Bienvenue dans ma seigneurie!

Situation d'apprentissage et d'évaluation (SAÉ) / 2e cycle du primaire Vous avez une mission de Gilles Hocquart, intendant en Nouvelle-France en 1745: à travers l'analyse d'une image, de textes et d'un jeu de table, vous devez comprendre l'organisation du régime seigneurial et dessiner un plan à l'aide d'un logiciel de dessin afin de devenir vous-même un seigneur! Deux suggestions d'intégration des technologies vous sont proposées: l'analyse d'une image et la réalisation d'un plan. Télécharger tous les documents connexes à la SAÉ Source : Léandre Bergeron et Robert Lavaill, Petit manuel d'histoire du Québec, vol.1.

http://www.recitus.qc.ca/sae/primaire/seigneurie-1745

Logiciels en univers social Ressources pour des logiciels pertinents en éducation Logiciels éducatifs - : compilation de logiciels pour le monde de l'éducation au Québec.Zone Colibris - : compilation de logiciels libres au service de l'éducation.Zone libre en éducation - : l'actualité pour ce qui concerne les logiciels libres en éducation.Framasoft - : un site communautaire qui présente un vaste annuaire de plus d'un millier de logiciels libres et gratuits régulièrement mis à jour et qui se propose de partir pragmatiquement de Windows pour faire découvrir le Libre au grand public.Cartables.net - : site de référence en éducation en France. Liste de logiciels libres et gratuits pour Linux, Windows et MAC.Logiciels libres et enseignement - : liste de logiciels libres pour l’éducation.

France - Cartes du Canada 1500 à aujourd'hui À partir des cartes du site Société et territoires, le document présente six cartes de 1500 à aujourd'hui ainsi que la carte du relief en Amérique du Nord. File Type: SMART Notebook lesson Date submitted: September 8, 2013 École Base V1 1) Définir une situation d’apprentissage et d’évaluation (SAE) On les appelait « scénarios pédagogiques » ou encore « propositions d’activités d’apprentissage ». On les appelle désormais des situations d’apprentissage et d’évaluation (SAE). Les SAE se veulent plus complexes, plus systématiques et comportent toujours un volet d’évaluation de l’élève (1). Il faut concevoir des SAE qui vont permettre à tous les élèves de démontrer qu’ils peuvent mobiliser les ressources nécessaires à l’exercice de leurs compétences et à la construction de leurs connaissances. Le Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) propose une approche centrée sur le développement de compétences disciplinaires et transversales comprenant notamment l’acquisition de connaissances déclaratives (faits, notions, règles); procédurales (démarches, processus, savoir-faire); et conditionnelles (stratégies de transfert).

Portail montréalais des archives - Accueil Les services d’archives partagent un objectif commun: rendre toujours plus accessible à l’ensemble de la population l’exceptionnel patrimoine dont ils ont la garde. Dans le prolongement des efforts soutenus des dernières décennies pour diffuser les archives, la vingtaine de membres du Groupe d’archivistes de la région de Montréal (GARM) joignent leurs ressources et ont recours à la Toile. C’est la façon la plus démocratique et la plus efficace de donner accès à l’information. La Nouvelle-France racontée : 104 histoires de Nouvelle-France a Banque de SAÉ Le monde du miniature a toujours fasciné les enfants, que ce soit les modèles réduits de voitures, la reproduction d’une ville en blocs ou simplement les petites « bestioles » qui les entourent. Il est évident qu’il règne un mystère autour de ces petits insectes qui sont souvent méconnus des enfants. Un insecte est un petit animal dont le corps est divisé en trois parties (tête, thorax, abdomen), qui a trois paires de pattes et qui possède deux paires d’ailes. Une classe de préscolaire est le public idéal pour exploiter à fond cette thématique.

Planifier des situations d’apprentissage .plan (dot plan) / .planif (point planif) est un outil interactif de conception et de planification qui guide les enseignantes et enseignants dans la création de situations complexes d’apprentissage selon les paramètres du Programme de formation du Québec (PFQ). Il repose sur un canevas qui inclut tous les éléments du programme de formation (domaines généraux de formation, compétences transversales et disciplinaires, savoirs essentiels) et toutes les parties constituantes d’une situation d’apprentissage (questions, stratégies, démarches propres aux diverses disciplines, critères d’évaluation, activités). Mais l’usager fait plus que cocher les éléments du programme qu’il pense intégrer dans sa situation. L’outil l’interpelle et le questionne à partir des choix qu’il a effectués. .planif vise les objectifs généraux suivants