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Psychologie Positive. Free Training Resources, Management Training, Training Courses, Development - Trainer Bubble. CAFFA - Certificat d'Aptitude aux Fonctions de Formateur Académique. Prévention du décrochage : Comment aider les élèves qui n'entrent pas dans les apprentissages. Ce parcours est disponible sur la plateforme nationale m@gistère en démonstration et peut être déployé sur les plateformes académiques.

Prévention du décrochage : Comment aider les élèves qui n'entrent pas dans les apprentissages

Présentation de la formation Contexte La réduction des sorties précoces du système éducatif est devenue une priorité en France, comme dans l'Union Européenne (Stratégie Europe 2020). Le ministère de l'éducation nationale définit le décrochage scolaire comme "un processus qui conduit un jeune en formation initiale à se détacher du système de formation jusqu'à la quitter avant d'avoir obtenu un diplôme". Diversiy Icebreaker - Contact. Inauguration de l’Observatoire de la pédagogie en enseignement supérieur. Fidèle à sa tradition de valorisation de la formation continue des professeurs et des chargés de cours pour l’enseignement, ainsi que pour l’excellence et l’innovation en pédagogie, l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) innove avec la mise sur pied de l’Observatoire de la pédagogie en enseignement supérieur (OPES) et au lancement d’une école d’été destinée aux professionnels de l’enseignement.

Inauguration de l’Observatoire de la pédagogie en enseignement supérieur

Marie-Eve Caty, professeure au Département d’orthophonie, Jason Luckerhoff, professeur au Département de lettres et communication sociale et François Guillemette, professeur au Département des sciences de l’éducation. Sébastien Charles, doyen de la recherche et de la création, Adel Omar Dahmane, doyen des études, Daniel McMahon, recteur de l’UQTR et Catherien Parissier, doyenne de la gestion académique des affaires professorales. (Photo: Daniel Jalbert) Professionnalisation de l’enseignement «Enseigner au niveau supérieur, ça s’apprend! UODC. Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur. Cerveau et Apprentissage. Préparer la certification complémentaire en DNL. Fédération de la Formation Professionnelle CQP Formateur Consultant Le CQP Formateur Consultant en quelques mots...

Le CQP Formateur Consultant en quelques mots...

Fédération de la Formation Professionnelle CQP Formateur Consultant Le CQP Formateur Consultant en quelques mots...

Mis en place en 2006, le CQP (Certificat de Qualification Professionnel) Formateur Consultant initie simultanément la certification des savoir-faire acquis par l'expérience et la mise en place d'une validation en adéquation avec les compétences requises par le métier de formateur-consultant. Inscrit au RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles) depuis 2008, le CQP Formateur Consultant a acquis une reconnaissance nationale. Par où commencer ? Accueil-ESCAME. Veille scientifique. Stratégie, pédagogie et ingénierie d'e-formation. VAREF - Vincentiens Aujourd'hui Réseau Enseignement France.

Dirigé par Sr Monique GIRAUD, le Centre de formation propose et organise des stages de formation et Rencontres nationales, en s'appuyant sur : la réflexion du Conseil de Direction, du Conseil de Perfectionnement les chantiers prioritaires discernés par les Chefs d'établissement les besoins du terrain exprimés par les stagiaires les orientations institutionnelles (SGEC, FORMIRIS, CNTF...)

VAREF - Vincentiens Aujourd'hui Réseau Enseignement France

Conseil de Direction M. Hubert ANTOINESr Annie GENAINM. Alexis GARCIAMme Danièle RADENENM. Conseil de Perfectionnement M. Accueil agir face au changement. Le site de la Fondation La main à la pâte. Feedbacks et apprentissages, suite par Institut Repere. Jean-Luc Monsempès L'apprentissage se fait par une suite d’essais et d’erreurs, car nous n’apprenons pas d’un seul coup.

Feedbacks et apprentissages, suite par Institut Repere

Souvenez-vous de votre apprentissage de la marche ou de la conduite d’une voiture ! L'apprenant teste son environnement et lit ce que l'environnement lui envoie comme réponse, ce qui crée la boucle de feed-back. Il n'y a donc pas de développement de compétences sans feedbacks. Quelques citations pour illustrer le propos : « L’apprentissage du vivre ne serait-il pas constitué d’une suite d’échecs ?» Le rôle du feed-back dans le processus d’apprentissage d’une compétence. Les effets du feed-back sur l’apprentissage.

Outils et ingénieurie de formation. Fiches-outils pédagogiques téléchargeables. Nous proposons un ensemble de fiches d’activités reproductibles, des outils pour apprendre à prévenir et à gérer positivement les conflits et ce, dans une démarche ludique favorisant la communication, le respect, l’autonomie, la coopération, etc.

