La Chimie au Lycée - CNRS
La matière L’énergie La chimie organique Acidité/Basicité La cinétique
La Chimie au Lycée
La matière L’énergie La chimie organique Acidité/Basicité La cinétique L’oxydoréduction
Forum de partage entre professeurs de sciences physiques et chimiques de collège et de lycée
Cette année (et il y a 2 ans), je distribue un poly en fin de chapitre : "ce qu'il faut retenir" et je le lis avec les élèves (si possible en le vidéoprojetant), en faisant surligner ce qu'il faut apprendre par coeur (formules, définition que je demanderai en interro)L'année dernière, je le faisait écrire en abrégé (donc de façon moins précise) ; mais cela prenait un temps fou (20 à 30 minutes par activité, qui sont programmées pour une durée de 2h à 2h30) Je distribue la consigne aux élèves 15 jours avant de corriger la "cogitation" de Mme Michu sur les différentes techniques de diagnostic médical. Plus de 15 jours n'est pas très efficace, rares étant les élèves qui se mettent vraiment en avance. Je propose à tous d'avoir le barème (beaucoup me l'ont demandé par mail cette année pour vérifier qu'ils n'avaient rien oublié).
PCCL - Physique Chimie lycée 2e - seconde - Soutien scolaire en animations pédagogiques flash.
2e le contenu du cours I - Exploration de l’espace 1 - De l’atome aux galaxies 1.1.
Inria - Inventeur du monde numérique
Informations légales Inria Domaine de Voluceau Rocquencourt - B.P. 105 78153 Le Chesnay Cedex - FranceTéléphone: +33 1 39 63 55 11 Directeur de publication : François Sillion, Président-directeur général d'InriaRédactrice en chef : Aurélie Willi, Directrice de la communication d'Inria Hébergeur : Direction des systèmes d'information d'Inria.
Nouveaux éclairages sur l’écriture en miroir des enfants de l’école maternelle
Plan Introduction Pourquoi les enfants écrivent-ils aussi facilement en miroir ?
Voici comment mesurer la vitesse de la lumière dans sa cuisine avec du chocolat...
Dans un article de Science & Vie d’Avril 2011, il est expliqué comment mesurer la vitesse de la lumière (la vitesse d’une onde électromagnétique pour être plus précis) simplement dans sa cuisine. Au vue de la simplicité de l’expérience, j’ai effectué moi même l’opération, en voici le détail. Pour ce faire il nous faut du chocolat, une assiette et un four à micro-onde. Le principe est simple, une onde électromagnétique se propage dans l’espace sous forme d’une sinusoïde, aux pics se trouve le maximum d’énergie. Si vous placez un aliment dans votre micro-onde, il chauffera plus vite aux endroits où se situent les pics, c’est pourquoi la plupart des micro-ondes possèdent un plateau tournant ce qui permet de répartir l’énergie de façon uniforme dans l’aliment.
PCCL - Physique Chimie lycée 1S - Première S - 1eS - 1e S - 1 S - Baccalauréat - BAC - Soutien scolaire aux cours en animations flash interactives pédagogiques qui prolongent les fiches de cours, les exercices corrigés, les annales corrigées en chimie, op
1s le contenu du cours I - Les interactions fondamentales
Interstices - Revue sur les sciences du numérique
Interstices est une revue de culture scientifique en ligne, créée par des chercheurs pour vous inviter à explorer les sciences du numérique. Interstices est publiée par Inria, institut public de recherche en sciences du numérique, elle a été lancée en 2004 à son initiative. Le suivi scientifique de la revue est assuré par le comité éditorial, où sont représentés Inria, le CNRS, plusieurs universités ainsi que des associations professionnelles du domaine, notamment le groupe ITIC-EPI-SIF et la SMAI. Le directeur de la publication est le Président-directeur général d'Inria. Bref historique d'Interstices, où vous découvrirez les personnes qui ont participé à sa mise en place et à son développement.
Compétences clés : Mathématiques «
Nous vous proposons aujourd’hui de tester gratuitement et pendant une semaine un module de Mathématiques : le théorème de pythagore, en cliquant ici Rendez-vous la semaine prochaine pour découvrir un nouveau module gratuit ! Retrouvez nos contenus de formations et d’évaluations dans le plus grand catalogue de ressources e-learning de l’espace francophone !
PCCL - Physique Chimie lycée TS - Terminale S - TS - Baccalauréat - BAC - Soutien scolaire aux cours en animations flash interactives pédagogiques qui prolongent les fiches de cours, les exercices corrigés, les annales corrigées en chimie, optique, électr
Ts le contenu du cours Enseignement obligatoire
Dimensions - promenade en maths
Un film pour tout public. Neuf chapitres, deux heures de maths, pour découvrir progressivement la quatrième dimension. Vertiges mathématiques garantis! Trouvez des informations supplémentaires pour chaque chapitre : voir "En détail".
Quelques ressources informatiques gratuites pour l'enseignant et l'élève de Collège dans le cadre des mathématiques.
Résumé : Que ce soit pour des utilisations déjà courantes (rédaction d’un cours, tableur, géométrie dynamique...) ou d’autres qui le sont peut être moins (travail sur la démonstration, exerciseurs...) l’outil informatique est de plus en plus présent dans la vie de l’enseignant et de l’élève. Le premier objectif de cet article est de présenter un ensemble complet de ressources informatiques (logiciels et sites) permettant à l’enseignant et à l’élève de collège d’écrire, de pratiquer, d’échanger, de se cultiver... en mathématiques. Toutes les ressources présentées dans cet article sont gratuites et parfois libres. Au delà de la présentation de ces ressources, l’article peut aussi être le cadre d’une réflexion sur les usages (intérêts, limites et travers) de ces outils. Remarque : les outils présentés répondent largement aux besoins du collège.
