Cursos masivos, gratuitos y de prestigio Hace un año, el IE y el IESE, dos de las escuelas de negocios españolas de prestigio mundial, pusieron dos MOOC (Massive Open Online Courses) en Coursera, la primera plataforma mundial de estos cursos que son seguidos por cientos de miles de alumnos en todo el mundo. El curso Critical Perspectives on Management del IE tuvo 73.500 alumnos de 189 países, y lo acabaron más de 7.000 estudiantes que llegaron a hacer un grupo de intercambio de información en Facebook. El curso Globalization of business enterprise del IESE tuvo 28.000 alumnos de todo el mundo, y terminaron 1.800. Ambos resultados son similares a los registrados por escuelas como Harvard, Stanford, Wharton o el MIT. El IESE apuesta fuerte por los MOOC. Además de ser hecho por los alumnos de Coursera, el MOOC impartido por el IESE en el pasado curso fue utilizado por la Universidad de La Salle para complementar sus clases presenciales. No solo eso. No es fácil. Deusto Business School será la próxima en tener un MOOC.
Éxito y Fracaso en un MOOC, Algunas Reflexiones Según el Diccionario de la R.A.E. el éxito es el ‘resultado feliz de un negocio, actuación, etc…’ y también, en su segunda acepción, ‘buena aceptación que tiene alguien o algo’. Por el contrario, el fracaso se define ‘malogro, resultado adverso de una empresa o negocio’ y ‘suceso lastimoso, inopinado y funesto’. Evidentemente casi en cualquier actividad relativamente compleja inciden tal cantidad de variables que el éxito y el fracaso, como observaciones discretas, no son más que los dos extremos de un continuo en el que es complicado establecer una frontera entre ‘ha merecido la pena’ y ‘no deberíamos haber realizado esta actividad’. En el caso de los MOOC el tema se torna aún más difícil, ya que ni siquiera cuando hablamos de MOOC estamos todos hablando de lo mismo. En este sentido si calculáramos el coste medio del curso por alumno finalizado probablemente tendríamos un argumento para decidir que no ha sido un fracaso que solo termine el 8%.
¿Qué es un MOOC-COMA? | TIC, TAC, TEP: Aprender en el siglo XXI El pasado 28 de Octubre grabamos una nueva Máster Class del Programa de Televisión Educativa de Bureau Veritas Formación. En esta ocasión tratamos el tema muy controvertido: los cursos MOOC. Hablamos de su origen, su historia, sus perspectivas de futuro y su sentido como potente herramienta de experimentación e innovación educativa. Tuvimos algunos problemas de “sincronización” de la presentación, por los cuales me disculpo de antemano, pero creo que da una visión bastante global e interesante del tema. Por cierto, buscar imágenes en internet para ilustrar el tema “MOOC” no es tarea apta para espíritus “sensibles”. Os dejo también, para descargar, la presentación. Master_Class_Mooc_Coma (pulsar sobre la imagen, para ver el vídeo) Master Class sobre cursos MOOC del programa de Televisión Educativa de Bureau Veritas Formación Me gusta: Me gusta Cargando...
MOOC, cursos abiertos en línea El término “MOOC” es el acrónimo en inglés de “Massive Open Online Course” que traducido al castellano sería “Curso en Línea Masivo y Abierto”. Se trata de una modalidad formativa que se oferta desde un espacio en Internet y que contempla una inscripción abierta y por tanto un acceso de un considerable número de participantes. Una de las tendencias de la actual sociedad de la información es la necesidad de formación permanente en torno a una realidad en constante evolución. Los MOOC suponen un recurso muy interesante para satisfacer esa creciente demanda de formación en todo el mundo de un público cada vez más numeroso y global. Características Un MOOC puede ser un curso en línea pero no todos los cursos en línea son un MOOC. Formato de curso. Dificultades Esta propuesta de educación informal no está exenta de inconvenientes que es necesario mencionar: Alta tasa de abandono. Cómo empezaron los MOOC Este tipo de iniciativas se han desarrollado casi siempre en un contexto universitario. edX unX
MOOC: ¿Cuál es la mejor plataforma para los cursos online gratis? | Empleo y Management Hay una serie de buenas opciones para los educadores que buscan crear sus propios MOOC (Cursos online masivos y abiertos). Aquí un vistazo a cinco de las plataformas más interesantes. La mayoría de las principales universidades del mundo comenzaron a ofrecer algún tipo de MOOC (Massive Open Online Course) a finales de 2013. Ahora, estamos empezando a ver el producto MOOC moverse hacia los ámbitos corporativo y privado. Empresas como Google y Tenaris están utilizando MOOC para capacitar a sus empleados, MongoDB está educando a desarrolladores a través de MOOC y miles de instructores privados están dictando clases en sitios como Udemy. Si está considerando un MOOC para usted o su organización, primero debe determinar cuál es la herramienta que va a utilizar para construir el curso. [ MOOC: Los diez cursos gratis online más populares ] edX EdX es una plataforma de código abierto ofrecida por edX.org. Udemy (versión gratuita) Desde el principio, Udemy se ha especializado en MOOC privados.