Fiches-outils pédagogiques téléchargeables

Cliquez sur le titre de la fiche pour la télécharger (PDF). Vivre ensemble (activités pour apprendre à se connaître et jeux de coopération) Qui suis-je ? Une activité de groupe pour adolescents afin de gagner en estime de soi.J’appelle les personnes qui… Une activité pour trouver du commun dans un groupe.Je m’assieds dans l’herbe. Une activité pour mieux se connaître et (re)dynamiser un groupe.Des jeux sans bleus. Comprendre (activités pour comprendre les émotions et le conflit) Le Petit Poilu : « Chasse au trésor des émotions ». Geyvak Pédagogique ; Formations personnalisées, Edition des supports pédaggiques. Open Badges : une initiative pour la reconnaissance des compétences tout au long de la vie.

Open Badges (Insignes ouverts) est une initiative de Mozilla financée par une fondation américaine.

Open Badges : une initiative pour la reconnaissance des compétences tout au long de la vie

Son objectif est de permettre la création et la gestion d'un portefeuille de certifications et de reconnaissances en fonction de ce que l'on a apris tout au long de sa vie, dans un cadre formel d'enseignement aussi bien que dans ses loisirs, ses études autonomes ou son bénévolat. Comment cela fonctionne Avant son lancement en janvier 2012, Open Badges a nécessité la coordination et la définition de plusieurs éléments comme les niveaux de certification, les procédures de vérification ou la durée des certificats, éléments qui devront être soumis au tests des usagers avant de parvenir à leur forme stable. Des certificats multiples peuvent être agrégés en un "méta-badge" ou diplôme qui certifie des apprentissages ou des compétences plus complexes.

Un certificat apparaît sous la forme d’un symbole, mais chacun est accompagné d’un ensemble de metadonnées qui inclut : Dans un monde social. Mc2e - Méthodes et Communication dans l'Education et l'Entreprise - MC2E. Union Nationale des Instituts Supérieurs de Formation de l'Enseignement Catholique - Unisfec. L'usage de Twitter en formation. Depuis maintenant 6 ans, le Centre for Learning and Performance publie le classement des outils technologiques les plus utilisés dans la formation sur la base d’un vote de près de 600 professionnels dans le monde entier.

L'usage de Twitter en formation

Un post sur ce classement 2011 avait d’ailleurs été réalisé par Laurent (merci encore pour ton œil avisé :-). Le classement 2012 a récemment été dévoilé : 1- Twitter, 2- YouTube, 3- Google Drive (anciennement Google Docs). Le Top 3 reste identique entre 2011 et 2012 et pour la quatrième année consécutive, Twitter se place en tête de ce classement. Initialement, l’usage de la référence du microblogging était avant tout d’échanger des messages courts avec ses amis, puis d’autres se sont beaucoup développés depuis : marketing, communication, commercial, loisirs, information… À propos. .: IGB - MRI :. Depuis 1987, notre premier souci consiste à satisfaire les professionnels de la relation d'aide en mettant à leur disposition des modules de formation qui répondent à leurs besoins spécifiques de terrain.

.: IGB - MRI :.

Nos formations s’adressent aux professionnels de la relation d’aide au sens large : psychothérapeutes, psychologues, travailleurs sociaux, psychiatres, médecins, consultants, coachs, soignants, désireux de développer leurs compétences aux niveaux relationnel, communicationnel et stratégique. Notre équipe pluridisciplinaire est composée d'une vingtaine de formateurs venant des champs de la clinique, du travail social et du monde des organisations. Index. Accompagner la démarche portfolio. UODC. Formation 3.0. TUIC et formation. Former_a_distance. Qu'est ce qui plaît dans les MOOCs ?

La participation à un MOOC génère un taux de satisfaction comparable à celui d’une autre formation en ligne.

Qu'est ce qui plaît dans les MOOCs ?

Et les MOOCs ont leurs aficionados. En témoignent à la fois une enquête initiée sur ce blog en novembre dernier, et le récent baromètre Cegos sur la formation professionnelle. Les MOOCs apparaissent à ceux qui les fréquentent comme un moyen valable d’apprendre. Quels sont les motifs de satisfaction – et d’insatisfaction – des « MOOCers ». Et quelles leçons en tirer pour les MOOCs Corporates ? Au fait, de quoi s’agit-il ? Vous n’êtes pas très sûr (e) de bien savoir ce qu’est un MOOC ? Spécialiste de la Formation de Formateur Consultant - Sipca. Développement - conseil en formation professionnelle et GPEC.

