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UnPlag. L’outil ultime contre le plagiat et le copier-coller – Les Outils Tice. UnPlag est un outil d’une redoutable efficacité pour détecter le plagiat et le copier-coller dans les écrits professionnels ou encore les devoirs et autres mémoires de vos étudiants.

UnPlag. L’outil ultime contre le plagiat et le copier-coller – Les Outils Tice

Plusieurs services répondant à ce besoin grandissant sont apparus ces dernières années. J’en présentais ici même plusieurs d’entre eux il y a quelque temps de cela. UnPlag se distingue par sa finesse d’analyse et de détection mais aussi et peut-être surtout par une interface utilisateur particulièrement facile à prendre en main. UnPlag ne nécessite aucune installation sur votre ordinateur, vous pouvez l’utiliser immédiatement après votre inscription. Atelier Canopé 85- Symbaloo profile. Guide d’activités technocréatives pour enfants du 21e siècle : 15 fiches d’activités avec le numérique.

Le Guide d’activités technocréatives pour enfants du 21e siècle (34 pages, en PDF) présente 15 activités intégrant différentes pratiques créatives avec le numérique pour apprendre dans plusieurs domaines avec des pistes d’évaluation des ateliers.

Guide d’activités technocréatives pour enfants du 21e siècle : 15 fiches d’activités avec le numérique

Diffusé librement sous licence Creative Commons, ce guide a été coordonné au Canada par Margarida Romero, professeure en technologie éducative à l’Université Laval (Québec) et Viviane Vallerand, finissante au bac en éducation préscolaire et primaire, avec des contributions d’experts. 5 compétences clés pour le 21e siècle. Apprendre avec les intelligences multiples : pourquoi ? comment ? quel intérêt ? Les intelligences multiples : une définition D’après Howard Gardner, nous avons tous un bouquet d’intelligences.

Apprendre avec les intelligences multiples : pourquoi ? comment ? quel intérêt ?

Ce bouquet contient neuf fleurs et certaines “fleurs” sont plus développées que d’autres. L’intelligence spatialeL’intelligence musicale/ rythmiqueL’intelligence verbale/ linguistiqueL’intelligence logique/ mathématiqueL’intelligence corporelle/ kinesthésiqueL’intelligence naturalisteL’intelligence inter personnelleL’intelligence intra personnelleL’intelligence existentielle (ou intelligence spirituelle/philosophique) MENE1600684X. Note introductive Le ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (MENESR) et la conférence des présidents d'université (CPU) ont conclu, le 22 juillet 2016, un nouveau protocole d'accord avec les sociétés d'auteurs représentant les titulaires de droits pour l'utilisation et la reproduction des livres, des œuvres musicales éditées, des publications périodiques et des œuvres des arts visuels à des fins d'illustration des activités d'enseignement et de recherche.

MENE1600684X

Cet accord couvre la période 2016-2019 et reprend les dispositions de l'accord du 6 novembre 2014 en en simplifiant la mise en œuvre par les utilisateurs. Atelier infodoc 1, séance de rentrée des sixièmes. Mediathèque de Lorient - Je ne sais pas quoi lire. Semaine de la presse et des médias dans l'école® en mars 2017 : "D'où vient l'info ?", thème de la 28ème édition. L’édition 2017 de la Semaine de la presse et des médias dans l’école®, organisée par le CLEMI (service du Réseau Canopé) avec le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, en partenariat avec le Groupe La Poste, aura lieu du 20 au 25 mars 2017.

Semaine de la presse et des médias dans l'école® en mars 2017 : "D'où vient l'info ?", thème de la 28ème édition

Elle sera placée sous le signe de l’éducation à la citoyenneté et de l’éveil à l’esprit critique. "D’où vient l’info ? " Le groupe de pilotage national de la Semaine de la presse et des médias dans l’école® s’est réuni ce mercredi 6 juillet au ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, en présence de Najat Vallaud-Belkacem. Éducation aux médias et à l'information - accueil. Qu’est-ce que l’EMI ?

