Planète MATHS - Enseigner la DNL - Bibliographie, Sitographie Sitographie : Site d'anglais de l'académie de Grenoble Voir Emilangues Voir Mathitude : Voir Section européenne du lycée Janot de Sens : Voir Speak English, European Section : Voir Le forum des sections européennes : Voir Espace langues de l'IUFM de Paris : Voir Archimedes' Laboratory : Voir National Concil of Teachers of Mathematics : Voir Projet e twinning Les pages DNL du CNDP : Voir Des livres domaine public écoutables en anglais: Voir Euromaths : Voir Les pages DNL de l'APMEP : Voir Une bibliographie du Centre international d’études pédagogiques : Voir Bibliographie : Dictionaries : Secondary Maths Dictionary – Leckie Leckie – Gillian Rich- ISBN 9 781843 721529 Oxford Concise Dictionary of Mathematics – Christopher Clapham and James Nicholson ISBN 9 780199 235940 Popular science : A Passion for Mathematics – Clifford A. Textbooks : Films : Rédacteur : Eric GILLON Date de création : 11/04/2012 - 17:21 Dernière modification : 14/01/2015 - 16:15 Page lue 3347 fois
Sub-solar and sub-lunar points. Current zenith locations. Not small-screen optimized, but you should be able to scroll sideways. The Map The sub solar point is the yellow marker. The blue one is the ”sub lunar” point. When you are at these locations, you will have the Sun/Moon directly over your head. The blue line is the Equator. Both the Sun and the Moon always travel from right to left on the map. Above the map you can see the latitudes and longitudes. Trivia: The perimeter of the Equator is roughly 40000 km, so the velocity of the yellow circle is 1700 km/h (1000 mi/h, 470 m/s). The Sun In the area between the tropics (orange lines) the Sun can reach its zenith. On the spring and autumn equinoxes the Sun is directly overhead the Equator. The Moon The Moon needs just a few weeks to go from one tropic to the other. The turning points of the Moon vary slowly, but are not very far from the tropics. Calculations I use the Pyephem library to find the heavenly bodies’ positions.
marscolonyproject How can we colonize Mars in a sustainable way? A space colony is seen as one of the most important options available to the continuation of mankind in the future. Space colonies on the Moon, Mars, asteroids, other worlds and in orbit around the Earth have been suggested, designed and promoted since the 1950's. You have been hired by NASA-AdVENTURE to take the colonization of Mars out of the realm of science fiction and into science fact. DNL : Discipline Non Linguistique Discipline non linguistique (DNL) : à partir de la classe de seconde en section européenne, enseignement d'une discipline autre que la langue vivante dispensé dans la langue de la section. Cette discipline non linguistique (DNL) peut être l'histoire-géographie, les sciences de la vie et de la Terre, les mathématiques, etc. Des ressources Les sections européennes en lycée professionnel Cette note complète la circulaire de 1992. Précisions concernant toutes les pistes de mise en œuvre spécifiques à l’enseignement professionnel : stages à l’étranger, contacts professionnels ou culturels avec l’étranger, notamment dans le cadre du projet pluridisciplinaire ou du projet artistique et culturel ainsi que les choix des disciplines professionnelles comme disciplines non linguistiques. NOTE DE SERVICE N°2001-151 DU 27-7-2001NOR : MENE0101094N - RLR : 520-9b - DESCO A7 Les langues vivantes en lycée d'enseignement général et technologique Des documents nationaux
Architecture des satellites Un satellite est un objet qui doit remplir des fonctions spécifiques dans un environnement spatial. Son architecture résulte des objectifs définis par la mission et des contraintes particulières liées à son évolution dans l'Espace. Tout satellite comporte donc essentiellement une charge utile, constituée par les instruments liés aux objectifs de la mission et une plateforme de service comportant tout ce qui est nécessaire pour assurer le bon fonctionnement des instruments pendant la durée de vie prévue. Parmi les contraintes particulières au milieu spatial, il faut souligner : - les contraintes d'autonomie énergétique - les contraintes thermiques (-160° C à l'ombre de la Terre ; + 150°C en plein soleil) - les contraintes mécaniques (accélérations et vibrations lors du lancement) - les contraintes de masse : le satellite doit être "léger" pour le lanceur.
Water Pollution Hotspots Clean and plentiful water provides the foundation for prosperous communities. We rely on clean water to survive, yet right now we are heading towards a water crisis. Changing climate patterns are threatening lakes and rivers, and key sources that we tap for drinking water are being overdrawn or tainted with pollution. Pollution has a profound effect of water worldwide. In this team project, you will learn about pollution and different types of contaminants found in water. You have been hired by Planet H2O to educate the public about water pollution. Your objectives: Relate a method of pollution prevention through words and art Name water contaminants.
DNL (mathématiques en section européenne) - IREM de Caen Normandie Contacts : odile.jenvrin(a)ac-caen.fr (enseignante coordinatrice) pascale.louvrier(a)ac-caen.fr (IPR de mathématiques) Présentation du groupe Le groupe DNL (Discipline Non Linguistique) rassemble des enseignants volontaires pour travailler sur l’enseignement des mathématiques en langues vivantes étrangères. Créé en 2008, la langue est principalement l’anglais, cependant plusieurs collègues ont la certification DNL en espagnol ou allemand. Le groupe se réunit quatre fois par an dans un lycée de l’académie, notamment pour mutualiser les pratiques et les ressources qui fonctionnent dans les classes. Documents Officiels Sujets de bac de l’académie de Caen Ressources d’enseignants (anglais) Les site disciplinaire académique et Emilangue contiennent plusieurs ressources issues de ce groupe. Des actions coordonnées par ce groupe à l’occasion des la semaine des mathématiques ont été mises en oeuvre entre plusieurs lycées : Travaux d’élèves en projet Erasmus Ressources d’enseignants (espagnol) Liens
Du Big Bang au Vivant : rencontrez Jean-Pierre Luminet et Hubert Reeves Retrouvez les étonnantes images de la galerie Du Big Bang au Vivant « Je suis né dans un environnement, je ne sais pas d'où je suis venu ni où je vais ni qui je suis. C'est ma situation comme la vôtre, à chacun d'entre vous. Le fait que chaque Homme ait toujours été dans cette même situation et s'y trouvera toujours ne m'apprend rien. Tout ce que nous pouvons observer nous-mêmes à propos de la brûlante question relative à notre origine et notre destination, c'est l'environnement présent. C'est pourquoi nous sommes avides de trouver à son sujet tout ce que nous pouvons. Telle était la thèse soutenue par Erwin Schrödinger en 1950 dans une des quatre conférences publiques intitulées « La science comme élément constitutif de l'Humanisme ». Nous savons désormais que nous sommes au moins des poussières d'étoiles selon l'expression souvent utilisée par Hubert Reeves et nous vivons peut-être dans un univers à l'espace-temps chiffonné, comme le propose Jean-Pierre Luminet.
Geologic Time The geologic time scale is a representation of the Earth’s history. It organizes Earth’s history by major changes or events that occurred, using evidence from the fossil and geologic records. The time scale is divided into periods based on the order in which different groups of rocks and fossils were formed. You work for an advertising agency and you have just won a contract with a very unusual client. Most travel agencies sell vacations in space...that is, you move from one place to another, spend some time there and then come home. Your client is different because they sell vacations in time...vacationers stay in the same space but travel back in time, enjoy some space there and then come home. The Task: As a geologic time expert within the Ad agency, you will need research a specific time era, complete a data sheet to share with your client, and create an interactive artifact that accurately illustrates that era of the Earth’s history.