background preloader

PCCL - Physique Chimie pour la cinquieme - 5e - 5eme - Soutien scolaire aux cours en animations pédagogiques flash interactives et exercices corrigés pour EPI

PCCL - Physique Chimie pour la cinquieme - 5e - 5eme - Soutien scolaire aux cours en animations pédagogiques flash interactives et exercices corrigés pour EPI
le contenu du cours rentrée 2012 Qu'est-ce qu'un circuit électrique ? Circuit électrique simple avec une seule lampe ou un moteur : - rôle du générateur ; - fils de connexion ; - rôle de l'interrupteur. Du dessin au schéma, symboles normalisés. Notion de boucle. Approche de la notion de court-circuit. Circuit électrique en boucle simple Utilisation de : générateur, interrupteur, lampes, moteur, DEL, diode, fils de connexion, résistances (conducteurs ohmiques), en se limitant, outre les interrupteurs, à un générateur et trois dipôles. Influence de l'ordre et du nombre de dipôles autres que le générateur. Conducteurs et isolants. Cas particuliers de l'interrupteur et de la diode. Caractère conducteur du corps humain. Sens conventionnel du courant. Le circuit électrique comportant des dérivations. Retour sur le court-circuit : distinction entre court-circuit d'un générateur et court-circuit d'une lampe. Sécurité. L'eau dans notre environnement Omniprésence de l’eau dans notre environnement. Mélanges aqueux Related:  Divers sites svt

Animations flash College - Développement durable - Francetv Éducation allô docteurs confidentialiténewsletters Donnez votre avis college / Développement durable Le développement durable regroupe les pratiques et les idées pour améliorer la qualité de vie des humains en préservant la Terre et donc l'environnement dans le présent mais aussi dans le futur. PartagerTweeterPartager Affiner les résultats Sélectionner un niveau Comprendre le monde Les dessous de l'océan Les événements climatiques extrêmes cinquième climat Océan France 2 - journal de 20h Pierre Rabhi, semeur d'idées cinquième L'abécédaire de la biodiversité Sélection - Abécédaire de la biodiversité cinquième biodiversité Sélection naturelle Zoo cinquième Espèce animale biodiversité T’où ? Charbon Cubain et course sur glace - France 4 cinquième Mongolie Brise-glace et mine d’émeraudes - France 4 cinquième Russie Brésil #maplanète2050 Lutte contre le gaspillage alimentaire - #maplanèt... cinquième climat COP21 #maplanète2050 L'ère de l'homme Croissance de la Chine et changement environnement... Jouer et se tester

simulation  Notre planète a hébergé et héberge un nombre incroyable de formes de vie ! Un peu plus et l’on s’y perdrait… Et pourtant… Pourtant les scientifiques n’ont eu de cesse de les trier, de les ranger, de les classer. Et depuis Charles Darwin, la théorie de l’évolution a donné encore plus de sens à ce travail de titan puisque la classification actuelle résume les liens de parenté entre les êtres vivants et nous parle ainsi de leur histoire évolutive. Venez ici faire de l’acrobatie sur un arbre bien singulier : celui du vivant ! Crédits Scénario, animation & réalisation : Yannick MahéDesign & programmation : Thomas CussonneauDéveloppement de "L'arbre du vivant" : Emmanuel GrandadamIllustrations : Gilles MacagnoText : Adeline AndréProduction : CNDP (2011) Parrain scientifique Guillaume Lecointre Muséum national d'histoire naturelle, Département Systématique & Evolution, Paris, France Systématique

la voix et l'hélium Explication La modification de la voix par l’hélium est une légende urbaine de plus en plus répandue à l'heure actuelle. Il n'est par exemple pas rare de voir des jeunes inhaler de l'hélium lors de soirées pour en vérifier la véracité. Plusieurs explications ont eté émises. Grâce à nos recherches sur les propriétés de l'hélium et la perception et l'émission du son chez l'homme, nous avons été en mesure de formuler une hypothèse que nous avons par la suite vérifiée grâce à notre expérience. Le changement de la fréquence (f) de la voix et donc sa modification provient du fait que les ondes sonores ne se propagent pas à la même vitesse dans l'hélium et dans l'air. • Vair = 343 m/s • VHe = 1007 m/s Nous obtenons ainsi la relation entre la vitesse V de l'onde sonore, la fréquence f et la longueur d'onde λ : V = λ.f La longueur d'onde est constante car elle est définie par la structure des caisses de raisonnance. Il est possible de modifier la fréquence de la voix avec d'autres gaz.