éducation aux médias et à l'information - accueil

L’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI), inscrite dans les programmes de l’enseignement obligatoire des cycles deux, trois et quatre (BO spécial du 26/11/2015 – pp 217, 380 et suivantes) est « présente dans tous les champs du savoir transmis aux élèves ». Cet enseignement a pour objectif de faire construire aux élèves trois compétences complémentaires et interdépendantes : une utilisation autonome des médias (méthodologie, outils, recherche d’information…) ; une exploitation raisonnée de l’information (validité et fiabilité des sources d’information…) ; un usage responsable et éthique des médias (droits et devoirs, protection de la vie privée numérique…).

Cela induit une mise en situation concrète autour de projets portés par plusieurs disciplines dans et hors les enseignements obligatoires. Les 10 #conditions qui rendent une #activité d’apprentissage motivante. Synthèse des TraAM 2015/2016 – Doc'Toulouse. Les TraAM, travaux académiques mutualisés, sont un dispositif piloté par la DNE.

Synthèse des TraAM 2015/2016 – Doc'Toulouse

Ils s’appuient sur des expérimentations dans les classes et conduisent à la production de ressources. Cette année le thème des TraAMs Documentation était : « Nouvelles pratiques pour informer, nouveaux usages pour s’informer ». Document de collecte. Les réseaux sociaux sont-ils influencés par l'évolution de la photo ?

Éducation aux médias et à l'information & valeurs humanistes (with images, tweets) · GREIDInfodoc. LE DESIGN THINKING EN BIBLIOTHÈQUE. Un kit pratique pour la conception de projets centrés sur les usagers Le design thinking permet de résoudre de façon créative les défis quotidiens que l’on rencontre en bibliothèque.

LE DESIGN THINKING EN BIBLIOTHÈQUE

IDEO emploie depuis de nombreuses années cette méthode qui accorde une place centrale aux usagers pour imaginer des services, des espaces et des produits innovants. Cette approche a fait ses preuves dans de nombreux domaines, comme l’éducation, le commerce, l’économie solidaire ou la santé. La liste ultime des ressources gratuites : photos libres de droits, polices, logos, icônes... Annexe Parcours infodoc 2014 15. Des solutions pour voir la rentrée 2016 en rose (Le sursaut version 2) Des solutions se précisent.

Des solutions pour voir la rentrée 2016 en rose (Le sursaut version 2)

Je suis persuadée que si les collègues sont briffés par leurs inspecteurs (et pour l’instant, ils ne le sont pas !!) , cela ne peut qu'être mieux pour nous et pour les élèves. Si cela ne marche pas, cela ne sera pas de notre faute. Et là, on m'entendra râler !!! Mais je veux encore croire qu'avec la complicité, l’implication et la compréhension de tous, travailler mieux reste possible. Les intelligences multiples au centre de documentation. L’auteure a utilisé la théorie des intelligences multiples pour construire le centre de documentation dans lequel elle travaille aujourd’hui.

Les intelligences multiples au centre de documentation

Une voie qui , à ses yeux, favorise l’accès aux apprentissage et l’autonomie des élèves. Dans le roman dystopique de Veronica Roth [1], la société est divisée en 5 factions : Erudits, Altruistes, Audacieux, Sincères, Fraternels. Les individus sont classifiés selon leurs aptitudes et leurs qualités, ce qu’on peut rapprocher de la théorie des intelligences multiples d’Howard Gardner. Certains adolescents vont, bien entendu, se rebeller et attaquer le système de « classement » proposé. Il est clair qu’il ne s’agit pas de cantonner chacun à une seule facette, d’enfermer l’individu dans une case. Réforme du Collège 2016 : l’Enseignement Pratique Interdisciplinaire. Concevoir des formations, un livret ressource pour les formateurs — Centre Alain Savary -... L'art de faire des recherches et de partager l'information - Optimiser votre contenu sur le Web.

