Site pédagogique de l'académie de Grenoble - Accueil Aller au contenuRecherchePlan du site AccessibilitéContact Contact Mentions légales CARDIE - Cellule académique en recherche et développement dans l’innovation et l’expérimentation DAPSI : Délégation académique à la persévérance scolaire et à l'inclusion - Blog Actions et projets CASNAV - Centre Académique pour la Scolarisation des enfants allophones Nouvellement Arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de Voyageurs DAAC - Délégation académique aux arts et à la culture DAAF - Délégation académique aux actions de formation DAREIC - Délégation académique aux relations européennes, internationales et à la coopération SAIO - Service académique d'information et d'orientation DAN - Délégation académique au numérique ASSISTANCE Hébergement WEB Sites disciplinaires Arts plastiques Economie et Gestion Education musicale Education Physique et Sportive Education et Vie scolaire Site Interlangues Philosophie Sciences Biologiques et Sciences Sociales Appliquées Sciences Economiques et Sociales Lettres
EMI et politique documentaire Ce site est dédié à la mise en œuvre d’un projet de politique documentaire dans les établissements de l’académie de Grenoble. Le projet de politique documentaire dessine une stratégie capable de mobiliser les ressources et les compétences en matière documentaire au sein d’un établissement pour contribuer à la réalisation des objectifs qu’il a retenus dans le cadre de son contrat d’objectif. Il permet de susciter la réflexion sur l’utilisation adéquate des ressources documentaires : évaluation des besoins des élèves, acquisitions ou renouvellements prioritaires, collaborations entre les personnels de l’établissement ou actions partenariales... Le projet de politique documentaire a surtout pour ambition d’aider les élèves à acquérir des compétences disciplinaires et info-documentaires tout au long d’un parcours de formation.Il permet de proposer une littératie informationnelle et médiatique adaptée à leurs besoins.
Le numérique dans l'académie de Lyon La délégation académique au numérique éducatif Une DANE, présente dans chaque académie, accompagne les établissements scolaires dans le développement et l’intégration du numérique dans les pratiques des enseignants. La DANE assure une mission de : conseil ;formation ;production de ressources pédagogiques ;services et assistance en lien avec les services informatiques du rectorat (hébergement des sites web établissements, sécurisation des accès internet du réseau élève) ;veille technologique. La DANE collabore avec toutes les collectivités territoriales pour la définition des équipements et de solutions informatiques à implanter dans les établissements, pour la mise en œuvre des accès à internet, pour le développement des espaces numériques de travail (ENT). L’académie de Lyon est résolument engagée dans le développement des usages du numérique en partenariat avec les collectivités. Les collèges numériques de l’académie de Lyon Pour la rentrée 2017, un nouvel appel à projet sera lancé.
Site de l'académie de Grenoble - Accueil Aller au contenuRecherchePlan du site AccessibilitéContact Aller au contenuRecherchePlan du site AccessibilitéContact Accueil > Zoom sur... Concours général : 8 lauréats pour l’académie de Grenoble Lycéens urbanistes : créateurs du quartier de demain - Projet interdisciplinaire Le lycée professionnel Montesquieu de Valence distingué au niveau national Voir toutes les actualités > Examens > Orientation Affectations en lycée et places vacantes en voie professionnelle APB, Admission POST BAC > Emploi - Recrutement B.O.E AESH-I - Accompagnants des élèves en situation de handicap individuels Contractuels (non fonctionnaires) : Personnels enseignants ou d'éducation, et Personnels administratifs 3 Médecins conseillers techniques : Ardèche, Drôme et Haute-Savoie Ingénieur de développement Java > Concours Informations CRPE Informations Concours 2nd degré Résultats des concours Accueil du rectorat du lundi au vendredi, 8h-12h30 / 13h15-17h ________________________ CONTACT et ACCES ________________________
Usage de Tablette en cours de langues vivantes au lycée Pilote Innovant et International (Jaunay Clan)- Espagnol L’usage des tablettes numériques au LP2I (Jaunay Clan - 86) Ce film a été réalisé dans le cadre du projet TraAM Langues vivantes de l’académie de Poitiers. Il a pour but d’illustrer l’usage des tablettes numériques en cours de langues vivantes dans le cadre du développement de compétences orales des élèves. Deux établissements ont été ciblés la première année : le LP2I (lycée pilote innovant international) où les enseignants et les élèves sont tous équipés de tablettes tactiles ANDROID et le lycée Emile Combes à Pons (17) qui a bénéficié d’un prêt d’une valise de 8 tablettes en partenariat avec le Réseau Canopé 17. Le film nous livre les témoignages des enseignantes mesdames Giraud et Noël professeurs d’espagnol au LP2I de Jaunay Clan et de leurs élèves. Nous remercions vivement les équipes impliquées dans le projet, ainsi que les différents partenaires qui ont permis sa réalisation et en particulier madame Azihari, proviseur.
