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Cahier de progrès & escalier du savoir

Cahier de progrès & escalier du savoir
Cahier de progrès/réussites de cycle 1 intégrant les programmes de Mars 2015 et les défis individuels Freinet (inspiré du travail de 2 supers enseignants blogueurs : Charivari et Orpheecole) Un moyen efficace d'allier dans un même outil : - une progression par domaine des ateliers, défis et apprentissages faits en classe (document préconisé par notre hiérarchie) - la liste des compétences travaillées par chacun de vos ateliers/défis- un suivi individuel pour que l'élève, ses parents et l'enseignant aient une vue globale du niveau, des progrès déjà accomplis et des compétences restant à travailler. - un cahier de progrès (document préconisé par notre hiérarchie suite aux nouveaux programmes)- un livret d'évaluation de fin de grande section reprenant les compétences des programmes officiels de Mars 2015. Télécharger la version pdf Télécharger la version docx Polices d'écriture utilisées dans ce document : Où trouver les défis présents dans ce cahier de défis et de réussites ? Related:  CAHIER DE SUIVIMATERNELLESfabriciagouassem

Cahier de progrès de maternelle Maj du 11/08/2015 : Un peu de rangement dans les documents à télécharger Lorsque j'enseignais en cycle 3, j'avais élaboré deux cahiers de réussites (en français et en maths). L'implication des élèves dans la gestion de leur progrès était croissante au fur et à mesure des années. Depuis, les nouveaux programmes de maternelle reconnaissent clairement l'intérêt pédagogique de cette méthode d'évaluation positive. Alors voici mon dernier né : le cahier de progrès de la maternelle. Je l'ai réalisé au regard des nouveaux programmes de 2015. Emilie proposait également dans un commentaire de marquer la validation d'une marche par un tampon hibou. Concernant la présentation, j'ai opté pour un format à l'italienne de petite taille (3 cahiers dans une feuille A4) afin que les élèves se les approprient davantage. A cet outil pour les élèves s'ajoute l'outil de suivi des progrès pour l'enseignant afin de suivre d'un coup d’œil le progrès de tous les élèves. Voilà ! Cahier de progrès - page de garde

École maternelle - Suivi et évaluation à l'école maternelle A l'école maternelle, à compter de la rentrée 2016, deux nouveaux outils permettent d'assurer le suivi des apprentissages et des progrès des élèves : le carnet de suivi des apprentissages, renseigné tout au long du cycle, et la synthèse des acquis de l'élève, établie à la fin de la dernière année du cycle 1. Les textes de référence Consulter le BOEN n° 3 du 21 janvier 2016 qui précise les modalités de suivi et d'évaluation des apprentissages des élèves au cycle 1 : Une évaluation bienveillante dès l'école maternelle : téléchargez la note d'accompagnement Cette note présente les deux nouveaux outils destinés à la mise en œuvre du suivi des apprentissages à l'école maternelle, et à la communication des progrès des élèves : un carnet de suivi des apprentissages renseigné tout au long du cycle ;une synthèse des acquis de l'élève, établie à la fin de la dernière année du cycle 1. Le carnet de suivi des apprentissages des élèves de maternelle 1. Télécharger le guide 2. 3. 4. Carnet de Sami

Un cahier de progrès pour la maternelle La mise en place des nouveaux programmes était l’occasion de réfléchir à un nouveau document pour remplacer le livret scolaire que nous utilisions dans l’école. Je déprimais d’avance à l’idée des heures de remue méninge qui nous attendaient quand je suis tombée sur la proposition de la Classe de Jenny, et j’ai crié au miracle ! J’aime beaucoup l’évaluation positive qu’elle met en avant avec son système de compétences déclinées en étapes. Ainsi, plus de compétences “non acquises”, on ne valide que les progrès, au fur et à mesure des apprentissages. J’aime aussi beaucoup sa mise en page et ses illustrations, mais, même si je suis fan de hiboux (il y en a plein ma classe !) J’ai donc repris sa trame, en choisissant d’autres images, et en modifiant parfois quelques compétences pour les adapter à ma façon de travailler. Le fichier PDF : clic Le fichier modifiable : clic Les polices utilisées sont : Mia's Scribblings, Fineliner Script, Print Clearly et Cursive Standard. Le fichier PDF : clic

Fiches de préparation - Livret Scolaire Numérique - Cahier Journal A LA MANIERE DE ... - ☺Arts visuels en maternelle☺ Observer, décrire, produire. A la manière de Karla GERARD Avec ses couleurs vives et ses graphismes cette artiste m'a beaucoup plue. Nous avons décrit et interprété plusieurs de ces tableaux avant de nous lancer. Les élèves ont d'abord tracé les champs et leurs séparations au pastel gras, puis ils ont dessiné les arbres (spirales et normaux) et une maison. Ils ont ensuite décoré les champs avec les différents graphismes que nous avons abordé depuis le début de l'année (ronds, traits verticaux horizontaux, quadrillage, lignes brisées, spirales ...) aux pastels gras brillants (argenté, doré, ...). Ils ont dans un deuxième temps peint chaque partie à l'aide d'encre de couleurs à leur guise. Des formes à la manière de KANDINSKY En découvrir le monde, les MS ont travaillé sur les formes géométriques (reconnaître, tracer le contour ...). Un arbre spirale ... Ils ont réalisé un arbre spirale à bijoux. Arbre : pastel gras noir ou marron Fond : encre dorée ou argentée au rouleau Des spirales ...