Ressource pédagogique - La transition énergétique, c'est quoi ? - collège La transition énergétique expliquée aux élèves à travers une infographie animée, ludique et engageante ! Adaptée aux élèves dès le cycle 3 jusqu’au lycée, cette infographie offre un support de cours innovant. La notion de transition énergétique y est introduite brièvement, à travers ses principaux enjeux et dix solutions concrètes. Un bouton « transition énergétique ON/OFF » permet de montrer les avancées proposées pour chaque solution. Un avant/après en image, dans un design qui plaira aux plus jeunes comme aux grands ! L’infographie animée peut être utilisée dans le cadre des enseignements disciplinaires (SVT, Technologie, Géographie, etc...) ou des nouveaux enseignements transversaux (EPI Transition énergétique et développement durable, ou Sciences, technologie et société), et contribuer à l'EMC. Vous trouverez sur J'apprends l'Énergie d'autres ressources, nombreuses et diversifiées, pour approfondir cette thématique et compléter votre séquence avec des activités complémentaires :

simulation  La cellule est une structure traversée par des flux : flux d’énergie, flux de matière et flux d’information. Le flux d’information a comme support premier le matériel génétique qui porte l’information génétique. Celui-ci est constitué d’une molécule à structure relativement simple l’ADN. En effet quatre briques unitaires sont combinées dans cette molécule.Comment une molécule de structure a priori simple peut-elle contenir la totalité de l’information concernant les caractères d’un individu ? Comment cette information est-elle exprimée ?Comment cette information est-elle conservée au cours des divisions cellulaires, qu’il s’agisse de la mitose ou de la méiose? Crédits Scénario, animation & réalisation : Yannick MahéDesign & programmation : Thomas CussonneauIllustration : Gilles MacagnoText : Adeline AndréProduction : CNDP (2011) Parrain scientifique Pierre-Henri Gouyon « Comprendre le monde qui nous entoure est essentiel.

Permaforêt: CHAMPIGNONS Le compagnonnage avec les Champignons. Le mycogardening est la culture de champignons en association avec des arbres, des fruits et des légumes. Associer des plantes avec des champignons, c'est améliorer l'accessibilité à l'eau, aux minéraux et aux nutriments biodisponibles pour les plantes. C'est aussi faciliter les échanges bio-chimiques et la communication entre les organismes, notamment des plantes entre elles, grâce à un réseau complexe de ponts mycorhiziens. Les champignons, les bactéries et les micro-organismes créent la vie du sol. L'organisme vivant que l'on appelle communément "champignon" est en fait un réseau de filaments blancs nommé mycélium; le "champignon" tel qu'on l'appelle communément est en fait la partie reproductible, le plus souvent externe, le sporocarpe ou carpophore; c'est la partie des champignons que l'on récolte chez les basidiomycètes par exemple. (comestible ou médicinal) certaines photos sont des photos internautes.

L'Etoile des Enfants Quizz Nature en vrac (2) - Quiz Fleurs, Nature, Arbres Quel est cet arbre ? Sous quel nom est plus connu l'épilobe, fleur qui peuple nos montagnes au mois d'août ? Quel est ce joli bébé animal ? Quizz.biz est financé par la publicité, celle-ci permet de vous offrir du contenu gratuitement. Merci de désactiver votre Adblock, ou de voir comment nous aider en nous contactant à julien@quizz.biz Comment nommeriez-vous celui-ci ? Reconnaissez-vous cette magnifique fleur orangée qui peut revêtir d'autres couleurs ? Comment s'appellent les fruits du saule ? Quel est cet arbuste très décoratif ? Quel est celui-ci tout aussi ornemental ? Quel autre nom est aussi donné aux colchiques ? Sous quel nom est plus connu l'agaric champêtre ? Comment se nomme le fruit de l'orme ? Reconnaissez-vous ce conifère qui perd ses aiguilles en hiver ? Quel est ce résineux ? Dans quel contexte poussent les "rosés des prés" ? Quelle est cette fleur appelée aussi "herbe à verrue" qui malgré ses nombreuses qualités médicinales contient toutefois un alcaloïde toxique ?

