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Vocabulaire des TIC et de l'audiovisuel

Vocabulaire des TIC et de l'audiovisuel
FranceTerme et francetv éducation vous proposent des glossaires en ligne faciles d'accès et d'utilisation sur le vocabulaire des techniques de l'information, de la communication et de l'Audiovisuel. Ils vous permettront d'écrire correctement le terme ou la locution recherchés, de mieux comprendre et traduire les mots ou expressions anglaises techniques propres à ces secteurs et métiers. Mots clés : Voir aussi : Activité Vidéo

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Révisions du bac : les 10 conseils de profs pour déstresser BAC - Le compte à rebours a commencé. Dans un mois, vous plancherez, pour la plupart d'entre vous, sur la tant redoutée épreuve de philosophie. Le bac, vous en entendez parler depuis... toujours. 3 outils en ligne pour creer des frises chronologiques La frise chronologique ou ligne du temps est une représentation graphique souvent utilisée en classe et dans le cadre des études. Le web a facilité la création de frises avec des outils simples prendre en main et qui offrent à la simple représentation graphique des fonctions interactives qui enrichissent la lecture. Voici trois outils gratuits pour créer facilement des frises chronologiques en ligne. Tous les trois ont fait l’objet ces derniers mois d’un article sur Outils Tice.

pdf, doc, epub... Tout ça, c'est du texte, non Dans un nom de fichier, ce qui se trouve derrière le point (monfichier....) a une importance capitale. Sans ces quelques lettres, vous ne pouvez pas ouvrir votre fichier, accéder à son contenu. Car pour ouvrir un fichier, il faut connaître son format. Et ce format est indiqué par les 3 lettres qui suivent le point : .doc, .jpg, .mp3, etc. Vous ne pouvez pas ouvrir un fichier au format .doc avec une application faite pour lire les formats .mp3, par exemple. Dictionnaire culture au fil de l'eau Amande: fruit. Du bas latin amandula, altération du latin amygdala: fruit de l'amandier. Amende, amender du latin punir, châtier puis réparer un tort. Est devenu: corriger, mettre la dernière main, améliorer. Vers 1100, s'écrivait avec un a. (Source CNRTL)

Mes 3 coups de cœur du 3e Sommet de l’iPad et du numérique en éducation 2015 Du 30 au 1er mai 2015 avait lieu le 3e Sommet de l’iPad et du numérique en éducation. Cet événement a regroupé plusieurs centaines de participants au centre-ville de Montréal. Voici les objectifs de ce sommet. Cette année, nous réunirons des conférenciers et des participants qui échangeront à la fois sur l’iPad et sur les autres technologies de plus en plus présentes dans les salles de classe du monde entier. Révisions du bac 2014 - sujets corrigés - quizBAC 2014 – sujets corrigés gratuits Avis aux futurs bacheliers : vous trouverez sur cette page de quoi réviser le bac en restant zen ! Pour chaque série, vous trouverez : Un planning de révisions du bac

Conférence Cultures numériques : De quoi le numérique à l'Ecole est-il le nom ? Les 21 et 22 mai 2013, à l'École normale supérieure de Lyon, une conférence nationale a exploré les « cultures numériques », « l'éducation aux médias et à l'information. ». De manière plus générale, c'est bien le sens même du numérique à l'école qui s'est trouvé ainsi éclairé. De quoi est-il le nom ? Sans doute d'un malaise et d'un défi : adapter l'école à la civilisation du numérique qui oblige à repenser l'appropriation et la nature même de la connaissance.

Référentiels B2i ® Arrêté du 24 juillet 2013 modifiant l'arrêté du 14 juin 2006 relatif aux référentiels de connaissances et capacités exigibles pour le brevet informatique et internet (B2i) publié au JO n° 0182 du 7 août 2013 (MENE1319698A). Ce texte présente en annexe le référentiel B2i lycée 2013.La circulaire n° 2013-120 du 19-8-2013concernant la mise en œuvre du B2i en lycée à compter de la rentrée 2013. La présente circulaire a pour objet de rappeler les conditions de sa mise en œuvre. BO n° 31, 29 août 2013 L'arrêté du 14-06-2006a fixé les connaissances et capacités exigibles pour le B2i BO n° 29 du 20 juillet 2006 (annexe1)

Argot - Expressions familières Ces pages ne sont pas définitives mais s’enrichissent peu à peu des expressions rencontrées dans les différents billets de ce blog, avec des exemples supplémentaires pour vous aider à mieux les utiliser. Les expressions les plus récemment ajoutées sont au début. A consulter régulièrement donc ! Vous pouvez écouter tout ça: j’enregistre ces exemples au fur et à mesure. Matrice d’intégration des technologies (MIT) Comment puis-je me servir de cette matrice si je suis un enseignant ou une enseignante? Cette matrice : suscite une prise de conscience, permet de se situer dans son intégration des technologies et propose des pistes pour la prochaine étape (autoévaluation et autorégulation);permet d’établir un profil d’intégration des technologies dans ses pratiques pédagogiques;donne des exemples et des idées;permet de situer et d’analyser des projets, puis de les faire cheminer;permet d’établir des liens avec la planification d’un plan de cours dans le but d’intégrer efficacement les technologies. Comment puis-je me servir de cette matrice si je suis un directeur ou une directrice? Cette matrice permet : D’où viennent les mots substitution, amélioration, modification et redéfinition?

Bac 2014 L’association E&N vous propose, en vue du Bac 2014 qui se rapproche à grands pas, des contenus à proposer à vos élèves pour réviser, s’entraîner ou encore s’évaluer. Vous retrouverez aussi les programmes liés à chacune des matières proposées. Les premiers sujets du bac 2014 à Pondichéry avec quelques corrigés. Les épreuves anticipées (passées à la fin de la classe de Première) Français (Toutes séries)Sciences (ES et L) Les épreuves terminales (à la fin de la classe de Terminale) Julien Tartaglia: Comment nous passons à côté de la révolution numérique à l'école TECHNO - On a beaucoup fantasmé sur l'arrivée des nouvelles technologies dans l'éducation : on les imaginait déjà capables de créer une façon d'apprendre qui n'existait pas jusqu'à présent. Et pourtant, rien ne semble avoir changé en profondeur à l'école. Et si l'on passait à côté de la révolution numérique à l'école? Les nouvelles technologies ne sont évidemment pas absentes de l'univers des élèves et des enseignants, bien au contraire : tableaux numériques, applications mobiles, espaces numériques de travail, comptes Twitter, blogs, réseaux sociaux, etc. Les élèves sont également formés et évalués à l'usage de ces outils avec le B2i*.

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