Authentification Authentification Aide Saisissez votre authentification : identifiant + mot de passe ou identifiant + passcode OTP (PIN et code clé).vous ne connaissez pas votre identifiant : Retrouver son identifiantvous avez oublié votre mot de passe : Mot de passe oubliévous souhaitez changer de mot de passe : Changer son mot de passeDemande d'assistancePour déposer une demande d'assistance, vous devez être connecté au portail de serviceSi vous n'avez aucun moyen pour vous connecter au portail de service, merci de remplir le formulaire dédié
Les Cahiers pédagogiques Conseils pour une prise de poste en tant que TZR Il y a un an et demi, je me suis retrouvé dans une situation que connaissent de nombreux enseignants-chercheurs de l'université : devoir enseigner quelque temps dans le secondaire pendant que je cherchais un poste dans une université. Pour des raisons administratives, il nous est recommandé d'adopter le statut de TZR, c'est-à-dire "titulaires sur zone de remplacement", autrement dit des remplaçants chargés de veiller à la continuité de l'enseignement auprès des élèves chaque fois qu'un ou une collègue ne peut plus assurer ses cours (pour des raisons multiples : maladie un peu longue, congé parental, départ à la retraite en fin d'année civile, etc.). La particularité du statut de TZR est qu'on n'est généralement pas affecté sur un poste donné pour toute une année, mais pour une durée très variable qui dépend entièrement de la durée de l'absence des collègues à remplacer, et qui peut aller en gros d'une semaine à pratiquement un an selon les cas. En début d'année
Utilisations de tablettes tactiles en classe de langue étrangère, initier une réflexion Introduction Le XXIe siècle n’a pas démarré sur des objectifs de décroissance, nous sommes tous et toujours submergés par les nouveautés technologiques en tous genres : quel artefact utilisez-vous maintenant : un ordinateur, un smartphone, une tablette ? Aujourd’hui, un enseignant est contraint d’accepter la présence « d’objets perturbateurs » au sein de ses classes : quel professeur n’expérimente pas au quotidien la présence d’un apprenant utilisant son smartphone en classe ? Les faits sont là et pour autant, l’enseignant finit parfois par oublier qu’il agit en compagnie d’un dictionnaire, d’un appareil photo et d’un accès direct à Internet : cela réinterroge l’impact de ces instruments dans l’espace classe : entre peur et indifférence, quelles sont les voies d’appropriation des tablettes tactiles pour les professeurs ? Contexte Des tablettes en éducation ? Les particularités de la tablette Enfin, la tablette est tactile. Conceptions des professeurs Étude des réponses Baron, G. Chen, X.
apprenance-grenoble Jenseigne.fr le moteur de recherche qui se substitue à Google pour les profs - IDBOOX : IDBOOX Tout savoir sur les ebooks, les tablettes et les smartphones Jenseigne.fr est un tout nouveau moteur de recherche destiné aux enseignants. Selon les fondateurs, les professeurs passent plus de 8h30 par semaine à chercher des ressources pédagogiques pour leurs cours. Jenseigne.fr un facilitateur pour les enseignants Jenseigne.fr est une réponse à ces recherches et un facilitateur ciblé qui s’adresse aux enseignants. J’enseigne.fr a été choisi par Facebook pour faire partie des start-up de la Station F. Les enseignants ont désormais à leur disposition un moteur de recherche qui leur permet de trouver et d’échanger en 1 clic les meilleures ressources pédagogiques. 60 000 ressources, sont déjà accessibles dans ce nouveau portail web. Un portail collaboratif Le site a de nombreux objectifs et se veut collaboratif. Ainsi, la mutualisation des ressources de qualité enrichit et facilite la préparation des cours, mais permet surtout l’émergence d’une incroyable intelligence collective. Consultez notre rubrique dédiée à l’éducation
Accueil - Mini-Entreprise du collège Le Laoul Doc pour docs