Le moteur de recherche de l'éducation. Thésaurus MOTBIS en ligne par SCÉRÉN - CNDP. xTooltipElement Vous êtes ici : Accueil <select name="panier" id="panierLab"><option value="panier">Panier des recherches</option></select><input type="submit" name="boutonPanier" value="valider" class="valider" /> <select name="histo" id="histoLab"><option value="Historique">Historique des recherches</option></select><input type="submit" name="boutonHistorique" value="valider" class="valider" /> Site d'informations Motbis Cette zone est une aide à la recherche.
Norme ISO 690. Citer ses sources et présenter une bibliographie. La norme ne donne aucune consigne de mise en forme des références.
Cependant, un schéma uniforme de style, de présentation et de ponctuation doit être utilisé pour toutes les références dans un document. Pour plus de lisibilité nous avons choisi de mettre en italique le titre du document hôte. Pour une présentation manuscrite il pourra être souligné.De plus nous n'avons pas choisi le sytème Harvard (année insérée aprés l'auteur) 1. Citer un document dans son intégralité 1.1 Ouvrages. Recherche avancée *@ac-* Sequence vierge.
Textes officiels. APDEN : VERS UN CURRICULUM EN INFORMATION-DOCUMENTATION. Avec la volonté de faire évoluer positivement la profession des enseignants documentalistes, dans sa mission pédagogique liée au domaine d’enseignement de l’information-documentation, la FADBEN propose de contribuer activement à la construction d’un curriculum en information-documentation.
Lors des Assises nationales « Éducation à l’information et à la documentation », en 2003, Jean-Louis Charbonnier, alors formateur en IUFM, est revenu sur la définition historique du « curriculum », « programme d’étude ou de formation organisé dans le cadre d’une institution d’enseignement ou, plus précisément, ensemble cohérent de contenus et de situations d’apprentissage mis en œuvre dans une progression déterminée », d’après le Dictionnaire encyclopédique de l’éducation et de la formation (Nathan, 1998) [1]. Depuis 2003, les réflexions autour du curriculum en information-documentation ont été poursuivies. Cette construction s’appuie sur les douze propositions énoncées par le GRCDI. Documentation - CDI — Documentation (CDI) Toute l'actualité sur Éduscol pour les professeurs documentalistes Abonnez-vous à la partie nationale de la lettre TIC'Édu Documentation!
Synthèse nationale des TraAM 2018-2019 Cette synthèse revient sur le thème de travail des TraAM Documentation 2018-2019 "Le professeur documentaliste créateur de ressources, de parcours et d'espaces d'apprentissage info-documentaires au sein du CDI virtuel" Publié le 16/10/2019. Le système éducatif. La refondation de l'École de la République. Circulaire de rentée 2016. Préambule.
Circulaire rentrée 2017. Préambule En 2012, la France a fait le choix de s'engager en faveur de la jeunesse et la refondation de l'École est devenue alors l'une des priorités de l'action publique.
Cinq ans après, l'engagement, la volonté de tous les acteurs du système éducatif ont permis d'atteindre cet objectif. Pour construire une école qui offre les mêmes chances à tous, les actions nécessaires ont été engagées avec détermination. Priorité à l'école primaire, réforme du collège, rénovation des enseignements et de l'évaluation des acquis des élèves, renforcement de la formation des enseignants et personnels d'éducation, refondation de l'éducation prioritaire, renforcement de l'attractivité de l'enseignement professionnel, mise en place des parcours éducatifs ou encore développement du numérique éducatif : l'ensemble de ces mesures sont nécessaires pour permettre à chaque élève de construire progressivement un parcours cohérent, souple et sécurisé répondant à ses besoins et à ses aspirations. 1.
Réforme du collège 2016 Textes Officiels. Laïcité : principe et pédagogie - Charte de la laïcité à l'École. Une charte de la laïcité comme support pédagogique Elaborée à l'intention des personnels, des élèves et de l'ensemble de la communauté éducative, la Charte de la laïcité à l'École est affichée dans les écoles et les établissements d'enseignement du second degré publics.
