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Certaines ressources de ce site sont le fruit du travail collaboratif de plusieurs professeurs de technologie issus de diverses académies dont les travaux sont accessibles ici : Le site INTRATEK est sous licence Creative Commons 3.0 Quelques activités et projets menés au cours des années précédentes : En 2009/2010, nous travaillons actuellement sur une cartographie des métiers autour du bassin Annécien, le projet s'est inspiré du jeu de société le Monopoly®, ce jeu a été une source d'inspiration pour cartographier les différentes entreprise, métiers et secteurs d'activités situés autour du lac d'Annecy. En 2008/2009, nous avons travaillé sur les activités liées au tourisme sur le bassin Annécien et environs. Nous avons réalisé un document représentant les diverses activités liées au tourisme en fonction de leur lieu et de la saison. Journée portes ouvertes. En 2005/2006, nous avons mené un projet avec l'entreprise WEBER de Saint-Jorioz. Présentation de l'entreprise. III. a. b. c. d. Related:  DP3ressources par disciplines

le site DECOUVERTE PROFESSIONNELLE Les élèves de DP3 ont eu l'immense opportunité de visiter le navire câblier de France Télécom Marine. Cette sortie très riche en découverte des métiers, des technologies embarquées à bord, des conditions de travail, ont permis à nos collégiens de mieux se rendre compte des qualités et des compétences requises, pour exercer certains des métiers présentés. Accueil | LA DECOUVERTE PROFESSIONNELLE L’option de découverte professionnelle facultative vise à proposer aux élèves des classes de 3ème du collège une approche du monde professionnel par une découverte des métiers, du milieu professionnel et de l’environnement économique et social. Cette démarche contribue à élargir et compléter la culture générale des collégiens. Participant à l’éducation à l’orientation et à la citoyenneté, les connaissances ainsi acquises leur permettront, le moment venu, d’opérer des choix plus éclairés dans la construction de leur parcours de formation. A cet égard, la découverte du monde professionnel conduit à présenter des métiers à tous niveaux de qualification. La découverte professionnelle sur 3 heures est une option, au même titre que le latin. Les élèves pratiquant cette option sont répartis sur plusieurs classes et non regroupés dans une seule. Pour conserver les coordonnées de ce site : flashes ce QR-Code : La DP3, c’est quoi ? La DP3, qu’est-ce que c’est ? Pourquoi choisir la DP3 ? bonjour,

DP3 - Clg Dolto - Pont à Marcq Le Guide ONISEP "Après la 3ème" spécial Nouveau Lycée Ces séquences sont réparties sur l’ensemble de l’année afin de vous aider à construire progressivement votre projet d’orientation. Une passerelle entre les jeunes, les professionnels et les enseignants. Les activités présentées ici sont tirées (ou en tout cas bien inspirées d'ONISEP.fr) L’ensemble du projet est composé de différentes séquences pédagogiques qui s’articulent autour des quatre objectifs suivants : PRÉSENTATION de cette option : ses objectifs, son contenu et son public. PÉDAGOGIE présentant les compétences et les connaissances à développer dans l’option, une progression annuelle ainsi que des activités pédagogiques. RESSOURCES toute la documentation utilisée pour ce site et utilisable par les élèves. Le PROGRAMME OFFICIEL à lire au moins une fois. Collège Françoise Dolto - Pont à Marcq - 59710

3 ressources en ligne pour jouer avec la typographie | Les Outils Tice La typographie est la base incontournable de toute création graphique. L’art de la lettre reste un des fondamentaux de tout enseignement en arts graphiques. Voici trois sites gratuits interactifs qui permettent de proposer une sensibilisation à la typo. I shot de serif*. Voici un petit jeu en ligne pour s’amuser avec les polices dites serif. Drôle et pédagogique. TypeConnection. Ce deuxième site est un véritable club de rencontres pour…polices de caractères. KernType. Ce troisième site est mon préféré. Sur le même thème

Lucy & Valentin... créent leur entreprise - La BD de sensibilisation à l'entrepreneuriat le site de la DP3 du collège Victor Hugo de Gisors Découvrir un métier - FicheExemple de fiche métier - Gardien de police municipale et cuisinier Construire un questionnaire afin de connaître n'importe quel métier. Modèle d’une fiche-métier : 1- Nom exact du métier et/ou liste des autres noms qui lui sont donnés. 2- Nature du travail : tu dois citer les activités que réalisent ceux qui font ce métier. 3- Illustration : tu peux ajouter une photo qui montre un travailleur en action, en expliquant ce qu’il fait. 4- Conditions de travail : tu dois expliquer les horaires de travail, en précisant s’ils sont libres (le travailleur peut les choisir lui même) ou imposés (par un patron), indiquer si ce métier peut aussi se dérouler la nuit, s’il faut effectuer des déplacements… 5- Formations pour y accéder : tu dois citer les diplômes et/ou les concours qui permettent d’y accéder. 8- Evolution de carrière : tu dois expliquer les possibilités de promotion (si elles existent pour ce métier).

