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Mon Album De Réussite

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Évaluer en grande section au quotidien support numérique en ligne imprimé Au niveau du cycle des apprentissages fondamentaux, les outils nationaux d’évaluation permettent aux enseignants de mesurer les compétences de leurs élèves (aide à l’évaluation en fin d’école maternelle et évaluations diagnostiques GS/CP), ainsi que leurs acquis à l’issue du premier palier du socle commun (évaluations nationales CE1). Évaluer en grande section au quotidien s’inscrit en complément de ces dispositifs nationaux en proposant aux enseignants des situations intermédiaires d’évaluation, destinées à mesurer les progrès et les difficultés de leurs élèves tout au long des apprentissages mis en œuvre dans les domaines du français et des mathématiques.

Evaluation - Inspection Éducation Nationale - Ste Foy les Lyon - Lyon 5° - Francheville évaluation par ceintures Perrine Rouina de l’école Chantegrillet utilise l’évaluation par ceintures dans sa classe. Les élèves peuvent choisir les compétences qu’ils souhaitent valider. Des fiches sont mises à leur disposition. tableau d’évaluation C1 Les équipes enseignantes des maternelles d’Herbinière Lebert et Grange Bruyère ont réalisé un tableau d’évaluation pour l’ensemble des élèves du cycle. cahier de progrès Karine Othy, enseignante à l’école maternelle Louise Chassagne a mis en place un cahier de progrès dans sa classe et utilise également des fiches de réussite. liste des compétences maternelle Un outil tout à fait intéressant utilisé par l’équipe pédagogique de l’école maternelle Ferdinand Buisson . les compétences sont identifiées par un code.

Videoproj maternelle | Etherpad Connected. This pad seems to be opened in more than one browser window on this computer. Reconnect to use this window instead. Your permissions have changed while viewing this page. Try to reconnect. There are communication problems with the synchronization server. Perhaps you connected through an incompatible firewall or proxy. Couldn't connect to the synchronization server. This is probably due to a problem with your browser or your internet connection. The server is not responding. This could be due to problems with network connectivity. An edit you have made was classified illegal by the synchronization server. This could be due to a wrong server configuration or some other unexpected behavior. The pad you are trying to access is corrupt. This may be due to a wrong server configuration or some other unexpected behavior. This pad has been removed. The connection to the server was lost The server may be unavailable.

Des outils pour la classe maternelle Outils pour le Cycle 1 classés par ordre alphabétique : Rechercher un outil : Haut de page - La classe de LiLLi La Galipette (format Pdf) Diplôme de gymnastique (format pdf) Gauche et droite (pdf) Imagiers divers (sécurité domestique, personnages de contes, château, météo...) Une année de sciences et Langage (PS) Signer son Travail Tableau à double entrée : formes et couleurs , dessins et quantités (format Pdf) Les dates des Vacances scolaires Sommaire de la Classe de Lilli' Haut de page La première réunion parents-professeur Conseils de l'IUFM * Se présenter personnellement Il n'est pas utile de préciser qu'il s'agit pour vous d'un premier poste, que vous êtes stagiaire ou encore que vous avez été désigné sur liste complémentaire. * Présenter le travail et l'organisation 1- Dans un premier temps, il est toujours intéressant de présenter l'emploi du temps et d'en expliquer les choix.2- Il s'agit ensuite de préciser le programme du niveau à court terme et à long terme selon les disciplines. Haut de page -

Devenir élève Devenir élève : ce nouveau domaine d’activité est au cœur de l’école maternelle. Entré dans les programmes en 2008, ses enjeux sont essentiels pour la réussite scolaire. Il s’agit d’aider chaque enfant à reconnaître son identité et à la conforter, à vivre avec les autres : il va apprendre à respecter les règles de la vie collective, les usages de l’école et plus largement ceux de la vie en société. Devenir élève, c’est aussi trouver sa place dans l’école : l’enseignant va conduire l’enfant vers son autonomie. Conçu pour aider les enseignants de maternelle, cet ouvrage accompagne la mise en œuvre de ce domaine d’activité. Devenir élève apporte un éclairage théorique sur la notion ; des outils pour construire sa démarche ; des pistes pour élargir la réflexion.

Un cahier de progrès pour la maternelle La mise en place des nouveaux programmes était l’occasion de réfléchir à un nouveau document pour remplacer le livret scolaire que nous utilisions dans l’école. Je déprimais d’avance à l’idée des heures de remue méninge qui nous attendaient quand je suis tombée sur la proposition de la Classe de Jenny, et j’ai crié au miracle ! J’aime beaucoup l’évaluation positive qu’elle met en avant avec son système de compétences déclinées en étapes. J’aime aussi beaucoup sa mise en page et ses illustrations, mais, même si je suis fan de hiboux (il y en a plein ma classe !) J’ai donc repris sa trame, en choisissant d’autres images, et en modifiant parfois quelques compétences pour les adapter à ma façon de travailler. Je vous livre le résultat, qui n’a pas encore fait ses preuves en classe puisqu’il est encore tout chaud…N’hésitez pas à me faire part de vos commentaires si vous voyez des choses à améliorer ! Le fichier PDF : clic Le fichier modifiable : clic

Aller se coucher - Canopé académie de Dijon Aller au menu Aller au contenu Accès alphabétique Accès par thèmes Activités Animaux Corps humain Drapeaux École fournitures Famille Fêtes Jouets Lieux Maison outils Métiers Musique Nature Nombres Nourriture Oppositions Personnages Pictogrammes Salutations Sentiments Sports Transports voyages Vêtements Recherche Nouveautés Haut de page Aller se coucher Version imprimable Canopé académie de Dijon - 3, avenue Alain Savary - CS 21390 - 21013 Dijon Cedex Tél. : 03 80 73 85 00 - Fax : 03 80 73 85 18 - Courriel : crdp@ac-dijon.fr Canopé académie de Dijon Interface privée étiquette porte manteaux Cette année, nous aurons une mascotte marionnette dans la classe, une jolie petite chouette. Pour les porte-manteaux, j'ai donc décidé de reprendre l'idée d'une petite chouette et j'ai trouvé chez Récréatisse mon bonheur. J'ai simplement rajouté des lignes dans le corps de la chouette pour différencier les graphismes. Et voilà ce que ça donne pour cette 1ère journée de rentrée pour mes GS ! Et voici les étiquettes qu'ils ont sur leur table que j'ai trouvées chez gijou à l'école. C'est sûr, on va passer une très chouette année (bon j'avoue, elle était facile

Circonscription d'Yvetot - Evaluation en maternelle : Carnet de Suivi des Apprentissages&Synthèse des acquis Pour faciliter la continuité du parcours scolaire des élèves lors du passage à l’école élémentaire, les enseignants du cycle des apprentissages premiers transmettent aux enseignants du cycle suivant un état des acquis de leurs élèves à l’issue de la scolarité à l’école maternelle. Les textes de référenceConsulter le BOEN n° 3 du 21 janvier 2016 qui précise les modalités de suivi et d’évaluation des apprentissages des élèves au cycle 1 : le décret n° 2015-1929 du 31 décembre 2015relatif à l’évaluation des acquis scolaires des élèves et au livret scolaire, à l’école et au collège (article 8) et l’arrêté du 31 décembre 2015 portant le modèle nationalde la synthèse des acquis scolaires de l’élève à l’issue de la dernière année de scolarité à l’école maternelle Une évaluation bienveillante dès l’école maternelle : téléchargez la note d’accompagnement Viviane Bouysse, IGEN, a réalisé une conférence très intéressante et éclairante sur le sujet. à voir ici - Exemples sur EDUSCOL :

Portfolio numérique Qu'est-ce que le portfolio numérique à l'éducation préscolaire? - C'est un produit gratuit, géré par le Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire.- Il permet aux enseignantes de soutenir leurs observations, leur jugement, leur démarche en évaluation. - C'est un complément au bulletin.- Il apporte une valeur ajoutée comparativement au format papier puisqu'il permet l'intégration de fichiers sonores, de photos, de dessins et même de séquences vidéos. - Vous accédez au dossier de l'enseignante ou à celui des enfants en navigant sur le Web à partir d'un ordinateur, peu importe le système d'exploitation, ou à l'aide d'une tablette tactile. - Que vous soyez enseignante ou parent, vous vous connectez sur le site du portfolio peu importe l'endroit.- Les comptes des enfants et de l'enseignante sont sécurisés par un mot de passe, un nom d'utilisateur et un numéro de groupe remis par l'adminstratrice du site.

Étiquettes prénoms en ligne Nombre de documents réalisés en ligne : 7 606 060 Choisissez une taille et un type d'écriture. Tapez les prénoms. Vos étiquettes sont prêtes à imprimer en écriture cursive avec des liaisons parfaites comme "à la main" ou en écriture scripte (scripte-école, avec l'aimable autorisation de Henri Rogelet). (lecteur de fichiers pdf nécessaire, Acrobat Reader ou équivalent) Voici des exemples parmi de nombreuses autres possibilités : prénoms cursive normale -prénoms cursive grande - prénoms scripte normale - prénoms scripte grande - prénoms classe scripte petite - prénoms classe cursive grande - prénoms tapés en majuscules scripte

le site Maternelle 88 - Usages du numérique - Apprendre avec les outils numériques Les travaux qui sont présentés dans cette rubrique sont le fruit d’une réflexion conduite par le pôle maternelle des Vosges au cours de l’année scolaire 2013-2014 avec le groupe de travail départemental, les équipes de circonscription (conseillers pédagogiques et animateurs informatiques) ainsi que des enseignants volontaires. Le choix de la thématique, « les usages du numérique à l’école maternelle », s’inscrit dans la priorité ministérielle de " faire entrer l’école dans l’ère du numérique ». La problématique « en quoi l’usage du numérique peut-il enrichir l’enseignement et aider les élèves à mieux apprendre et à mieux réussir ? Les travaux menés avec les enseignants et leurs élèves concernent tous les domaines d’apprentissage des programmes et présentent une palette variée d’outils numériques : vidéo projecteur, tablettes, TNI, enregistreur audio, appareils photos. Les expérimentations sont exposées dans l’ordre alphabétique des circonscriptions du département.

Les themes Voici une petite liste des thèmes les plus fréquemment utilisés en cycle 1. Ils sont rangés par ordre alphabétique. N'hésitez pas à nous contacter si vous voulez en rajouter! ecoledesjuliettes@free.fr A Abeille - Afrique - Alimentation - Animaux - Asie - Automne - B Bateaux - C Carnaval - Chat - Cirque - Corps - Couleurs - Crêpes - D Dinosaures - Doudous - E Eau - Escargot - Eté - Etoiles - F Famille - Ferme Fête des mères - Fêtes des pères - G Galette (fête des rois) - H Habillage - Halloween (les sorcières) - Hiver - I Indiens - Insectes - Instruments de musique - J Jardin - L Loup - Licorne - M Moyen Age - N Neige - Noël - Nuit - P Pain - Papillon - Pâques - Pirates - Pluie - Poissons - Pomme - Prémon - Printemps - R Rentrée des classes - S St Valentin - 5 sens - T Têtard - Tortue - Transports - Z Zoo - Les crêpes

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