3140Melo.pdf. SandraSouzaDeMelo. Un análisis de los errores de los alumnos en clases virtuales de geometría descriptiva bajo las teorías del desarrollo del pensamiento geométrico y del concepto figural. Articles-115093_archivo_pdf.pdf. Artículo - Baja LEctura - Departamento de Lectura y Escritura Académicas - Programa - Universidad-Sergio-Arboleda-Filosofia-humanidades-pregrado-posgrado-educacion-continuada-articulos-noticias-carrera-facultad. Es natural pensar que existen dificultades para la lectura y la escritura en niveles básicos y medios de la educación, pero en la universidad es algo que no se espera.
A continuación una panorámica de este problema y las observaciones que han hecho algunos expertos al respecto. Se supone que tras diez o más años de práctica escolar primaria y secundaria cualquier estudiante universitario estaría en capacidad “mínima” de enfrentarse a interpretar y plasmar en un texto “cualquier idea, cualquier argumento”, con la soltura necesaria y requerida. Pero aquello que resulta a simple vista sencillo, no lo es tanto, cuando se observa que estos tienen bajos niveles de comprensión, que están entendiendo un texto como un niño de 7 años, que hacen lecturas parciales y atomizadas, que no dan cuenta de las ideas de un texto y manejan un léxico pobre en su entorno cotidiano. ¿Tecnologías que embrutecen? ¿Qué pueden hacer los estudiantes? Encyclopedia of Philosophy. DIFICULTADES E LA ADQUISICIÓN DE LA LECTO-ESCRITURA Y OTROS APRENDIZA… Prevención de las dificultades de aprendizaje. Mª José González Valenzuela - libreria material escolar juguete.
Mª José González Valenzuela En esta obra se ofrece una revisión de la conceptualización, clasificación, explicación y predicción de las dificultades de aprendizaje a lo largo de la evolución histórica y desde la investigación en distintas áreas de estudio.
Para apoyar los fundamentos de estos estudios se explican las características, los objetivos y los componentes instruccionales principales de algunos programas que se han desarrollado en la última década para la prevención de las dificultades de aprendizaje en lectoescritura, así como los resultados obtenidos tras sus aplicaciones. El libro es un instrumento de trabajo para aquellos profesionales de la Psicología y la Educación que tienen que atender a alumnos con dificultades de aprendizaje, y al mismo tiempo es una referencia para los alumnos universitarios de estas áreas de estudio que en un futuro, no muy lejano, tendrán que asumir la labor psicoeducativa en las escuelas. Contenido1. Geometriauis. Rem: Revista Escola de Minas - Ensino de geometria descritiva: inovando na metodologia. Expressão Gráfica e Novos Meios Educativos Ensino de geometria descritiva: inovando na metodologia Regina Coeli Moraes Kopke Departamento de Fundamentos de Projeto Universidade Federal de Juiz de Fora Professora Adjunto IV Licenciada em Desenho e Plástica UFJF Mestranda em Comunicação e Cultura UFRJ/UFJF E-mail: rekopke@engprod.ufjf.br Resumo Com base na observação, durante anos de magistério superior, na área de desenho, dos alunos de Engenharia, Matemática, Arquitetura e Artes, quanto às dificuldades encontradas por eles no aprendizado de desenho, em especial da Geometria Descritiva, é que nos propusemos, em 1999, lecionar essa disciplina para os cursos de Arquitetura e Artes, adotando uma metodologia diferente da convencional, para despertar, no aluno, o gosto pela disciplina e o desenvolvimento de uma habilidade pouco trabalhada na escola: a visão espacial.
Palavras-chave: Ensino de Geometria Descritiva, Lúdico na Pedagogia, Metodologia. Abstract Introdução Metodologia Conclusão.