Pourquoi cet arbre de perles ? Comment créer une playlist à partir d'une recherche youtube Cette année c’est l’année Youtube pour moi, c’est mon canal de formation à la photographie, et aujourd’hui j’ai trouvé une petite astuce bien pratique pour créer une playlist automatiquement à partir d’une recherche youtube. A titre d’exemple j’ai créer une filtre (une recherche) “Cours de phototographie“. Ce n’est pas super sorcier! Une fois que la réquête (recherche, filtre) est tapée (pas trop fort) , il suffit de passer la souris sur la droite de la vidéo (comme indiqué dans la figure suivante) Quand la souris passe sur l’icone “trois petits moins verticaux”, un menu apparaît, avec plusieurs options. Bien sûr, côté play list, je préfére largement créer des plays liste de musique, car côté veille je préfère m’abonner par mail à toutes les chaines youtube qui m’intéressent (voir tuto Comment s’abonner par mail à une chaine youtube (facile) N’oubliez pas que pour accéder à vos playlists, il suffit d’aller sur le lien : youtube.com/view_all_playlists viax googlesystem
Comprendre et enseigner l’identité numérique L’identité numérique est devenue, avec l’accélération de l’utilisation des réseaux sociaux par nos élèves et la prolifération des données personnelles sur le Web un thème de formation essentiel en information - documentation pour les aider à contrôler leur e-réputation, maîtriser leur image publique et la gestion des traces laissées sur le net. Plusieurs ressources, publiées depuis peu, proposent des pistes pédagogiques ou des dossiers plus généraux sur lesquels fonder la formation à l’identité numérique avec les élèves. Appréhender la notion d’identité numérique Quelle est notre identité sur le web ? Identité numérique : Comment traiter ce sujet en classe Anne Delineau sur la rubrique Clemi des documentalistes de l’académie de Poitiers publie un dossier en décembre 2011. Maîtriser son identité numérique Une rubrique sur l’espace « L’internet responsable » d’EduScol : Connaître et contrôler ce qu’on enregistre sur vous, Gérer ses profils et ses identités... Rappels Mise à jour 2018
Create citations, reference lists, and bibliographies · Citationsy 79-novembre-2012.pdf Organisez votre scénario pédagogique avec le mindmapping Les chapitres qui suivent vous guideront dans l’exploitation de cette carte Présentation de l’organisation de la carte Au centre de la carte on retrouve l’objectif global du module ou la compétence à acquérir par exemple “développer une stratégie de vieille sur internet”. Les séquences Les premiers sujets sont dédiés à la scénarisation de vos séquences et nous prendrons comme exemple ce module qui contient 7 séquences. La 1ère séquence possède un titre “Utilisez une méthode de veille “ et lorsque l’on déploie la branche on obtient le scénario de la séquence qui se compose : D’un objectif pédagogique qui indique ce que l’apprenant devra savoir faire à la fin de cette séquence De trois séances qui expriment une capacité à atteindre, identifier, découvrir et situer. Le rôle de la pièce jointe Comme vous l’aurez remarqué l’un des intérêts de la carte mentale c’est d’avoir une double vision à la fois globale et détaillée. Ce fichier qui a été inséré dans la carte est un document Word.
Outils pour le CDI : ressources web2, Page 2