Jointe au règlement intérieur, elle est présentée aux parents lors des réunions annuelles de rentrée dans les écoles et les établissements. Onze mesures pour une grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République. Après les attentats qui ont visé le cœur des valeurs républicaines, Najat Vallaud-Belkacem a présenté onze mesures issues de la grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République, jeudi 22 janvier 2015.
Transmission des valeurs républicaines, laïcité, citoyenneté et culture de l'engagement, lutte contre les inégalités et mixité sociale, mobilisation de l'Enseignement supérieur et de la Recherche sont au centre de ces mesures. Le livret scolaire unique du CP à la troisième. Un livret scolaire unique Les livrets scolaires de l’école élémentaire et du collège ont évolué pour ne plus former plus qu’un livret scolaire commun pour la scolarité obligatoire.
Le livret scolaire d’un élève regroupe, pour chaque cycle : les bilans périodiques du cycle en coursles bilans de fin des cycles précédents et, en première année d’un cycle, les bilans périodiques de l’année précédenteles attestations déjà obtenues : PSC1, ASSR 1 et 2, AER, attestation scolaire "savoir-nager" (ASSN), etc. À la fin de chaque période, un bilan détaille : au recto, le niveau des élèves par matièreau verso, les appréciations générales et les projets menés Ce modèle national est construit sur un format identique du CP à la troisième. À la fin de chaque cycle (CE2, sixième, troisième), une fiche dresse un bilan global sur huit composantes du socle commun grâce à un indicateur simple : maîtrise insuffisante, fragile, satisfaisante ou très bonne.
Besoins éducatifs particuliers.
Horaires. Parcours éducatifs. Éducations transversales. Dispositifs. EPI. Diplômes. EMI. S4C. Reperes Pacifi. Referentiel B2i ecole decembre 2011 202826. Referentiel B2i college decembre 2011 201198 226006. Espace B2i Lycée : documents d'appui. Certification des compétences numériques - Projet de cadre de référence des compétences numériques pour l'école et le collège. Cadre de référence des compétences numériques. Grille eval. Évaluer l'information — Enseigner avec le numérique. Quelques principes > exercer son sens critique est utile en toute occasion> se poser des questions préalables aide à établir les critères d'évaluation > Savoir déchiffrer les noms de domaine renseigne déjà sur la nature des sites et le pays d'origine.
Des questions pour évaluer Au minimum Le site est-il fiable ? L'information est-elle intéressante ? Est-ce bien ce que je cherchais ? Pour aller plus loin... Qui est l'auteur du document ? MAJ Matrice EMI TraAMDoc Toulouse simplifiée Glossaire 2 1. Matrice et S4C. Matrice emi book. Culture numérique - Le référentiel CNIL de formation des élèves à la protection des données personnelles. Pourquoi un référentiel international de formation à la protection des données ? À l'ère numérique, l'éducation à un usage citoyen, responsable et éthique des nouvelles technologies constitue une priorité d'action, tout particulièrement auprès des jeunes en âge scolaire.La protection des données et de la vie privée constitue un volet clé de l'éducation au numérique.
En ce sens, les personnels éducatifs ont un rôle essentiel à jouer dans cette éducation citoyenne au numérique.Acquérir une connaissance et une compréhension critiques de droits et responsabilités numériques, développer auprès des jeunes une démarche réflexive sur les usages qui sont faits des données personnelles, sensibiliser sur les risques et enseigner les pratiques permettant de se mouvoir dans l'environnement numérique avec confiance, lucidité et dans le respect des droits de chacun : tels sont en effet les objectifs de formation à atteindre.
Pourquoi ? À propos du référentiel Les 9 domaines structurants. Clone Zone. Un annuaire de liens pour supprimer vos comptes de sites webs. Tout le monde peut aimer - affichette à imprimer. Outil de création d'une critique littéraire. BDnF, la fabrique à BD. Canva Pro gratuit pour tous les enseignants. C’est une des bonnes nouvelles de ce début d’année, la société Canva qui propose le meilleur studio de création graphique en ligne est en train de mettre en place la gratuité de sa version pro pour tous les enseignants…et pour leurs élèves. Canva Pro gratuit pour le monde de l’éducation, c’est une sacrée bonne nouvelle. Depuis quelques jours les enseignants peuvent utiliser gratuitement les outils et les contenus premium de Canva sans aucune restriction.
Vous allez ainsi pouvoir vous doter d’un outil formidable pour tous vos besoins graphiques en classe ( posters, affiches, infographies, présentations…). Le tout avec une simplicité d’utilisation vraiment étonnante. AgoraQuiz. Charteca. Créer des graphiques dynamiques facilement. Charteca est un outil en ligne formidable qui va vous permettre de créer des graphiques dynamiques facilement. Un outil gratuit à la portée de tous. Avec Charteca, c’est un peu créer des graphiques dynamiques pour les nuls. Inutile en effet d’être un expert en calcul ou un gourou du tableur Excel pour faire en quelques minutes un graphique interactif.
On parlait ici il y a quelques jours d’outils pour créer des diagrammes en ligne, Charteca mérite lui aussi une place dans une liste d’utilitaires orientés datavisualisation. Créer un graphique dynamique à la portée de tous Aucune compétence en codage ou en conception n’est requise. Vous pouvez intégrer l’ensemble de vos données manuellement, mais vous pouvez aussi les importer très facilement depuis votre tableur habituel. Les graphiques créés sont colorés et visuellement très réussis.
Auteurs. CC Search. Le droit d'auteur et la recherche d'images libres de droit. Cycle 3. Cycle 4. Lycée. Grille eval. Le document de collecte : de la théorie à la mise en pratique. Plutôt que de rappeler ici ce qu’est le document de collecte, relire le billet de présentation Nous pouvons proposer une progression qui commence à se dessiner et préciser la forme que peut prendre le document de collecte. Quelles notions ? Quel type d’écriture, quelle forme au document de collecte ? Quelles compétences ? Realisation panneau. Sequence + ressources veille.
Créer un jeu d'évasion au CDI (escape game) - Profdoc.fr. Qu'est-ce qu'un jeu d'évasion "live escape game" ?
Document de collecte. Arts Plastiques. Besoins éducatifs particuliers. CAP-Bac Pro Prévention santé. Education Musicale. EMC. EMI. EPS. Français. Histoire-géo. Langues. Langues/Culture Antiquité. Mathématiques. PEAC. Physique chimie. Sciences Eco. SVT. Technologie. Ulis. Harcèlement. Orientation. Complot-esprit Critique. Climat scolaire. Laïcité. Allophones + voyageurs. SEGPA + EREA. Inclusion scolaire. Où en est la littérature jeunesse en Afrique? Bienvenue ! {* welcomeName *} {* loginWidget *} Bienvenue ! {* #signInForm *} {* signInEmailAddress *} {* currentPassword *} {* /signInForm *} Votre compte a été désactivé Vous devez vérifier votre adresse email pour finaliser votre inscription. {* #resendVerificationForm *} {* signInEmailAddress *}{* /resendVerificationForm *} Merci de confirmer les informations ci-dessous avant de vous connecter {* #socialRegistrationForm *} {* firstName *} {* lastName *} {* emailAddress *} {* displayName *} {* phone *} {* addressCity *} {* addressCountry *} En cliquant sur "Créer un compte", vous confirmez que vous acceptez nos conditions générales et que vous avez lu et approuvé la politique de protection de données personnelles.{* /socialRegistrationForm *}
Création d'oeuvres numériques. - Administration Générale de la Culture - Fédération Wallonie-Bruxelles. Définir la littérature de jeunesse. L'album. Ricochet Sommaire. Le roman ado. Editions Jeunesse. Biblio revues prof 2011. Univers Livre numérique. Fictions hors du livre.