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Mot caché de PedagoNet

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Antidote : le meilleur assistant d’analyse pour la pratique de la lecture et de l’écriture au collégial Il faut le dire d’emblée. Ma proposition d’intégration d’un outil logiciel d’aide à la lecture et à l’écriture ne repose sur aucun argument externe. C’est parce que les activités d’analyse du cours Écriture et littérature (601-101-MQ) s’y prêtent que je le recommande dès l’entrée. Tant mieux si les étudiants motivent leurs relectures et nourrissent leurs réflexions avec cet outil ultérieurement! Mes meilleurs alliés : les étudiants et notre extraordinaire outil! Entraînement Orthographique Bienvenue sur Entraînement Orthographique. Cet espace vous propose un outil pour aider les enfants à mémoriser l'orthographe d'usage.Il s'inspire des propositions faites par Michel Barrios, dans « Le Nouvel Educateur » n° 67 Vous pouvez vous inscrire comme "professeur" et ensuite vous connecter avec ce profil. - Un professeur peut créer des profils "élève". - Un professeur peut enregistrer une liste de mots pour chacun de ses élèves. papamamanécolemaisonmatinsoirmidihieraujourd'huidemain

Les classes de mots selon Brigitte Dugas – Dans l'univers de Mme Pier-Andréa Comme vous avez pu le voir dans un article précédent, je trouve que le travail de Brigitte Dugas est génial. Il est visuel pour les élèves et il est fait pour que les liens (souvent difficiles à faire pour les élèves) soient présents visuellement. Dans cet article, je m’attarde aux classes de mots qui, soyons francs, sont la base. Il ne faut pas penser que nos «grands» de 6e les connaissent, au contraire… Je vous présente les classes de mots dans un modèle visuel permettant de mieux comprendre les liens entre les classes et la variabilité ou non de ladite classe.

Etude de la langue CE2 J'avais mis en place cette activité dans ma classe de CM1-CM2, il y a 4 ans. J'avais envie de la reconduire avec mes CE1-CE2 et j'en ai parlé à ma collègue de mi-temps qui est partante pour l'adopter en activité rituelle. Il s'agit d'une activité que j'avais trouvé dans l'excellent ouvrage de Renée Léon "Un jour, un mot" (p.87) et que j'ai adapté à mes objectifs (développer une certaine curiosité vis à vis des mots, étoffer son vocabulaire, apprendre à se servir d'un dictionnaire et même automatiser son utilisation en s'en servant quotidiennement et enfin produire un écrit court quotidiennement pour dédramatiser le passage à l'écrit). Le but est d'élire et conserver le mot vedette de la journée.

Numération La classe dans laquelle je suis actuellement utilise le fichier de CE2 "Vivre les maths". Pour compléter un peu la numération proposée dans le fichier sur les nombres au-delà de 9 999, je viens de créer une petite fiche de leçon sur "Comment lire un grand nombre ?" ainsi qu'une fiche d'exercices pour travailler avec eux sur la lecture, la décomposition mais aussi la comparaison des nombres à partir de 10 000. Les exercices s'arrêtent pour l'instant à 99 999.

Pôle Académique de Soutien à l'Innovation - PASI Nancy-Metz Dispositif d’enseignement en décloisonnement élargi : pour une personnalisation intégrée et préventive L’école Pierre et Marie Curie, qui fait partie du R.A.R. de Woippy, accueille 382 élèves (dont 99,45 % de PCS défavorisées à l’entrée à l’école). Ses bâtiments, entièrement rénovés, demeurent enclavés dans une zone urbaine sans verdure. En 2007, 7,3 % d’élèves présentaient des difficultés lourdes à l’issue des évaluations nationales CE1. Ce taux était, la même année de 24,5 % en CM2. Trois classes de CM1, soit 57 élèves pour l’année scolaire 2009-2010, sont concernées par l’action.

Ecriture CP Attention: si ce qui va suivre vous plait : vous devez le commenter Et si ça vous plait autant qu'à moi...cet article aura vite fait de monter dans le top 10 des articles de ce blog! C'est donc une contribution de Paslaumare, que je vous livre: un rallye-écriture pour les CP. Voici l'usage qu'elle en fait: "Le rallye écriture est mis à disposition comme le rallye lecture. Il y a une illustration, que les élèves peuvent choisir, puis il y a plusieurs questions ( qui ? L'écriture - Site de espacecp ! Voici quelques polices à télécharger pour créer votre matériel pour les élèves... Lettres cursives : La police Isabelle de Graziella Pettinati (voir son site pour l'installation et l'utilisation dans WORD pour que les lettres soient attachées) La police TITI DE RUSSIE permet une écriture script avec trottoir. Pour faire un trottoir vide, il suffit de tenir la touche ALT CAR ou ALT GR (à droite de la barre d'espacement) et de cliquer sur le 2 (ATLCAR + 2).

Démocratiser l’enseignement de la lecture-écriture : Quatrième domaine : l’acquisition de l’orthographe, un enjeu crucial Dans ses trois premiers textes, André Ouzoulias a successivement abordé l’apprentissage de la langue orale en maternelle, l’enseignement de la graphophonologie à la charnière GS-CP et la production d’écrits. Il plaide pour consacrer à l’écriture une pédagogie active, appuyée sur la production de textes courts, dans des situations qui rendent les enfants autonomes et créatifs. La question qui se pose en toute logique maintenant porte sur l’articulation entre ces ateliers d’écriture et les exigences orthographiques.

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