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La relativité animée

La relativité animée
Introduction La relativité, l'espace-temps et la 4e dimension La théorie de la relativité a complètement remis en question notre vision de la réalité. En effet, contrairement à ce que nos sens nous indiquent, nous ne vivons pas dans un espace à 3 dimensions, mais plutôt dans un espace-temps à 4 dimensions. Et cela implique toutes sortes de conséquences totalement déroutantes: le temps peut ralentir, l'espace peut se contracter, deux personnes peuvent vieillir à des rythmes différents, les voyages dans le futur sont possibles, etc. La théorie de la relativité n'est pas qu'une simple hypothèse, elle est vérifiée par des expériences: l'écoulement du temps peut bel et bien ralentir! Cette théorie peut sembler abstraite, mais elle sera présentée ici d'une manière très visuelle, à l'aide d'animations et avec une partie interactive. Related:  prof sciences physiques

Pédagogie de l'autonomie Empowerment Au plan individuel, Eisen (1994) définit l'empowerment comme la façon par laquelle l'individu accroît ses habiletés favorisant l'estime de soi, la confiance en soi, l'initiative et le contrôle. Certains parlent de processus social de reconnaissance, de promotion et d'habilitation des personnes dans leur capacité à satisfaire leurs besoins, à régler leurs problèmes et à mobiliser les ressources nécessaires de façon à se sentir en contrôle de leur propre vie (Gibson, 1991 p. 359). Les notions de sentiment de compétence personnelle (Zimmerman, 1990), de prise de conscience (Kieffer, 1984) et de motivation à l'action sociale (Rappoport, 1987, Anderson, 1991) y sont de plus associées ACP (approche centrée sur la Personne) quelques principes de fonctionnement d’une approche centrée sur la Personne, ainsi qu’a pu la développer Carl Rogers, relayée en France par André de Peretti : · Les émotions sont constitutives de la Personne · La motivation est conçue comme autonome. Trois facteurs:

Invention d'une machine à se cacher dans le temps | Richard Ingham | Sciences Ce dispositif expérimental s'inspire des recherches sur la fameuse «cape d'invisibilité» popularisée par Harry Potter. Mais au lieu de chercher à masquer un objet dans l'espace, elle le dissimule à la vue dans le temps, selon l'étude publiée par la revue britannique Nature. «Nos résultats représentent un pas significatif vers la réalisation d'une cape spatio-temporelle complète», estime Moti Fridman, de l'Université Cornell de New York, qui a dirigé ces recherches. L'exploit des physiciens utilise les propriétés du spectre lumineux visible et le fait que les différentes couleurs qui le composent se déplacent à des vitesses très légèrement différentes. Cette cape d'invisibilité «temporelle» commence par diffuser un rayon de lumière verte dans un câble en fibre optique. La différence de vitesse entre les deux rayons ainsi obtenus est encore accentuée en interposant un obstacle transparent. Une fois le train passé, les voitures à l'arrêt accélèrent jusqu'à ce qu'elles rattrapent les autres.

Right Brain Smarts: Creative People’s Brains Function Differently A new study has ended the controversy (or perhaps just stirred up more) by demonstrating that creative people do think in a fundamentally different way than everyone else. The study showed that non-creative types versus creative types do indeed exhibit quite different patterns of brain activity while going about solving problems, and even just while daydreaming. Scientists have wondered for some time if people who think “creatively” are able to somehow think differently from those who seem to think in a more methodical fashion. However, many researchers have argued that what we call “creative thought” and “noncreative thought” are really not two different things. If that were true, then people who are thought of as “creative” would not actually think in a fundamentally different way from those who are thought of as uncreative. However, other researchers have argued that creative thought is fundamentally different than other forms of thought. Posted by Rebecca Sato. Related posts:

L'approche par compétence Je vous propose un résumé des excellents travaux de M. Henri Boudreault professeur à L’UQAM (Canada). Il est question d’un modèle d’apprentissage basé sur le développement des compétences dans un contexte de formation professionnelle et technique. L’écart est souvent grand entre la formation dispensée au sein des établissements de formation et le milieu du travail. Cet article qui n’est qu’un modeste résumé des travaux de M. Crédits photos UQAM. En deux mots un enseignant doit être capable de distinguer les objets d’apprentissage d’une formation, être capable de développer les concepts liés et de les rendre perceptibles et compréhensibles. 1) La compétence professionnelle c’est quoi ??? La compétence professionnelle est au-delà de la simple acquisition de connaissances ou du développement d’habiletés. 2) Les 4 étapes de la compétence Etape 1 : L’exploration faire prendre conscience de ce qu’il reste à découvrir, susciter l’envie. Elle porte sur la compétence à développer. Premier facteur :

