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Physique Chimie Académie de Grenoble - TraAM - Livret méthodologique collège description Livret méthodologique Collège Cycle 3 - Cycle 4 Cette page présente l'utilisation d'un livret méthodologique adapté aux nouveaux programmes 2016 avec: des fiches “professeur” qui proposent une progression dans l’apprentissage d’une compétence répondant à l’aspect spiralaire des programmes. des fiches “élèves” à utiliser de la 6ème à la 3ème qui contiennent des ressources méthodologiques et des exercices pour se tester en autonomie. Les fiches et leurs ressources sont prévues pour être modifiables et personnalisables par chaque enseignant (les fichiers sources sont disponibles en téléchargement).

Technologie au collège César Franck PARIS SÉQUENCE 8 - Activité 1 Quentin, féru de technologie, invite Romain à venir voir sa dernière réalisation électronique à la FabLab du quartier. Romain est impressionné par la réalisation de son ami qui lui explique que ce n'est pas aussi compliqué que cela paraît : « C'est tout simplement un Lego électronique, il te suffit de connecter les éléments ensemble et de programmer avec une application graphique où tu utilises des blocs de type puzzle. » Problème posé : Que faut-il pour programmer un objet technique ?

Tout savoir sur les règles de publication dans un cadre scolaire! Créer un journal papier, une web radio/TV, un blog .. signifie publier des informations écrites, sonores, vidéos. Dans un cadre scolaire, cela suppose de respecter un certain nombre de règles et lois : lois de la presse, droit à l’image, droit d’auteur, de la propriété intellectuelle, le RGDP.. Voici un petit document pour vous repérer et connaitre l’essentiel : regles-legales-de-publication-dans-le-cadre-scolaire; Pour les publications sur le web, la DNRE de Bourgogne Franche Comté a réalisé un dossier très complet sur les différents aspects juridiques qui doivent être pris en compte et les règles légales à respecter. Dossier DNRE Nouveau !

Logiciels libres pour enseigner Une sélection de logiciels libres gratuits pour faciliter la gestion de la classe et optimiser la production de supports pédagogiques et d’exercices. Réalisée avec l’association APRIL. Cette Fiche pédagogique, initialement publiée en 2011, a été mise à jour le 15 octobre 2014 avec l’aide de l’association APRIL, engagée dans la démocratisation du logiciel libre et des standards ouverts. Quels sont les avantages des logiciels libres ? Les logiciels libres sont des programmes pouvant être modifiés ou améliorés par n’importe quel utilisateur. Après validation, les modifications proposées par des utilisateurs sont intégrées au logiciel initial. Enseigner l'informatique au collège Un parcours de formation libre d’une durée d’environ six heures destiné aux enseignants de technologie concernant la mise en œuvre des nouveaux programmes de collège en lien avec l’informatique, le codage et l’algorithmique est disponible dans l’académie de Creteil. Ce parcours vous propose de découvrir à votre rythme, la programmation graphique et vous offre la possibilité de mettre en œuvre et de programmer des systèmes embarqués. Des apports de connaissances sont disponibles pour comprendre les notions clés comme la numérisation des grandeurs analogiques, le traitement de l’information ou encore le fonctionnement des réseaux informatiques. Ces éléments de formation s’appuient (entre autre) sur le logiciel Scratch (et des dérivés). Scratch est un logiciel libre développé par le MIT. Les algorithmes sont représentés sous forme graphique et permettent de réaliser des applications graphiques des plus simples aux plus évoluées

Création d'une mini entreprise au collège par les 3eme : présentation (avec PHOTOS) - [Les Eyquems] Dans le cadre du partenariat Erasmus+ "BEST Consumptipon Levels" nous avons proposé à tous les élèves de 3eme de se porter volontaires pour se lancer dans une aventure : la création d’une mini entreprise au collège. Une quinzaine d’ élèves au total,en partenariat avec l’association EPA (Entreprendre pour apprendre) pourra décider et agir comme de réels entrepreneurs. Les 7 étapes : 1. Présentation du projet aux élèves par M Lhomme, membre de l’EPA

Techno-Millevoye Le technologue est parfois celui qui conçoit l'objet technique. Dans ce cas, il faut se fixer les objectifs. Pour être efficace il faut savoir pourquoi on fait les choses. (C'est aussi valable pour la fonction "Aller à l'école") Le besoin est à la base de la conception de produit. C'est la nature et la force du besoin qui fera le produit utile et/ou rentable. Le besoin est moteur d'achat.

Mini Entreprise-EPA dans le collège 2016 Cette page a été travaillée par la Fédération Entreprendre pour Apprendre France & les associations régionales EPA en lien avec des enseignants, des chefs d'établissements et des représentants des rectorats. Merci particulièrement aux académies de Rouen, de Lille et Orleans-Tours. La Mini Entreprise-EPA : un programme singulier qui sait s’adapter!

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