A l’heure où la surabondance d’information sur internet devient problématique, les éditions FYP publient un manuel consacré à la veille et à la curation sur le web. Ouvrage salutaire dans la mesure où ces deux pratiques permettent de trier les informations, de gagner du temps et d’éviter de se noyer dans la masse toujours plus dense des contenus. Au-delà de l’utilité évidente de ce manuel, plusieurs éléments en font un ouvrage particulièrement intéressant. Tout d’abord le côté pratique du manuel qui est ici optimisé : les explications sont assorties d’illustrations qui guident le lecteur (et donc l’utilisateur) dans l’abord des divers outils dont il est question. Notons également la présence de lexiques, qui permettent de se plonger en amont dans le vocabulaire précis employé par les veilleurs et les curateurs et donc de se repérer facilement par la suite.

Cette vidéo traite de ART Le principe de la curation replace l’individu au coeur de la stratégie de contenu… Vizir. Créer de magnifiques questionnaires en ligne. Vizir est un outil en ligne nouvelle génération qui permet de créer très facilement de magnifiques questionnaires en ligne. Ils vous permettront de sonder vos élèves ou apprenants et au-delà de mener tout type d’enquêtes en ligne. Vizir arrive sur un marché très encombré d’outils en ligne de toute sorte, j’en ai présenté plusieurs ici même.

Il a cependant quelques atouts en poche qui selon moi devraient lui permettre de se démarquer et de s’installer durablement aux premières places. Résultat de veille – démarche et analyse. Dans le cadre de mon activité professionnelle, je propose un exemple de résultat de veille bimensuelle, que j’ai intitulé « Pas demain, la veille ». PrésentationCe bulletin contient plusieurs éléments : Une couverture, sur laquelle je note le titre du bulletin, l’établissement pour lequel est effectuée la veille, et en bas de page je reporte la semaine puis la date en cours. Un sommaire, qui regroupe toutes les rubriques du bulletin. Des informations CDI, qui mentionnent les activités pédagogiques et expositions au CDI. Des découvertes culturelles, qui permettent de découvrir des artistes de tous horizons. Diaporama conference Angers - 22 janvier 2016. Non, les flux RSS ne sont pas morts, ils permettent de s’informer encore – François MAGNAN – Formateur Consultant. Les flux RSS permettent de recevoir de façon continue des informations spécialisées, les logiciels utilisés pour leur lecture se nomment « agrégateurs ».

Si le standard RSS semble passé de mode depuis l’avènement des réseaux sociaux sur Internet, il demeure pourtant essentiel pour qui veut mener une veille spécialisée, filtrer l’information, et ne pas dépendre entièrement des compagnies propriétaires des réseaux sociaux pour la réception des informations. Bien sûr, le format existait depuis des années cependant nous furent nombreux à découvrir les flux RSS comme moyen de s’informer au mitan des années deux mille ; alors les blogs se développaient comme outil de publication sur le Web facilitant l’expression libre et rapide, les sites web aux bandeaux annonçant : « en cours de mise à jour » devenaient ringards.

Permettant de suivre simultanément de multiples sources, les logiciels lecteurs de flux RSS convenaient parfaitement au client avide d’information que j’étais. Hervé Le Crosnier : « Le réseau est devenu un des nouveaux lieux de la lutte des classes » – Le Comptoir.

Observatoire des technologies de l'IST. Annoncé depuis quelques mois sur Twitter, RIO pour “Research Ideas and Outcomes” se présente comme un “journal” d’un genre nouveau publié par Pensoft. Comment vérifier les images des réseaux sociaux ? Professeurs-documentalistes : « évolutions statutaires et reconnaissance accrue » ? SociallyMap. Automatisez votre présence sur les réseaux sociaux – Les outils de la veille. « FAQ réforme du collège  : analyse de l’AEDAC.

Pédagogie info-documentaire. Un établissement scolaire. Enjeu de société Les Logiciels Libres pouvant être copiés légalement par tous, ils sont presque toujours téléchargeables gratuitement sur Internet. Cette gratuité permet aux populations les moins favorisées de ne pas être forcées d’avoir recours à la copie illégale pour bénéficier des avancées technologiques. Tout sur mon C.D.I. - Classe de 6ème - Objectifs. Bienvenue à tous ! Si tu es un élève de sixième du collège G. Dessins d'une doc un peu toc toc. Former des enseignants, une tâche complexe. La Refondation de l’École initiée par Vincent Peillon s’appliquera à partir de la rentrée 2016. C’est sans doute la réforme la plus ambitieuse qu’à connu la maison Éducation Nationale depuis sa création, à la fois parce qu’elle propose une vision globale de ce que doit devenir l’école de la République et aussi parce qu’elle se donne des moyens inégalés pour la mettre en œuvre.

Soumagnac-Lehmans-Liquete. Résumé. Apprendre sur et de l’information pour les élèves : de la réception à la médiation de l’information numérique par les professeurs-documentalistes. 1 « Citoyens d’une société numérique – Accès, Littératie, Médiations, Pouvoir d’agir : pour une nouve (...) 2 (Consulté le 6/05/2015) 3 eduscol.education.fr. Portfolio évolutif de séquences et expérimentations pédagogiques d'une professeure documentaliste. Cite This For Me: Générateur de bibliographie automatique.

WordPress Insights. Un nouvel indicateur dans les stats de votre blog. TIC et innovation organisationnelle - Les réseaux sociaux numériques : un mode d’apprentissage ? - Presses des Mines. "Je projette donc je suis" : de l'utilité des visuels en formation. Les bibliothèques se transforment en espaces créatifs : quand les usagers deviennent acteurs. Les 30 dates clés de l'information et de la communication en une timeline interactive. Mettre en place une stratégie de communication transmédia : Cours complet en ligne. Recherches documentaires en SVT. Actes - Doctorales Lille - 2015. Actualités - CDI Web 2.0 - Collège Capeyron. Attaques à Paris : les rumeurs et les intox qui circulent. RankBrain : un critère SEO basé sur l'intelligence artificielle. Kubbu. Créer des exercices multimédia en ligne.

L'utilisation des listes d'un compte twitter pour filtrer l'information. Mes datas et moi - Réseaux sociaux - Florent Chavouet. Parcours de (auto)formation m@gistère : web et médias sociaux. Intégrer une présentation Genial.ly dans son portail. Le 10ème congrès de la Fadben (Limoges, 9-10-11 octobre 2015) Le classeur de la doc. De la ludification des apprentissages à la narration transmédia. Fiche pratique "Faire une recherche sur Internet" Ajouter du flou sur une image (visage texte)

Redocumentarisation [As we may...] Recherches en éducation : Pratiques et apprentissages professionnels. Outils 2.0 en français by Portail SKODEN. #NPDJ Ce qu'il faut retenir de la conférence des nouvelles pratiques du journalisme 2014. Waterbear : le premier SIGB gratuit accessible en ligne.

Trousse numérique pédagogique. Data.bnf.fr pour enrichir un portail de recherche documentaire : le cas de Canopé Académie de Poitiers - Sparna. Conception d'un "Google form". QuizFaber. Que signifie BYOD? Capsules info-doc- EMI. Définir le concept d’information. Générateurs en ligne. Alt garderie pour bébés Niel. Doc Versailles sur Twitter : "Répertoire des insertions possibles dans #Esidoc... Cultivez votre identité numérique by Geemik Geemik. V-10-60 Big Data : entre opportunités et menaces. Médiaton documentaire et dispositifs numériques by C Cassaigne on Prezi.

Wikiredia : supports et ressources d'un professeur-documentaliste. Les 4 piliers de l'apprentissage d'après les neurosciences. Arts plastiques - Académie de Grenoble. Un laboratoire pédagogique d'un nouveau genre… La Petite Boîte à outils ..... et bien plus encore. Webradio et compétences info-documentaires.

GREID Infodoc sur Twitter : "Utiliser e-sidoc en Histoire des arts vai @legarnier"... Créer des présentations originales avec Emaze. Learning apps et Educaplay. Le rapport Jules Ferry 3.0 et le professeur documentaliste. URFIST Info. Nouvelles modalités, nouveaux outils de présentation (05-2015) by urfist Rennes on Prezi. Tentative de curriculum d’initiation à la culture numérique. 88vittelcjulesverneinno2015-annexe.pdf. Du signe à la trace : l'information sur mesure. Tweeter en svt - infographie. Les digital natives existent-ils. Référentiel Wi-Fi - Référentiel Wi-Fi. Collège : Remaniée, la circulaire d'application de la réforme va plus loin...