteur utilise une mise en œuvre qui lui est propre pour apprendre à lire, ou pour lire. Il a ses propres structures mentales. Étude des variations d'une fonction Pour sortir du mode examen on peut connecter deux TI-83 Premium CE entre-elles. Pour sortir du mode examen il faut connecter physiquement deux calculatrices du même modèle avec un câble mini-USB B micro-USB A La calculatrice en mode examen doit être connectée au port micro-USB A ; on la place en mode réception à l'aide de la séquence de touche [2 nde] [échanger] La seconde calculatrice est placée en mode envoi à l'aide de la même séquence de touche. On procède alors à l'envoi de n'importe quel type de fichier ; par exemple : liste, Image, programme, etc… On finit l'opération en acceptant la réception du fichier, la calculatrice sort ainsi du mode examen. On peut également relier la TI-83 Premium CE à un ordinateur.

Evaluer scientifiquement les méthode d'apprentissage de la lecture Avec 3 invités : - Franck Ramus, Directeur de recherches au CNRS et au Laboratoire de sciences cognitives et psycholinguistique, ainsi qu'à l'Institut d'Etude de la Cognition. Ses recherches portent sur le développement cognitif de l'enfant, les troubles spécifiques du langage, la dyslexie etc.. 10 règles pour les dictées Vous trouverez 10 affiches en PDF ou au format image pour réaliser des référents ou créer des documents ainsi qu’un fichier PDF à destination des élèves avec les 10 règles sur une seule feuille A4. Un outil simple et efficace qui devrait aider vos élèves à ne plus faire les erreurs classiques : majuscules en début de phrase majuscules aux noms propres oubli des "s" erreurs classiques de conjugaison au présent .... Ces documents ont été proposées dans les BONUS DU MOIS sur le site LaClasse.fr où vous trouverez chaque mois des outils, des astuces, des exercices, des chansons ou des corrigés en lien avec les magazines LaClasse et LaClasse Maternelle.

Related: