Pass éducation : gratuité des musées et monuments nationaux pour les enseignants Extension du Pass Éducation à tous les personnels de l'Éducation nationale exerçant dans les écoles et établissements scolaires publics Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, a annoncé l'extension du Pass Éducation à tous les membres des équipes éducatives des écoles et des établissements scolaires publics. L'ensemble des personnels de l'Éducation nationale exerçant de manière effective en école, collège, lycée publics est concerné (personnels de direction, d’éducation, administratifs, sociaux et de santé, d’orientation, AESH, etc.), ainsi que les conseillers pédagogiques du 1er degré et départementaux. Ces nouveaux bénéficiaires recevront le Pass Éducation à partir de la première quinzaine d'octobre 2016. Qu'est-ce que le Pass Éducation ? Le Pass Éducation permet d'accéder gratuitement aux collections permanentes de plus de 160 musées et monuments nationaux. Le Pass Éducation en pratique Publics concernés Les enseignants
Les droits de l’enfant, et leur « Convention internationale » (CIDE) En 1989, les responsables politiques se sont engagés à construire un monde digne des enfants : la Convention relative aux droits de l’enfant a été adoptée à l’unanimité par l’Assemblée générale des Nations unies. C'est la première fois de l’histoire qu'un texte international reconnait explicitement les moins de 18 ans comme des êtres à part entière, porteurs de droits sociaux, économiques, civils, culturels et politiques – des droits fondamentaux, obligatoires et non négociables. Le consensus est inédit : avec 195 États, c’est le traité relatif aux droits humains le plus largement ratifié de l’histoire. Aujourd'hui, seuls les États-Unis et la Somalie manquent à l’appel. Bien plus qu’un texte à forte portée symbolique, cette convention est juridiquement contraignante pour les États signataires, qui s’engagent à défendre et à garantir les droits de tous les enfants sans distinction et à répondre de ces engagements devant les Nations unies. Le fondement du travail d’UNICEF Enfants déracinés
Pourquoi et comment favoriser l’apprentissage par les pairs à l’université ? Dans ce post nous allons aborder l’apprentissage par les pairs, nommé aussi pairagogie, co-apprentissage, co-didaxie ou peer instruction: pourquoi et comment le mettre en place à l’université ? Lors de ma dernière mission de consultance, dans une université au Niger, j’ai commencé la séance par une expérience qui avait pour objectif de faire prendre conscience aux chefs de département de la puissance de l’apprentissage par les pairs. L’énigme ci-dessous était projetée sur le diaporama et les participants avaient à leur disposition quatre cartons de couleur (un vert, un jaune, un bleu et un rouge) pour y répondre. Allez, je suis d’humeur joueuse, je vous laisse trouver vous-même la réponse On n’est pas le lendemain de lundi ni le jour avant jeudi, demain n’est pas dimanche, hier n’était pas dimanche, après demain n’est pas samedi et avant-hier n’était pas mercredi, nous sommes: 1. Mardi 2. Voici quelques exemples d’activités pédagogiques qui favorisent l’apprentissage par les pairs. )?
Accueil | Défenseur des Droits Numérique : Il faudra bien que les élèves l'utilisent ! Si l'on veut que le numérique soit présent dans l'école, il faut que les élèves l'utilisent "vraiment" ! En d'autres termes, comment éduquer au numérique si on n’éduque pas avec le numérique, mais seulement par le numérique ? Ce questionnement, posé ici-même lors de l'annonce de la stratégie numérique proposée par Vincent Peillon en 2012, reprochait l'impasse sur le "avec". L'analyse de cette note de la DEPP mériterait d'être approfondie. La volonté d'équiper tous les élèves dès la cinquième (le fameux plan numérique) semble correspondre à cette évolution. Si on prend le temps d'analyser la progression de la place de l'informatique dans l'espace scolaire, on s'aperçoit qu'une lente évolution qui va de la salle spécialisée à l'équipement personnel, rend possible des évolutions pédagogiques qui, sans toujours bouleverser l'apparence, transforment en partie le fond. Reste un risque à prendre en compte : celui des usages non scolaires dans le cadre de la classe ou de l'établissement.
Observatoire des inégalités Les livres d’artiste de Thierry Le Saëc au musée PAB, jusqu'au 14 février Les livres d’artiste de Thierry Le Saëc au musée PAB, du 6 novembre 2015 au 14 février 2016 Les livres d’artiste de Thierry Le Saëc au musée PAB, du 6 novembre 2015 au 14 février 2016 Les livres d’artiste de Thierry Le Saëc au musée PAB, du 6 novembre 2015 au 14 février 2016 Les livres d’artiste de Thierry Le Saëc au musée PAB, du 6 novembre 2015 au 14 février 2016 Les livres d’artiste de Thierry Le Saëc au musée PAB, du 6 novembre 2015 au 14 février 2016 Les livres d’artiste de Thierry Le Saëc au musée PAB, du 6 novembre 2015 au 14 février 2016 Les livres d’artiste de Thierry Le Saëc au musée PAB, jusqu'au 14 février Le musée PAB d’Alès, qui conserve le fonds bibliophilique d’exception de Pierre André Benoit, expose cet hiver les livres d’artiste de Thierry Le Saëc, édités par les éditions de La Canopée de 2006 à 2015.