Revue de l'analyse de pratiques professionnelles. Les Publications. Le Grain. PNL – Programmation Neuro Linguistique - Formation pnl. Histoires d'universités. 2015, jeunes et engagés Mes vœux 2015 aux jeunes étudiant(e)s et diplômé(e)s des universités, Formations Gestion Mentale Antoine de La Garanderie. Marc Nagels / Approche par les compétences, formation professionnelle continue en santé, sciences de l'éducation, formation des adultes. Un cours n'est pas conçu pour celui qui enseigne, mais pour celui qui apprend!

DIDACTIQUEPROFESSIONNELLE.ORG. Analyse de Pratiques Professionnelles. Actualités. 20/04/16De nombreuses académies signent avec l'IFÉ des conventions d'utilisation de nos clés USB Néopass qui intègrent une formation de formateurs sur site.Si vous êtes intéressés, le calendrier d'accompagnement 2016/2017 est en cours de finalisation. Contactez-nous 13/11/15Tout Neopass sur une clé USB : c’est maintenant ! Nous proposons de nouvelles modalités de collaboration aux rectorats et directions académiques qui souhaitent équiper leurs formateurs d’une version autonome de Neopass. Des précisions sur les conditions du partenariat ? 25/09/2015Deux nouveaux parcours disponibles. Des outils et des idées pour des formations actives, ludiques et conviviales. Toastmasters International - Home.

Collège Coopératif de Paris. Classilio. Le Patio - Formation de formateur, formation ADVP, formations, ateliers, journées, débats, rencontres, centre de documentation pour professionnels de l'accompagnement. Chroniques en innovation et en formation » La Vague de l’Innovation. La Vague de l’Innovation concept: François Muller et Frédéric Teillard d’Eyry, Catherine Soubise, déc. 2007 l’affiche est disponible sur demande dans la limite des stocks disponibles en laissant vos coordonnées ici (taille 68×98, taille 40 x 60, carte postale, précisez lors de votre « commande ». Participations aux frais pour la grande affiche: 5 euros, par chèque libellé à « Trésor public » à envoyer à : MAIE, bur. 264, 94,a v.

Formatel.com : formation professionnelle et formation par alternance. Blog Headway. L’Isep c’est aujourd’hui l’école qui monte au point d’avoir dépassé des poids lourds, comme Supélec, dans le dernier classement de L’Usine nouvelle et de projeter de faire passer ses promotions ingénieur de 200 étudiants à 280 en 2018. A quelques mois de l’ouverture de ses nouveaux bâtiments à Issy-les-Moulineaux, Michel Ciazynski, son directeur général, nous parle d’une école qui mise sur le numérique et l’international.

Olivier Rollot : Vous avez spectaculairement progressé dans le dernier classement des écoles d’ingénieurs de l’Usine Nouvelle en vous classant 14ème alors que vous étiez 82ème en 2013. Comment expliquez-vous cette progression? Michel Ciazynski: L’école n’a pas changé tant que ça d’une année sur l’autre mais les critères nous sont plus favorables, notamment parce que le budget rapporté au nombre d’étudiants n’est plus pris en compte. Partager cet article. Institut de Pédagogie et de Soutien à l'Enseignement.

"Lorsque j'enseigne, je pense avant toute chose à créer avec mes étudiants, un environnement dans lequel ils auront envie d'apprendre" Albert Einstein Les plus grandes instances d'accréditation internationales mettent aujourd'hui l'enseignant et l'enseignement au coeur de leur processus. En posant la question "we teach but do they learn ? ", elles nous rappellent à tous combien il importe de ne pas perdre de vue le fait que l'acte pédagogique est un acte complexe, une recette constituée d'ingrédients multiples. Cela nous impose, à nous enseignants, de veiller en permanence certes à ce que nous enseignons mais aussi à la manière dont nous l'enseignons.

Valoriser l'enseignement. Au bon plaisir d'apprendre. Formation pour adultes, apprentissage et pédagogie. Pour éveiller les veilleurs qui sommeillent en vous! Philippe Perrenoud - page d'accueil. Netvibes Ressources de la formation de Centre Inffo. Catalogue SUDOC. Jacques Rodet, e-tuteur. Centre Inffo. Echanges des savoirs. Sol France - OA. Network on education systems and policies in Europe. Cnam - Conservatoire national des arts et métiers - Portail national - Accueil - -

Ressources de la formation. Interactivité, Communication, Apprentissage multimédia. Café pédagogique. Les savoirs tacites : enjeux et caractéristiques at Savoirs tacites - par Ariel Doulière. Partie 1. GRH. Institut d'Innovation Personnelle - Réflexion sur parcours et projets - Présentation institut. Toutes les fiches. Epédagogie, Web 2.0, formation professionnelle.