La educación digital; Los MOOC (II) - El blog de Fernando Davara 5 Flares Twitter 3 Facebook 0 LinkedIn 0 inShare0 Google+ 2 Pin It Share 0 5 Flares × Continuando la serie de artículos dedicados a los MOOC, en el contexto de mis reflexiones sobre la educación digital, destinaré este a exponer las principales características que diferencian entre sí a los cursos de este tipo, así como algunas de de las varias tipologías existentes. En el breve período de tiempo transcurrido desde que surgieron los MOOC se ha producido tal difusión y evolución que los cursos actuales ya no responden al modelo único que podría deducirse de las siglas. La diversidad de tipos conduce a que hoy en día se establezcan diferencias entre ellos en términos tales como la interacción entre los participantes, la propia estructura de los cursos, las formas de evaluar los conocimientos adquiridos o los objetivos de la enseñanza o aprendizaje. Normalmente se ofrecen en plataformas que proporcionan las herramientas digitales necesarias para facilitar y mejorar el aprendizaje.
MOOC: ¿Ocaso del modelo de negocio tradicional en e-learning? Noticia en The NewYorkTimes El pasado 17 de Julio 12 universidades top estadounidenses firmaron un acuerdo con la empresa Coursera, para impartir cursos abiertos a todo el público, al igual que estaban realizando desde Abril, las universidades de Princeton, Michigan, Stanford y Pennsylvania. Los distintos medios de comunicación anglosajones se hacían eco de la noticia. La adición de estas 12 nuevas universidades a Coursera posibilita una revolución en la oferta formativa on-line, pues pone a disposición de cualquier público un catálogo de cursos de calidad a coste cero. Sin duda este nuevo acuerdo va a consolidar los MOOCs como una realidad a tener muy en cuenta. Si hemos conseguido aterrizar una nave en Marte todo es posible, :-), pero bajemos a la Tierra y analicemos en profundidad en que consiste los MOOCs para comprender la posible revolución que podría originar. Pero… ¿qué es un MOOC? MOOCs se basan en la teoría del conectivismo y la pedagogía abierta, basada en el aprendizaje en red.
MOOC: Resultados reales Desde que en el año 2008 Dave Cormier y Bryan Alexander acuñaron el término MOOC (Massive Open Online Course) no han parado de surgir noticias cada vez más relevantes sobre estos cursos, hasta el punto que el propio presidente de la Universidad de Stanford John Hennessy lo denominase Tsunami, con estas palabras: “El tsunami está llegando”, y así fué. (ver Ilustración 1) Universidades de todo el mundo comenzaron a crear sus propios MOOC, agrupándose después en diferentes plataformas que hoy en día no son ninguna novedad para todo aquel relacionado con la educación online, algunas de las más relevantes son: UdacityCoursera: Universidad de Stanford (plataforma Course2go)Plataforma EdX: MITProyecto Course-builder: Google Inc.Miriada X: Telefónica, UniMOOC, Grupo Santander, y varias universidades españolas.COMA: UnedWedubox (ahora eduvolucion.com Las universidades tratan de ampliar sus fronteras en todo el mundo gracias a los MOOC. Ilustración 1 Representación de un tsunami Ilustración 2.
Blog | E-MOOC. Curso Masivo Gratuito para Emprendedores Problemas en el paraíso de las Escuelas de Negocios. Mi amigo @nodosenlared, me recomienda un post en Harvard Business Review. Un artículo realmente interesante alrededor de los MOOCs y las Escuelas de Negocio. En él, Pankaj Ghemawat, habla, reflexiona, sobre la batalla que teóricamente existe entre MOOC y educación… tradicional. Pero yo, como Pankaj, creo que la batalla es inexistente. He estado en reuniones en las que el debate ha tenido argumentos realmente inverosímiles. Las ventajas de MOOCs y, más ampliamente, de la tecnología en línea como un canal de distribución, son reales e innegables. ¿Por qué no me quieres? Es la pregunta que se hacen todos los emprendedores tras la esperada reunión que con tanto esfuerzo han conseguido cerrar con el ejecutivo X de una gran empresa para mostrarles su fantástica propuesta -esa que ya funciona, que ya es una realidad, que ya está cambiando el mundo-. Pero es que no te quieren. ¿Qué le aportas a ese directivo? Pues no te quiere. Cero. Cero.
La falsa disrupción de los MOOC: La invasión de un modelo obsoleto | Eraser Haikus LA FALSA DISRUPCIÓN DE LOS MOOC: LA INVASIÓN DE UN MODELO OBSOLETO2campo del aprendizaje en red, suponen una invasión de los espacios de aprendizaje por parte degrandes empresas y fundaciones que entienden la educación como un objetivo de mercado.Vemos en los MOOC grandes riesgos de masificación de la enseñanza, uniformización cultural ycientífica y especulación económica, y esta visión se apoya en el análisis del recorrido de los MOOCdesde su inicio en 2008 hasta la actualidad, en 2013 y en la experiencia del equipo de autores en tornoal e-learning. Palabras clave: MOOC, redes sociales, e-learning, aprendizaje en red, aprendizaje abierto, modelos de negocio, disrupción.AbstractThe MOOCs (Massive Open Online Courses) are proposed as a major disruption in higher education.This idea has been spread very quickly through professional media, mass media and government anduniversity channels. Keywords : MOOC, social networks, e-learning, online learning, open learning, business models,
Al final de este artículo hay una presentación muy interesante acerca de los pro y los contra de los MOOC by jcgonzalez81 Apr 3