Les symboles de la République De nombreux pays ont un drapeau bleu, blanc, rouge mais chaque drapeau à son histoire. Celle du drapeau français est particulièrement mouvementée ! Elle commence à la Révolution française. Avant, les Rois de France avaient un drapeau avec des fleurs de lys. C'est La Fayette qui a imposé ces trois couleurs à la Garde nationale. clergé , le blanc pour la noblesse et le rouge pour le tiers Etat. Mais le drapeau bleu, blanc, rouge est devenu le symbole de la République alors que les partisans de la royauté ont adopté le drapeau blanc. La Restauration , avec Louis XVIII et Charles X, adopte le drapeau blanc. Lamartine ! Le drapeau rouge n’a jamais fait que le tour du Champ de Mars, traîné dans le sang du peuple, et le drapeau tricolore a fait le tour du monde, avec le nom, la gloire et la liberté de la patrie Alphonse de Lamartine (1790-1869), Discours prononcé à l’Hôtel de Ville de Paris le 25 février 1848 Aujourd'hui, au Sénat Président du Sénat
MONTOLIEU VILLAGE DU LIVRE — Montolieu Village du Livre et des Arts Graphiques Info Musée des Arts et Métiers du Livre - Musée Michel Braibant du 1er avril au 11 novembre : du lundi au vendredi 10h à 12h - 14h à 18h samedi : 14h à 18 h dimanche : 15h à 18h du 11 novembre au 31 mars : du lundi au samedi 14h à 17h dimanche : 15h à 17h TARIFS ENTRÉE TOUT PUBLIC : visite libre : 3 € visite guidée : 5 € Les visites guidées s'organisent pour les groupes à partir de 10 participants, sur réservation Établissements scolaires - Maisons des jeunes et de la culture Centres sociaux - Hôpitaux - Associations - Groupes de personnes Pour tous renseignements, réservations et devis :
Les symboles de la République expliqués aux enfants Les principaux symboles de la République française sont nés tout au long de son histoire, et notamment au moment de la Révolution française. Ces symboles représentent les valeurs et les fondements de notre République. Cette photo a été prise le 31 octobre 2006 à l’entrée de l’hôpital Saint-Antoine, à Paris. La France est une république, c'est un régime politique qui possède une Constitution et dont les représentants sont élus par le peuple pour une période déterminée. La République française est une démocratie car c'est le peuple qui élit ses représentants. Le drapeau tricolore Trois bandes verticales et trois couleurs : bleu, blanc et rouge. La devise : « Liberté, égalité, Fraternité » C'est pendant la Révolution française que naît la devise de notre pays. Le mot égalité signifie que la loi s'applique de la même manière pour chacun de nous. Cette devise est inscrite sur le fronton des bâtiments publics (mairies, palais de justice…). L'hymne national : la Marseillaise Marianne Le coq
O.LEDEUFF - Folksonomies: les usagers indexent le web Le terme de folksonomie est apparu récemment sur le web pour désigner le phénomène d’indexation des documents numériques par l’usager. On rencontre également fréquemment le mot tag qui désigne en quelque sorte un mot-clé. Le terme de folknologie est aussi employé, mais plus rarement. L’usage du mot folksonomie semble donc plus opportun. L’architecte de l’information Thomas Vander Wal a forgé ce terme en combinant la taxinomie (règles de classification, taxonomy en anglais) et les usagers (folk). Ce phénomène ne cesse de prendre de l’ampleur avec l’avènement des nouvelles technologies du web, dites « web 2.0 », qui donnent plus de possibilités d’expression à l’internaute. Le phénomène est-il durable ou n’est-ce qu’un effet de mode ? Caractéristiques Les folksonomies constituent la possibilité pour l’usager d’indexer des documents afin qu’il puisse plus aisément les retrouver grâce à un système de mots-clés. L’ouverture d’esprit caractérise la folksonomie, comme le web 2.0. Conclusion
La Charte des journalistes jeunes Liberté d’expression : d’accord ! Mais dans un esprit de responsabilité, puisque par définition, les journaux appartiennent à l’espace public. La Charte des journalistes jeunes est le code de déontologie de la presse jeune, créé en 1991, que propose de suivre l’association et dans lequel se reconnaissent ses adhérents. Adoptés et modifiés à l’occasion de grands rassemblements nationaux de journalistes jeunes, ces six articles courts sont là pour guider les journalistes jeunes qui s’y reconnaissent dans l’exercice quotidien de leur activité et les aider à éviter les dérapages. Elle est la logique contrepartie de la revendication légitime de liberté d’expression et d’indépendance des journalistes jeunes. > Télécharger la Charte des journalistes jeunes Histoire et évolution de la Charte En avril 1990, lors de la 2ème Convention pour les droits de la presse jeune, fut adopté le premier code de déontologie de la presse d’initiative jeune : la Charte des journalistes jeunes et lycéens.