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Annuaire MOOC

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Jean-Noël Saintrapt Après la semaine Zéro, suite de mon vécu MOOCAZ V1 : Le 19 Mai 2014, la semaine 1 démarre. Les premiers cours en vidéo sont désormais disponibles. Matthieu Cisel est parfait dans le rôle, on aimerait juste l’interrompre de temps en temps pour poser des questions. Un MOOC, ce n’est pas le lieu pour ça. J’ai quand même du mal à être spectateur dans une activité d’apprentissage, la vidéo n’est pas mon outil … suis-je trop vieux ? J’imagine que vivre dans l’univers dans lequel baignent mes mômes : youtube, streaming … facilite grandement le contact et surtout crée une sorte de langage, de code commun : le MOOC comme outil de transmission sans phase d’appropriation de l’outil : les inscrits ayant déjà une utilisation ludique préalable des moyens mis en oeuvre (vidéos, wiki, quiz …), cela accentue l’immersion rapide dans l’apprentissage.

Bilan de mon trading et qualités d'un bon trader Je poste ce petit article pour vous dire que demain je ne ferai pas d'article sur le trading et car je suis en déplacement toute la journée pour raisons professionnelles, je vois deux gros clients à Paris. De toute façon, avec Wall Street qui est encore fermé pour cause d'ouragan, la journée de premier pas d'être passionnante, même si ce type de journée peut être lucrative pour un trading adapté aux journées sans volatilité. Le bilan de mon trading du mois Je suis assez satisfait de mon trading durant ce mois car j'ai réussi à gagner un gros SMIC avec un taux de réussite supérieur à 90 %, un profit factor très élevé et un max drawdown de quelques dizaines d'euros. Le bilan est d'autant plus satisfaisant que j'ai travaillé comme un fou durant tout le mois d'octobre ce qui fait que j'ai consacré très peu de temps trading, je n'ai même pas si une demi-journée complète pour trader.

Référentiel sur l'usage du Wifi à l'école Le développement des technologies portables favorise celui des usages dans et hors la classe, en donnant accès aux ressources et services numériques en tout temps et en tout lieu. Le présent référentiel Wi-Fi publié en mai 2015 s'adresse en priorité aux chefs d'établissement et directeurs d'école, aux délégués académiques au numérique (DAN) et aux directeurs des systèmes d'information académiques (DSIA), ainsi qu'aux collectivités territoriales (CT). Il aborde la question de la technologie de transmission sans fil sous toutes ses dimensions, pédagogique, juridique et technique. Découvrez les 37 Meilleurs Sites Internet Pour Apprendre Quelque Chose de Nouveau Oubliez les écoles trop chères et les longues journées dans une salle de classe bondée. Sans parler des résultats obtenus qui sont souvent loin des promesses faites au départ... Aujourd'hui, il est désormais possible de se former en ligne sur pratiquement n'importe quel sujet, que ce soit l'apprentissage d'une langue ou la création d'une application iPhone.

B Devauchelle : Faut-il inverser l'enseignement, l'apprentissage ou même l'établissement ? La trainée de poudre des Moocs est actuellement suivie de celle de la classe inversée. Ce qui est étonnant c'est l'écho positif que rencontrent ces idées auprès de la plupart des acteurs de terrain. Car de fait, on observe que beaucoup d'enseignants sont interrogés par ces manières de faire qui, si elles ne sont pas nouvelles en soi (voir plus loin), permettent à certains d'entrer dans une forme de nouveauté (pour soi et non en soi) dans l'action pédagogique accompagnée par le numérique.

