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Clairedelune

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professeur documentaliste certifiée

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Outils de veille. Comment automatiser la diffusion de sa veille ? La thématique me parle, car j'ai justement souvent cherché à automatiser la constitution de mes livrables de veille... que ce soit en "interne", pour ma propre organisation ou celle de mes collègues chargés de veille ; ou en "externe", pour la diffusion des résultats de veille sur les médias sociaux que je gère pour mes blogs notamment.

Comment automatiser la diffusion de sa veille ?

Sachant que je ne suis pas en mesure vous proposer une liste exhaustive des solutions à votre disposition, je vais donc me limiter à partager avec vous les différentes méthodes que j'utilise au quotidien... Téléchargez la présentation Slideshare de cet article : Outils de veille - catalogue. Méthodologie de veille et curation : outils, moyens et étapes (présentation) Référentiel de compétences informationelles en enseignement supérieur. Le Référentiel de compétences informationnelles en enseignement supérieur, traduction française du Framework for Information Literacy for Higher Education de l’Association of College & Research Libraries (ACRL, 2015), présente le développement des compétences informationnelles comme un processus d’apprentissage continu qui englobe l’ensemble du cheminement universitaire des étudiants et qui concourt à l’atteinte d’autres visées académiques et sociales.

Référentiel de compétences informationelles en enseignement supérieur

Il propose une définition élargie des compétences informationnelles, qui met en relief leur caractère dynamique, flexible, évolutif et collaboratif. Les compétences informationnelles (CI) englobent de manière intégrée : Le circuit de l'info. Calendrier de l'avent. Calendrier de l'avent du domaine public sélection CDI Prévert. Des modèles et des concepts en question pour une didactique de l’Information-Documentation et proposition d’une matrice curriculaire dynamique. 1À Partir de 2007, diverses expressions cohabitent : Information-Documentation, Éducation documentaire et informationnelle, Information Literacy, Maîtrise de l’information, Culture de l’information, Culture informationnelle, Éducation à l’information, Éducation à une culture, Transliteracy, E-Documentation, Éducation aux médias et à l’information.

Des modèles et des concepts en question pour une didactique de l’Information-Documentation et proposition d’une matrice curriculaire dynamique

8eme FEI : Naïma Horchani Carton : Quand les élèves font des tutos. La diffusion en ligne de tutoriels vidéos est devenue un vrai phénomène de société : ce mouvement peut-il gagner l’Ecole ?

8eme FEI : Naïma Horchani Carton : Quand les élèves font des tutos

Et si les didacticiels étaient produits par les élèves eux-mêmes ? C’est la proposition de Naïma Horchani-Carton, professeure-documentaliste à Laroquebrou dans le Cantal. Le projet « Je sais, je partage » est né au sein de son collège en 2014, puis s'est élargi à plus d'une dizaine de professeurs de collèges, de lycées, des écoles. L’utilisation des appareils numériques nomades favorise les connexions interdisciplinaires et interétablissements. La conception, la réalisation et le partage des capsules consolident compétences et connaissances en hissant les élèves au rang d’experts : le dispositif « apporte de la distanciation, du sens et de la motivation vis-à-vis du savoir. » Exemples et explications … Cartographie des outils numériques en formation — Enseigner avec le numérique. Cette carte mentale en ligne sur Mindomo regroupe une sélection de liens vers différentes cartes annexes, des répertoires ou encore des arbres à perles, présentant des listes d'outils numériques.

Cartographie des outils numériques en formation — Enseigner avec le numérique

Ce point d'entrée graphique permet de choisir les instruments appropriés en fonction de l'intention pédagogique initiale. Plus précisément, le schéma heuristique se ramifie en 5 branches thématiques bien distinctes : des collections généralistes, des répertoires en français ou des collections d'outils ne nécessitant pas d'inscription, des applications pour gérer le format PDF et des outils pratiques et ciblés selon le type de création souhaitée : Pour faciliter la navigation au sein de cette représentation graphique, il est possible de lancer une recherche par mot-clef via l'utilitaire situé en bas à gauche de la page (loupe).

Notes de lecture. La question du rôle et du positionnement de la bibliothèque À l’heure où les bibliothèques éprouvent une concurrence « multimodale », l’évaluation se révèle cruciale pour démontrer leur importance et leur valeur.

Notes de lecture

Cet ouvrage dirigé par Cécile Touitou met en lumière une méthode d’évaluation de la bibliothèque par les mesures d’impact, dont la force est de partir des usages constatés et mesurés et de se co-construire avec les usagers, se gardant d’évaluer pour évaluer. Évaluer, certes, mais pourquoi, dans quel contexte, pour qui, par qui et… comment ? L’évaluation par mesure d’impact recueille des données quantitatives qui peuvent être induites (par exemple les statistiques d’utilisation des ressources numériques) mais aussi qualitatives, qui peuvent être sollicitées (questionnaires, enquêtes, entretiens) ou observées. Sa force et sa complexité sont fondées sur le croisement et l’analyse de ces données si différentes mais complémentaires. Infodoclog. Éveiller son esprit critique face aux médias. Dernier projet #profdoc de l'année en collaboration #histoire : réalisation de Unes sur la #Révolution par les 2nde8. Événements à surveiller — Documentation (CDI)

Semaine de la presse et des médias à l'école Tous les ans, depuis 28 années, le CLEMI organise la semaine de la presse et des médias dans l'école, en partenariat avec les médias, les éditeurs de presse et la Poste.

Événements à surveiller — Documentation (CDI)

"Chaque année, au printemps, les enseignants de tous niveaux et de toutes disciplines sont invités à participer à la Semaine de la presse et des médias dans l’école®. Activité d’éducation civique, elle a pour but d’aider les élèves, de la maternelle aux classes préparatoires, à comprendre le système des médias, à former leur jugement critique, à développer leur goût pour l’actualité et à forger leur identité de citoyen. " Les établissements sont invités à s'inscrire chaque année et à réserver un panier de périodiques. Pendant cette semaine, certain médias offre un accès gratuit à leur site internet, un carnet d'adresses permet aux établissements de prendre contact avec des professionnels des médias. Plus d'informations sur : Écritech (avril - Nice) Plus d'infos sur : Ppcr grille161016. La politique documentaire – Fiche guide. Quand les recommandations YouTube nous font tourner en bourrique… – Framablog.

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