Rallye-lecture "loup qui ... "
Voici les nouvelles fiches pour les nouveaux albums du Loup qui... Le loup qui n'aimait pas NoëlLe loup qui voyageait dans le temps .Le loup qui fêtait son anniversaireLe loup qui découvrait le pays des contes Voici donc la nouvelle grille récapitulative à 10 albums et la planche numérotée à accrocher au dessus du bac à rallye. Vous trouverez aussi les deux diplômes de fin de rallye : le diplôme pour les filles et celui pour les garçons.
Les trois petits cochons et le loup en papier mâché
Cette année j'ai pris le temps de fabriquer les trois petits cochons et le loup en papier mâché. Une idée qui me trottait dans la tête depuis quelque années. Le matériel : - 4 ballons de baudruche
[Cycle 2] Tapuscrit - Le loup qui cherchait une amoureuse
mar oici un nouveau tapuscrit, partagé par violette , sur l’album « le loup qui cherchait une amoureuse » d’Orianne Lallemand et Eléonore Thuillier. Si vous souhaitez enrichir cet article avec une exploitation ou des fiches d’exercices que vous avez réalisées sur ce livre, ce sera avec plaisir ! ;) Les fiches d’exercices et les fiches de lecture sur La culotte du loup Le tapuscrit et les exercices de DDM autour du loup qui ne voulait plus marcher Les fiches de lecture du manuel Fabulire sur le texte Un loup très bête Un trèèès gros dossier (cahier de lecture, affichages, exercices CP et CE1, séquence, jeux etc…) sur Le loup est revenu Les fiches de lecture, tapuscrit et exercices sur C’est moi le plus fort Les fiches de lecture et exercices sur le texte de la méthode Mika Peur du loup Ma séquence complète sur Le loup et les 7 chevreaux Les fiches de lecture, tapuscrit et exercices sur Le petit chaperon rouge Posté par Orphee
Trois Petits Cochons
Les Trois Petits Cochons est un conte traditionnel idéal à aborder en petite section car il permet de travailler le langage, la culture littéraire, mais également la numération. Il peut etre également le support d'activités plastiques et entrer dans un projet plus global. Cette année (2013-2014), mes élèves ont entendu, réentendu, raconté et reformulé cette histoire.
Les loups - Et les autres lectures SUPER
Voici des fiches de lecture, exercices, jeux , fiche documentaire et un rallye-lecture sur le thème des loups. Je travaille sur les contes tout au long de l'année ... c'est mon fil rouge sur un projet de cycle ... activé depuis la rentrée. J'ajouterai au fur et à mesure toutes les fiches sur ce thème. Le premier travail ( dans cet article ) consiste à travailler sur les deux albums en parallèle après une étude approfondie de ceux ci . J'aime beaucoup ces deux albums car ils reprennent les personnages des contes que nous étudions tous et toutes. Les illustrations sont excellentes, l'humour est omni présent et le texte facile à lire pour nos petits élèves... ( J'adore cet auteur : son blog est ici )
CONTES
Des compositions plastiques individuelles ou collectives sur le thème des contes traditionnels. Le cochon et sa maison J'ai découpé des silhouettes de cochon et de maison (paille, bois, brique), les élèves ont peint une feuille A3 avec une éponge et de la peinture bleu pour le ciel, un tampon et de la peinture verte pour l'herbe. J'ai découpé la silhouette de la tête du loup dans du canson noir. Ils ont peint avec de l'encre le cochon et avec de la gouache la maison. Ils ont ensuite assemblé tous les éléments avec de la colle blanche.
Parcours TICE édition 2011
Le parcours Mario RAMOS Version 2.0 puise dans divers albums de l'auteur (liste des ouvrages) afin de proposer un ensemble d'activités sur ordinateur. Cette application autonome, conçue et réalisée par le Groupe RUN 53 1°, permet de developper la maîtrise de l'outil informatique, mais pas seulement !C’est aussi un support idéal pour faire acquérir aux élèves des compétences liées à la maîtrise de la langue ou aux mathématiques. Particulièrement adapté aux élèves de Cycle 1, le parcours est également utilisable avec des élèves plus âgés.
la classe de mademoiselle violette
Dans un premier temps j'ai lu l'album aux enfants, en utilisant le support visuel du livre. Ensuite, je leur ai raconté l'histoire en utilisant les personnages et la maison fabriqués. Enfin, les enfants ont reformulé l'histoire en manipulant. Pour faire la galette, j'ai utilisé le fond en bois d'une petite boîte de fromage. Avantage: la galette tient debout toute seule.
Contrer la sédentarité des élèves avec le « flexible seating »
Le milieu de la recherche en éducation est en pleine ébullition et ses retombées se manifestent par l’apparition d’iPad, de classe-portable ou encore par de nouvelles pratiques pédagogiques comme la classe inversée. Toutefois, un aspect du milieu scolaire ne semble pas suivre la cadence. Bureau en rang d’ognon et élèves assis pendant des heures, la classe elle-même semble être figée dans le temps.
Flexible seating
Voici un petit tour guidé de cette transformation majeure qu'a subi ma classe et mon organisation. J'ai changé les tables de places plusieurs fois, insatisfaite ou incertaine, et je modifierai probablement encore à la rentrée afin d'en venir à un espace qui nous conviendra parfaitement. Ceci dit, les retombées de cette nouvelle façon de faire sont très positives: les enfants étaient enjoués, coopératifs et ravis de ces nouveaux sièges de classe. Ils ont apprécié au plus au point cette nouvelle façon d'organiser la classe et leurs comportements au travail ont été à la hauteur de mes attentes. Comme je n'avais d'argent que pour me procurer nos nouveaux sièges, j'ai dû adapter le mobilier déjà présent. Pour faire une table basse, une vieille table à laquelle j'ai fait couper les pattes par notre charmant concierge, a parfaitement fait l'affaire.