Astropolis, cité astronomique - initiation à l'astronomie Les sciences de la Terre dans les programmes du collège Table des matières --- --- Accès aux programmes de SVT de 2008 pour le collège --- --- Cette page a été réalisée à partir de trois sources distinctes et complémentaires : Les textes des programmes des cycles 2, 3 et 4 publiés au B.O. « appliquent les rectifications orthographiques proposées par le Conseil supérieur de la langue française, approuvées par l'Académie française et publiées par le Journal officiel de la République française le 6 décembre 1990 »... mais pas les pages "programmes" du site education.gouv.fr, d'où quelques modifications orthographiques mineures, ci-dessous, par souci de cohérence. Les objectifs des enseignements de SVT au collège sont clairement rappelés. Acquérir des éléments essentiels de culture scientifique pour comprendre le fonctionnement du corps humain, le monde vivant, la Terre et l'environnement. Cycle 3 (CM1-CM2-sixième), Sciences et technologie (dont SVT au collège) Matière, mouvement, énergie, information Sélection de ressources / recherches

Joe t'explique... les sciences ! La science est un ensemble de connaissances obéissant à des lois et/ou vérifiées par des expériences. Ces expériences reposent sur des méthodes objectives. De l'école au lycée, en passant par le collège, l'enseignement scientifique est divisé en plusieurs disciplines. Les mathématiques sont souvent divisées en différentes branches : algèbre (soustraction, multiplication, addition, division,équations, etc), géométrie (théorème de Pythagore, de Thalès, par exemple), l'analyse (fonctions affines, logarithmes, etc) et les probabilités (pourcentage, règle de trois, par exemple). La physique et la chimie expliquent des notions telles que l'électricité, l'astronomie, les unités de mesure, les mélanges, les solutions, les différents états de la matière et les changements d'états par exemple. Alerte résultats examens M'alerter dès que les résultats seront publiés !

Geekbusters : est-ce que Hulk peut exister dans la vraie vie ? Sa couleur ? Sa force ? Survivre aux rayons gamma ? Après avoir étudié le marteau de Thor, l'armure d'Iron Man ou encore le bouclier de Captain America, on va désormais s'intéresser au cas de Hulk. Peut-il exister dans la vraie vie ? Une question assez difficile à laquelle nous allons tenter de répondre ! Pourrait-il porter le marteau de Thor dans la vraie vie ? Désactiver la lecture automatique L'histoire de Hulk Si vous vous souvenez bien, dans le film Hulk de Ang Lee, avant que Bruce Banner naisse, son père fait des expérimentations sur son propre corps afin de régénérer et améliorer l'ADN humain (c'est sur cette version du Géant de Jade que se basera ce papier). Que sont les rayons gamma ? Le rayon gamma est le nom donné au rayonnement électromagnétique produit par un noyau radioactif lors de sa désintégration. La survie face aux rayons gamma Tout d'abord, nous tenons bien à préciser que dans ces conditions, Bruce Banner n'aurait pas pu survivre à une telle exposition de radiations. Hulk peut-il devenir vert ? Verdict

Tous les arbres et arbustes de France L'ARBRE est un type biologique majeur chez les plantes. Les arbres sont remarquables par leur longévité et leur taille. Lorsqu'ils sont groupés, les arbres constituent les forêts. Les arbres, les arbustes et les buissons sont cultivés également dans un but ornemental dans les parcs, les jardins et le bord des routes. Parmi les arbres et les buissons, certains sont cultivés pour leurs fruits ou pour leur bois.

Related: