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Citer ses sources et présenter une bibliographie

Citer ses sources et présenter une bibliographie
La norme ne donne aucune consigne de mise en forme des références. Cependant, un schéma uniforme de style, de présentation et de ponctuation doit être utilisé pour toutes les références dans un document. Pour plus de lisibilité nous avons choisi de mettre en italique le titre du document hôte. Pour une présentation manuscrite il pourra être souligné.De plus nous n'avons pas choisi le sytème Harvard (année insérée aprés l'auteur) 1. Citer un document dans son intégralité 1.1 Ouvrages AUTEUR. CANNAT, Guillaume. 1.2 Publication en série (périodique) Publication en série complète imprimée Titre de la publication. Intercdi. Publication en série complète en ligne Titre de la publication [en ligne]. L'Expresso [en ligne]. 1.3 Documents audiovisuels Images, photographies, dessins, peintures AUTEUR. PERCEVAL, Alain. Films (cassettes vidéo ) AUTEUR, réal.Titre [cassette vidéo]. JAEGGI, Danielle, réal. Enregistrements sonores et visuels (disques optiques) AUTEUR. VILLON, François. Internet : sites Web 2.

https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/centre-de-ressources/fonds-documentaire-acquisition-traitement/le-traitement-documentaire/citer-ses-sources-et-presenter-une-bibliographie-lycee.html

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Ces bibliothécaires qui sauvent le monde Je suis tombé récemment sur cet article listant pas moins de 20 bibliothécaires ayant sauvé le monde. Il s'agit de fiction bien sûr, mais je suis sûr qu'on pourrait entamer une liste de ce genre avec des noms plus célèbres (dont vous ignoriez probablement que certains étaient bibliothécaires). Une liste donc de héros bibliothécaires, dans le sens de personnages principaux ou d'importance que je reprends dans l'ensemble mais agrémente et complète un peu. Notons donc : I - Dans les romans :

Le livret scolaire unique du CP à la troisième Un livret scolaire unique Les livrets scolaires de l’école élémentaire et du collège ont évolué pour ne plus former plus qu’un livret scolaire commun pour la scolarité obligatoire. Le livret scolaire d’un élève regroupe, pour chaque cycle : les bilans périodiques du cycle en coursles bilans de fin des cycles précédents et, en première année d’un cycle, les bilans périodiques de l’année précédenteles attestations déjà obtenues : PSC1, ASSR 1 et 2, AER, attestation scolaire "savoir-nager" (ASSN), etc. À la fin de chaque période, un bilan détaille :

Glossaire - Philisto [ Tous | A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N ] [ O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z ] Page : 1 Établissement régulier, dirigé par un abbé (ou une abbesse), où vivent des religieux (moines, moniales, chanoines réguliers) qui se consacrent principalement à la prière. Clerc élevé au plus haut des ordres mineurs, chargé d'allumer et de porter les cierges, de préparer l'encensoir, le vin et l'eau, et de servir à l'autel le prêtre, le diacre et le sous-diacre. Dans l'antiquité romaine, liste des sénateurs dressée par les censeurs selon des critères de fortune, de carrière et de moralité.

Lutter contre l'homophobie - Prévenir l'homophobie Une politique interministérielle de lutte contre les LGBTphobies L'action du ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse en matière de lutte contre l'homophobie et la transphobie s'inscrit dans un cadre interministériel coordonné par la Délégation Interministérielle à la Lutte Contre le Racisme, l'Antisémitisme et la Haine anti-LGBT (DILCRAH). Les objectifs du gouvernement sont développés dans le Plan de mobilisation contre la haine et les discriminations anti-LGBT qui définit l'« éducation contre la haine et les discriminations anti-LGBT » comme l'une des cinq priorités de l'action publique et invite à développer à la fois la prévention auprès des élèves et la formation des personnels d'éducation. Le rôle de l'École : protéger et faire réussir tous les élèves A l'école, du fait de leur orientation ou de leur identité sexuelles, des élèves ou des adultes peuvent être victimes d'actes à caractère discriminatoire et de violences qui tombent sous le coup de la loi.

Dans les coulisses du dark web Le dark web, la face cachée du web, ne cesse de défrayer la chronique, mais de quoi s’agit-il exactement ? Cette sous-partie du deep web (le web profond ou invisible, non indexé) souvent confondue avec le darknet constitue à la fois un espace de liberté crypté assurant l’anonymat et la non-traçabilité des échanges en ligne et un lieu de prédilection pour les trafics et perversions en tout genre. Décryptage… Deep web, dark web, darknet… késako ? Pour bien comprendre ce qu'est le dark web, il est indispensable de faire le distinguo entre les différentes zones qui composent le World Wide Web.

Laïcité : principe et pédagogie - Charte de la laïcité à l'École Une charte de la laïcité comme support pédagogique Elaborée à l'intention des personnels, des élèves et de l'ensemble de la communauté éducative, la Charte de la laïcité à l'École est affichée dans les écoles et les établissements d'enseignement du second degré publics. Jointe au règlement intérieur, elle est présentée aux parents lors des réunions annuelles de rentrée dans les écoles et les établissements. La charte rappelle que la transmission des valeurs de la République est une mission confiée à l'École par la Nation. Elle rend claire et compréhensible par chacun l'importance de la laïcité pour le vivre ensemble autour de valeurs communes et pour la liberté d'expression de chaque conscience. La charte présente la laïcité des personnels, des enseignements et des programmes comme la garantie pour chaque élève d'un accès libre à tous les moyens intellectuels et culturels nécessaires à la construction et à l'épanouissement de sa personnalité singulière et autonome.

Préparer les concours d'enseignement 2018 avec les ressources de Géoconfluences (CAPES, agrégations) Géoconfluences est une revue en ligne destinée à la formation des enseignants et futurs enseignants en géographie. Parmi les 600 articles proposés sur le site, nombreux sont ceux qui répondent aux questions du programme des concours de recrutement des professeurs. En voici une sélection parmi les publications les plus récentes sur le site. Questions au programme en géographie CAPES externe et CAFEP 2018 : — La France des marges* — L’Afrique : du Sahel et du Sahara à la Méditerranée — Les espaces du tourisme et des loisirs

Les 25 mesures clés du projet de loi pour la refondation de l'École Découvrez les 25 mesures clés du projet de loi pour la refondation de l'École. Télécharger l'infographie au format Pdf Mettre en place une nouvelle formation initiale et continue aux métiers du professorat et de l’éducation et faire évoluer les pratiques pédagogiques Ces chercheurs ont analysé l'impact des "fake news" sur l'élection de Donald Trump RÉSEAUX SOCIAUX - "Fake news!" Depuis les résultats de l'élection présidentielle américaine le 8 novembre, la propagation de fausses informations est au coeur d'un énorme débat. Ces articles, sans aucun fondement factuel, ont-ils permis à Donald Trump de l'emporter sur Hillary Clinton? Facebook est notamment accusé de ne pas avoir empêché la propagation de ces fausses informations. L'exemple le plus frappant est celui d'un article mensonger partagé plus d'un million de fois affirmant que le pape François soutenait Donald Trump.

Le document de collecte : de la théorie à la mise en pratique Plutôt que de rappeler ici ce qu’est le document de collecte, relire le billet de présentation Nous pouvons proposer une progression qui commence à se dessiner et préciser la forme que peut prendre le document de collecte. Quelles notions ? LA GEOGRAPHIE - Objets, méthodes, ... - La Cliothèque L’information géographique est partout. La Géographie apparaît alors plus indispensable que jamais. Elle permet par exemple d’expliquer les nouvelles spatialités liées à la mondialisation ou de comprendre et de posséder les clés des conflits. Pourtant l’image de la géographie est brouillée. Dans l’imaginaire populaire, la Géographie reste la science de l’érudition des localisations.

Paysage de l'orientation - Cordées de la réussite Donner de l'ambition aux jeunes issus des milieux sociaux modestes notamment dans les formations professionnelles Les « cordées de la réussite » sont un dispositif mené en partenariat avec la politique de la ville visant à accroître l'ambition scolaire des jeunes lycéens et collégiens issus de milieux sociaux modestes. Leur objectif est de lever les obstacles psychologiques, sociaux et/ou culturels qui peuvent freiner l'accès des jeunes aux formations de l'enseignement supérieur et notamment aux filières d'excellence. Le continuum Bac -3 / Bac +3 est au cœur de la réflexion conjointe menée par le ministère de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur et de la recherche pour permettre le rapprochement entre le lycée et l'enseignement supérieur. Or, les cordées s'inscrivent pleinement dans la circulaire Bac -3 / Bac +3 visant à renforcer ce continuum de formation et en sont un des leviers d'action. Pourquoi les « cordées de la réussite » ?

Répertoire des vidéos éducatives Des milliers de documents vidéo de formation n’attendent que d’être intégrés dans des activités pédagogiques en ligne. Les ressources sont presque toutes gratuites. Des professionnels aux universitaires, des enfants aux adultes, des chercheurs aux néophytes, tous peuvent y trouver leur compte... autant en consultant ces vidéos qu'en en produisant de nouvelles... Dernière mise à jour : janvier 2016 Sommaire : 1 - Sites généralistes, tout public

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