Réaliser une carte mentale sur un métier - Documentation Auteur du scénario : Emmanuel Parmentier Établissement d'exercice : Lycée Marcel Rudloff, à Strasbourg Titre : Réaliser une carte mentale sur un métier Date de création du scénario : 2014 Niveau de la classe : 2nde Disciplines impliquées / Cadre pédagogique : Partie "orientation" de l'AP (Accompagnement personnalisé) en lycée. Usage des TICE : oui Description de l'activité : Séance menée en seconde en accompagnement personnalisé et qui s’inscrit dans le PDMF (parcours de découverte des métiers et des formations). Objectifs documentaires et disciplinaires : - Effectuer une recherche sur un métier en vue de préparer son projet personnel d’orientation. - Connaître les ressources en orientation du CDI (papier et numériques). - Connaître et appliquer la méthode des 3QOCP. - Savoir exploiter le Webclasseur, outil numérique dédié à l’orientation. - Être initié aux cartes mentales, comprendre leur intérêt. - Réaliser une carte mentale sur un métier en exploitant les ressources du CDI.

Centre National de Formation aux Métiers de l'Eau Capteurs Sur son centre de La Souterraine, l’OIEau dispose d’installations et de matériels multiples permettant de réaliser mesures et autosurveillance dans le domaine de l’eau. En savoir + Métrologie - Télégestion - Automatisme Sur ces centres de Limoges et de La Souterraine, l’OIEau dispose d’installations et de matériels permettant d’assurer les formations sur les thématiques "Métrologie - Télégestion - Automatisme" dans le domaine de l’eau. En savoir + Pompage Sur son site de Limoges, le CNFME dispose d’un banc hydraulique utilisé, dans le cadre des formations, pour effectuer des démonstrations ou des essais concernant les pompes et les appareils de régulation sur les réseaux. En savoir + Electrotechnique L’OIEau dispose sur ses sites de Limoges et de La Souterraine de matériels permettant d’assurer les travaux pratiques des formations associées à ce sujet. En savoir +

Actions éducatives - Programme prévisionnel des actions éducatives Qu'est ce qu'une action éducative ? Les actions éducatives recouvrent la plupart des champs disciplinaires. Elles favorisent les initiatives collectives ou individuelles au sein de projets pluridisciplinaires. Il peut s'agir de dispositifs, de prix ou de concours, de journées ou de semaines dédiées. Leurs mise en oeuvre est à l'initiative des enseignants et des équipes éducatives dans le cadre du projet d'école ou d'établissement. Ces opérations permettent de nourrir les différents parcours éducatifs de l'élève : parcours citoyen, parcours d'éducation artistique et culturelle, parcours éducatif de santé et parcours avenir. Des actions éducatives communes entre établissements favorisent la continuité pédagogique interdegrés et la coopération entre les enseignants, par exemple au sein du cycle 3 ou dans le cadre de la continuité collège-lycée. L'offre 2018-2019 De même, la culture et les arts à l'école participent à la construction de cette école de la confiance et du bien-être.

Update 4.9.24 - Video DownloadHelper Option découverte professionnelle 3 heures 1. Les objectifs Cette option facultative s'articule avec le Parcours individuel d'information, d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel (PIIODMEP, voir la fiche "Dispositifs pédagogiques en collège"). Elle est destinée à faire appréhender concrètement par les élèves de troisième le monde professionnel, les métiers, les formations et les diplômes qui y mènent. Les compétences et connaissances spécifiques visées par l'option sont structurées autour de trois axes de découverte : les métiers et les activités professionnelles en lien avec le monde économique, les organisations, les lieux et les modalités de formation. 2. Il s'agit de constituer une équipe pédagogique motivée pour alterner la prise en charge des séquences (visites, recherche de partenaires, concertation avec le conseiller d'orientation psychologue, etc.). 3. Cette option est ouverte à tout élève de 3e. 4. Les trois heures hebdomadaires peuvent être groupées. 5. 6. 7.

L'orientation - Information Documentation Niveau 3° / 4 séances de 1h de décembre à février / au CDI / équipe pédagogique Description de l’activité, objectifs : Dans le cadre du projet d’orientation de l’élève, le stage d’observation obligatoire en 3° est préparé au CDI après concertation avec les équipes pédagogiques pour fixer les modalités de l’intervention et de l’accompagnement post stage ainsi que les objectifs. Tous élèves sont reçus en ½ groupe classe au CDI , pour la 1ère séance au cours de laquelle ils vont prendre connaissance des attendus, du questionnement à élaborer, de l’importance de la prise de notes et des modalités de restitution et d’évaluation (présentation Pré. Dès le mois de janvier, des créneaux horaire leur sont réservés plusieurs fois par semaine pour préparer au CDI leur diaporama, faire des simulations d’oral corriger la présentation (orthographe et français)etc. Référentiels : Socle commun. I ) La maitrise de la langue française VII ) L’autonomie et l’initiative S’informer, se documenter : domaine 4

La recherche documentaire en DP3 Parlez-nous de votre métier… L’un des objectifs de la DP3 est d’aller à la rencontre du monde professionnel par la recherche documentaire. Par cette recherche, les élèves doivent être capables de présenter un métier et ainsi de s’exprimer à l’oral devant un auditoire, le groupe-classe. Cette recherche peut se faire au CDI, en salle informatique ou sur le terrain (voir article sur le Rallye des métiers). Voici quelques sites très riches sur lesquels les élèves peuvent trouver des métiers classés par domaines, par nom, par centre d’intérêts, accompagnés de témoignages de professionnels la plupart du temps sous forme de vidéos, qui permettront aux jeunes d’avoir une idée plus précise et plus vraie du métier choisi. www.meformer.org www.onisep.fr À consulter sans modération !

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