L'Agence nationale des Usages des TICE - Le Web 2.0 au service des compétences info-documentaires Evelyne Montel-Roux, enseignante documentaliste au collège Jean-Malrieu de Marseille (13) a créé des portails d’accès à des ressources à l’aide d’un agrégateur de contenus. Sur le même principe, des élèves de 5e du collège créent un portail de ressources sur la thématique de l’eau en lien avec un projet en sciences physiques. Rencontres de l'ORME 2009. Deux portails, des accès, des ressources J’ai créé pour les élèves deux portails ; le premier « Un portail, des accès » propose différents outils permettant aux élèves d'accéder à l'information dont ils peuvent avoir besoin ainsi qu'à l'actualité du moment ; le second « Ressources en ligne pour le collège », propose une sélection de ressources permettant aux élèves de travailler en ligne pour compléter ou approfondir les connaissances acquises en cours. Le projet Dans le cadre d’un projet sur la thématique de l’eau, conduit avec le professeur de sciences physiques, les élèves devaient créer un onglet sur « Un portail, des accès ».
Des ressources gratuites sur le site de Synchrotron Soleil - Physique-Chimie - Éduscol Parmi les contenus, vous trouverez : des mallettes pédagogiques sur : les sciences en lumièrele magnétismela lumière synchrotronl'optiqueles sciences de l’universle vide ou le rien des plaquettes sur : les ondes et la vie quotidiennel'histoire des rayons X des vidéos « La lumière, une longue histoire » sur : Ondes et photonsLe spectre électromagnétique Le tout pour aborder des points de programme comme la lumière, la matière, le magnétisme, l'optique, les ondes, et tous les domaines d’application de Soleil en physique et chimie. Actualité à exploiter avec : L'eau et le vivant La combustion complète du méthane Suite... Climats, eau, vie : la Terre, une exception dans l'Univers ?
l Chronologies Médias Avec plus de la moitié des journaux télévisés consacrés à la pandémie de Covid-19 pendant six mois, les chaînes généralistes de la télévision ont joué un rôle majeur dans la médiatisation de cette crise sanitaire. Entre le 18 janvier et le 3 juillet 2020, le coronavirus SARS-CoV-2 a suscité 8 466 sujets, soit 50 sujets en moyenne par jour dans les JT de 20 heures. Cela représente 60 % de l’offre d’information globale du 1er semestre 2020 (en nombre de sujets). Après un premier sujet dans le JT du matin de France 2 le samedi 18 janvier, le premier JT de fin de journée à évoquer ce nouveau coronavirus est le 19/45 de Nathalie Renoux sur M6, le même jour : un deuxième mort est déclaré en Chine, ainsi que des premiers cas à l’étranger (deux en Thaïlande, un au Japon). Le pic du nombre de sujets (100) est quant à lui atteint le 28 avril, date à laquelle le gouvernement annonce le plan de déconfinement du 11 mai. Dans le même temps, les journaux télévisés s’allongent. Méthodologie Remerciements
Coalition Eau Secours! 3 sites pour Vulgariser, promouvoir la science auprès des jeunes KEZAKO obtient un prix aux Trophées des Technologies éducatives Le projet KEZAKO a été désigné 2ème prix de la catégorie Enseignement Supérieur aux Trophées des Technologies éducatives sur le Salon Educatec-Educatice – Edition 2013. Résumé du projet présenté : Kezako a été enrichie à travers webmedia de la suite Scenari (Voir notre billet : Scénarisation pédagogique dans le contexte d’une plate-forme de formation.) par des contenus synchronisés avec la vidéo. Cette suite Scenari Webmedia (Voir notre billet : Vous aussi, vous pouvez arriver à faire comme Kezako avec l'outil de l'UTC de Compiègne, Terminer les diaporamas, créez un Webdocumentaire enrichi et interactif gratuitement) a permis en plus de proposer une appli iphone/ipad permettant de suivre les épisodes enrichis depuis son mobile ou sa tablette et ce même hors connexion. Kezako est la série vidéo qui répond à vos questions de sciences. Le site Web : Aucun trackback pour l'instant
Partage de liens entre élèves - Page 2/2 - Usages du numérique éducatif • Réaliser collectivement une sitographie Au collège Léon Huet (la Roche-Posay), l’enseignante de sciences physiques et l’enseignante-documentaliste, Sandrine Elme et Julie Moraine, collaborent sur le chapitre "de la gravitation à l’énergie mécanique" en 3ème. Les élèves construisent le cours de la classe à partir de recherches d’informations. La documentaliste témoigne : Les élèves voient souvent la citation des sources comme une "corvée" demandée par le professeur, comme un simple exercice de forme. Objectifs de la séquence enseignante de physique : acquisition des savoirs et des compétences liées au chapitre sur l’énergie mécanique. Déroulement Introduction Des extraits du programme officiel sont fournis aux élèves et ils sont répartis en groupes selon les thèmes suivants : le système solaire, les satellites de la Terre, la gravitation et les marées, l’attraction terrestre. Activité expérimentale : « Le poids : une force d’attraction ». Chaque séance a duré 2H. Evaluation Constats
La lumière dans l'art et dans tous ses états Le blog reprend du service en lumière. Savez-vous que 2015 a été déclarée Année internationale de la lumière par l’Unesco ? Une occasion de vous parler de la lumière dans les arts plastiques. La compréhension des phénomènes lumineux est également une ouverture naturelle vers la physique. Thomas Edison (1847-1931) Pionnier de l’électricité, il serait également l’un des inventeurs du cinéma et de l’enregistrement du son. Aujourd’hui notre regard se portera essentiellement sur les différentes manifestations de la lumière dans les arts. La lumière représentée, symbolisée La lumière revêt une charge symbolique forte, associées au pouvoir de la divinité et/ou du roi. Aton, le dieu solaire. En Egypte, Le Soleil Râ est aussi appelé Atoum. Aménophis III se dit Roi-Soleil Dieu du soleil maya Dieu soleil inca Les 4 soleils aztèques La déité du Soleil est incarnée par Hélios et Apollon dans le monde gréco-romain. Apollon La lumière dans le propos religieux Icône bysantine, Triptyque. Icône de la Dormition.
Histoire d'eau - Expressions Amener de l'eau à son moulin . Ca coule de source . C'est comme un coup d'épée dans l'eau . Chat échaudé craind l'eau froide . Claire comme de l'eau de roche . Comme une goutte d'eau dans l'océan . Chacun tire l'eau à son moulin. Total Solar Expert - Découvrez l'énergie solaire Panique dans la bibliothèque, l'escape game : mission terminée ! | Science Animation 20 sep 2018 - 12:02 - Écrit par Léna Robert, Chargée de projets médiation scientifique 8 Plans, 45 Croquis et 10 tests plus tard… Le voilà ! Rappelez-vous, suite à notre rencontre avec des bibliothécaires et à plusieurs étapes de brainstorming, nous nous étions lancés dans la conception d’un escape game sur les idées reçues pour la Fête de la science 2018. L’occasion pour Délires d’encre et Science Animation d’associer nos compétences pour concevoir ce dispositif de médiation qui est désormais terminé ! Un escape game clé en main pour la Fête de la science Cette année, vous trouverez parmi les nouveautés de la Fête de la science 2018 un escape game pédagogique à mettre en place dans les bibliothèques et médiathèques. Rappelons que cette animation accompagne la diffusion du livre « 25 vraies fausses idées reçues en sciences » qui est édité à cette occasion. Leur mission ? Un scénario autour des idées reçues Le livre de la Fête de la science est donc le fil conducteur de cet escape game.