Cahier de réussite en maternelle Aout 2016 : Jack (blog danger école) est en train de préparer un pack d'illustrations exprès pour vos cahiers. Depuis qu'il est illustrateur à plein temps, il vit de ses dessins, donc je ne veux pas laisser en ligne le document dans lequel figurent beaucoup de ceux-ci. J'espère que vous comprendrez. Je n'ai jamais été fan des livrets de compétences trop analytiques, pleins de compétences hyper détaillées. Ici, le but n'est PAS de montrer tous les progrès, de montrer toutes les étapes de la programmation. J'ai imaginé 16 compétences, sur lesquelles les élèves progressent en 7 étapes, donc. 7 couleurs. - en début de PS, on distribue le "cahier de progrès" (ou cahier de réussites) sur feuilles blanches. - au fur et à mesure des progrès de l'élève, on colle des petites cartes colorées dans les cases des compétences acquises. J'ai cherché à bannir notre jargon, à utiliser au maximum des mots compréhensibles des parents (et des enfants). 1. 2. 3. 4. Foire aux questions. J'utilise Powerpoint.

L'évaluation positive à l'école maternelle Comme le souligne le programme du 26 mars 2015, "l’école maternelle s’appuie sur un principe fondamental : tous les enfants sont capables d’apprendre et de progresser". A ce titre, l’école maternelle pratique une évaluation positive qui repose sur : une observation attentive de l’enseignant, une interprétation de ce que fait et dit l’enfant, une valorisation des réussites. Vous trouverez également, dans cette rubrique : le document produit par la mission maternelle de l’Eure, un texte sur la bienveillance en éducation (par Jacques Bernardin, président du GFEN), un document sur le projet "complimenter les enfants" (expérience canadienne). Sur le site de la mission maternelle 27, vous trouverez des ressources pour la réalisation du carnet de suivi des apprentissages (voir ci-dessous). Voir les éléments mis à disposition sur le site de la circonscription d’Yvetôt : lien Voir également : la conférence de Viviane BOUYSSE (IGEN) : lien la webradio sur le site de l’ESENESR : ici

Petit livret à imprimer pour s'amuser avec les syllabes Aujourd’hui, je partage un petit jeu rigolo que j’avais réalisé il y a quelques temps pour mon fils ainé et qui l’avait bien amusé : le jeu des syllabes ou comment jouer avec les mots. Particulièrement adapté aux apprentis lecteurs, j’imagine que ça peut amuser les plus grands aussi qui se feront un plaisir de rajouter des mots eux-mêmes. Pour cela, c’est très simple. Il faut acheter un carnet. Sur chaque page du carnet, on écrit des mots de 3 syllabes. Voilà vous avez un petit jeu éducatif rigolo et ça vous a pris 5 minutes ! Je vous propose une version à imprimer ici mais vous pouvez bien entendu réaliser votre propre carnet chez vous avec les mots que vous aurez choisis. Pour télécharger le petit livret des syllabes, il vous suffit de rentrer votre adresse e-mail ci-dessous ou de vous connecter via Facebook. J’ai inclus dedans une page vierge. Une fois le carnet imprimé, agrafez les pages ensembles par le haut. Découpez ensuite les pages au niveau du marquage.

Circonscription d'Yvetot - Evaluation en maternelle (nouveaux programmes) L’animation pédagogique obligatoire "Groupe de travail Maternelle : Nouveaux programmes maternelle" se décompose en trois temps : 1/ une animation présentielle (1h30) présentant les programmes et l’évaluation positive2/ un temps de travail en école (4h) autour du carnet de suivi des acquis3/ une animation présentielle (1h30) présentant le bilan du travail mené. Rappel des dates de formationGroupe 1 29 septembre et 16 novembreGroupe 2 1er octobre et 19 novembreGroupe 3 9 octobre et 24 novembre exemple : exemple 2 : exemple 3 : exemple4 : exemple 5 : les brevets : exemple d’outil commercial :

Une si petite graine - Eric Carle Un carnet de suivi des apprentissages… numérique ? – le p'tit tic A l’école maternelle, à compter de la rentrée 2016, deux nouveaux outils permettent d’assurer le suivi des apprentissages et des progrès des élèves : le carnet de suivi des apprentissages, renseigné tout au long du cycle, et la synthèse des acquis de l’élève, établie à la fin de la dernière année du cycle 1. La DSDEN de Côte d’Or a mis à disposition des enseignants un guide pour mettre en place le carnet de suivi dans votre école. Pour le consulter, cliquez ici Le carnet de suivi peut avoir différentes formes, puisque son format est laissé à l’appréciation de l’enseignant. L’outil numérique semble idéal pour faciliter l’utilisation au quotidien du carnet de suivi des apprentissages. Flexible, immédiat, interactif… les arguments en faveur du document 100% en ligne sont nombreux. Mais les nombreuses solutions utilisables sont-elles vraiment adaptées aux attendus du carnet de suivi des apprentissages ? Sont-elles irréprochables au niveau du droit ? 1- Le site d’école académique 8- Bilan – gratuité

Montessori , par où commencer? - Montessori : est-ce une pédagogie scientifique ? une philosophie de l’éducation ? Montessori est une théorie, puis une philosophie de l’éducation et se prolonge dans l’application d’une Pédagogie dans une organisation de type « école ». (je tiens juste à rappeler ici, que je partage mes recherches – ce qui ne veut pas dire que j’y adhère personnellement ) Néanmoins, il s’agit d’une démarche d’observation et de recherche : une pédagogie dite scientifique basée sur « les lois du développement naturel de l’enfant tant physiologique que psychique ». La pédagogie Montessori ne peut pas se résumer à la pratique et la connaissance de son matériel spécifique (et surtout pas à des « activités d’autonomie » proposées sur un plateau ). Pour comprendre les fondements de la pédagogie Montessori, il faut avant tout se préparer soi, en tant qu’adulte-éducateur. Montessori : une vision de l’enfant ! La pédagogie Montessori apporte une réflexion sur la question social de l’enfant. 1 Lire Montessori

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