Le cousin américain du CERN a fermé ses portes - Sciences Après 28 ans de travaux fructueux et de découvertes historiques, le Tevatron américain, plus grand accélérateur au monde de particules après celui du CERN en Europe, a cessé ses activités vendredi, laissant l'Europe à la pointe dans certains pans de la recherche en physique. La fin du Tevatron, longtemps le plus puissant accélérateur de particules au monde, résulte de contraintes budgétaires et de la concurrence du Grand collisionneur de hadrons (LHC) du Centre européen de recherche nucléaire (CERN), près de Genève, beaucoup plus puissant. "Le Tevatron a fait du Fermilab le leader mondial dans la recherche en physique des particules (...) et apporté des contributions majeures à notre compréhension des éléments qui forment l'univers, et sur la manière dont ils agissent et se combinent", a déclaré, lors de la cérémonie de fermeture, Pier Oddone, directeur du Fermi National Accelerator Laboratory (Fermilab), près de Chicago, où se situe le Tevatron. Les réussites du Tevatron

How Time Flies A few moments ago, I was strapped into a harness and winched 150 feet into the air. Four massive steel girders support my weight, and I can see that I'm the highest object around for miles. I am about to become the fastest-moving man in science, and I can barely keep my breakfast down. This contraption is called the Suspended Catch Air Device, but the folks at the Zero Gravity Thrill Amusement Park in Dallas prefer the more colloquial "Nothin' But Net." That's because when the operator releases my rope, I will fall, untethered, until I plop into a modified circus net. The terrifying free fall will last less than three seconds, but to me it will feel much longer. The study of how the brain perceives the passage of time is no longer just the work of philosophers. Attached to my wrist is a perceptual chronometer, basically two LED screens, each blinking random digits between 1 and 9. Your Brain on Time Travel

Chimie organique pour le bac 2013 sur le webpedagogiqueSciences physiques Voici les compétences exigibles du programme de TS bac 2013 sur l’aspect macroscopique des transformations en chimie organique : Je sais reconnaître les groupes caractéristiques dans les alcool, aldéhyde, cétone, acide carboxylique, ester, amine, amide.Je sais utiliser le nom systématique d’une espèce chimique organique pour en déterminer les groupes caractéristiques et la chaîne carbonée. Cette compétence a déjà été traitée dans l’article sur la nomenclature. Je sais distinguer une modification de chaîne d’une modification de groupe caractéristique. Une molécule organique est constituée d’une chaîne carbonée et d’un ou plusieurs groupes caractéristiques. Un exemple de modification de chaîne : la polymérisation, qui a été introduite en 2de, comme la synthèse du polychlorure de Vinyle (PVC) où la double liaison est cassée pour associer les molécules entre elles : la chaîne carbonnée est modifiée, le groupe caractéristique Chlore n’est pas affecté – source : wikipedia Hydratation d’un alcène.

Sciences : Einstein: le débat rebondit sur la théorie de la relativité Une expérience menée sur des galaxies très lointaines a permis de vérifier l'application de sa théorie sur la gravité. La semaine dernière, l'héritage scientifique d'Albert Einstein était remis en cause par une étonnante expérience - très controversée - qui observait des neutrinos voyageant plus vite que la lumière. Mais, cette semaine, une autre étude vient au contraire confirmer la relativité générale, et prouver que celle-ci s'applique aussi bien sur Terre que dans les régions les plus éloignées de l'Univers. La théorie d'Einstein sur la gravitation décrit notamment comment la lumière est affectée par la masse. L'un des effets, la déviation de la trajectoire de la lumière par la gravitation, a été vérifié dès 1919 lors d'une éclipse de Soleil. Les mêmes effets partout dans l'Univers Analyse de la lumière La principale difficulté a été de réussir à filtrer deux autres effets qui cachaient presque totalement la perturbation très fine recherchée.

Language & Symbols | Smithsonian Human Origins Program Early human creating cave art. Image courtesy of Karen Carr Studio. Humans Express Themselves From pigments to printing presses, symbols changed the way humans lived and provided new ways to cope with an unpredictable world. Modern humans used color, words, and sound to produce the artifacts you see here. Ultimately, words and symbols led to language and the richness of modern human life. Communicating with color By 350,000 years ago With ocher and manganese, our ancestors marked objects and possibly their own skin. Humans may have first used ocher either as an adhesive or a pigment, and later to make artistic drawings and paintings. Flattened areas on these pieces of pigment are signs of grinding or rubbing, telling us that they were held and used roughly like chunky crayons. Illustration of an ancient child burial. Ancient Burials By 100,000 years ago Our ancestors often buried the dead together with beads and other symbolic objects. Child burial 24,000 years ago Expressing identity Benefits Costs

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