Quelles ressources devez-vous produire pour votre MOOC ? Quand vous vous lancez dans la conception d’un MOOC, vous allez devoir mettre au point un certain nombre de ressources. Pas seulement des vidéos de cours et des énoncés de devoir; il faudra aussi faire des tutoriels, des FAQ, et des dizaines de documents de toutes sortes. Dans cette vidéo issue du MOOC « Monter un MOOC de A à Z », nous allons faire un bref tour d’horizon des différentes ressources que l’on peut trouver au sein d’un MOOC. Je vous propose trois grandes catégories plus ou moins informelles : Premièrement, les ressources pédagogiques à proprement parler, dont l’objectif principal est d’apprendre quelque chose. Bien sûr, les vidéos de cours, que vous les ayez produites vous-même ou que vous les ayez trouvé sur Internet. La plateforme Trading Station II (FXCM FXTS2) Quand un courtier atteint une certaine taille, il cherche toujours à développer sa propre plateforme de trading "maison". FXCM fait partie de ces courtiers importants, capable de financer une plateforme que seuls ses clients peuvent utiliser : il s'agit de Trading Station II (FXTS2). Cela répond à plusieurs objectifs : Intégrer toute l'offre de trading dans une plateforme sur mesureMaîtriser la technologie (flux de prix, monitoring des ordres clients)Optimiser les conditions de trading (vitesse d'exécution des ordres, ...)Offrir une alternative aux plateformes traditionnelles sous licence A vrai dire, je n'ai jamais vraiment accroché avec FXTS2, comme avec d'autres plateformes propriétaires d'ailleurs. Car le revers de la médaille est que le courtier "bloque" le trader qui aura des difficultés à se réadapter à une autre plateforme de trading s'il veut en changer.

Année scolaire 2015-2016 Consultez la vidéo "Conférence de presse de rentrée 2015"Retrouvez également la vidéo "Conférence de presse de rentrée 2015. Najat Vallaud-Belkacem répond aux journalistes" En cette rentrée 2015, la refondation de l’École que nous avons engagée pour redonner à l’École l’ambition et les moyens de faire réussir tous les élèves entre dans sa troisième année. Révisions topic Révisions Brevet Français Méthodologie générale, méthodologie de la rédaction, compréhension ou réécriture... topic Révisions Brevet Géographie Une série de douze leçons de géographie sur la France et l'Europe dans le monde d'aujourd'hui... topic Révisions Brevet Histoire Retrouvez le programme d'Histoire de 3e en vidéos et révisez votre brevet avec sérénité... topic Révisions Bac Musique Avec le dossier Spécial Bac Musique 2016 , révisez votre bac (bac général option musique... topic Révisions Bac Géographie Cette sélection de vidéos doit vous aider à préparer l'épreuve de géographie... topic

Edmodo : Interface pour une classe virtuelle 3.0 qui redéfinit l’axe du temps scolaire La multiplication des appareils nomades dans notre quotidien hyper-connecté a rendu poreux les différents temps qui ponctuent la journée. Il n’y a plus un temps scolaire, un temps de transport, un temps de convivialité avec les camarades et un temps de devoirs à la maison. Les cloisons se sont évaporées et on peut être dans les transports et en même temps se tenir au courant de l’actualité, communiquer par SMS avec ses amis, jouer en ligne ou planifier sa soirée en choisissant un film. Les appareils nomades permettent de tisser une toile entre tous les éléments du quotidien.... mais l’école et les apprentissages sont des exceptions et échappent encore à cette nouvelle donne. Faut-il voir dans cela une cause des difficultés toujours croissantes à obtenir que les devoirs à la maison soient faits ou de la fracture entre le système scolaire et un nombre grandissant d’élèves ?

L'effet MOOC, ou comment le fruit du hasard pourrait devenir un stand… by Nicolas Balacheff , CNRS senior scientist emeritus at Laboratoire d'Informatique de Grenoble on 59 vues Contribution aux Entretiens Jacques Cartier, Forum international d’éducation ouverte et en ligne / International Forum on open and online education, Jeudi 2 et vendredi 3 octobre 2014, Université ... Contribution aux Entretiens Jacques Cartier, Forum international d’éducation ouverte et en ligne / International Forum on open and online education, Jeudi 2 et vendredi 3 octobre 2014, Université d’Ottawa, Pavillon des Sciences sociales, Pièce 4007, 4e étage Statistiques

Enseignement moral et civique « L'enseignement moral et civique a pour ambition la construction d'une culture morale et civique fondée sur l'articulation des trois éléments constitutifs de toute culture: des valeurs, des savoirs et des pratiques . »Pierre Kahn, Professeur des Universités en sciences de l'éducation à l'Université de Caen Basse Normandie et coordinateur du groupe d'experts en charge du programme d'EMC auprès du Conseil supérieur des programmes L’enseignement moral et civique (EMC) a été créé par la loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’École de la République du 8 juillet 2013. Ce nouvel enseignement est mis en œuvre dans toutes les classes de l’école au lycée à compter de la rentrée 2015. • Il constitue "la colonne vertébrale" du PARCOURS CITOYEN :

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