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Blog de recursos educativos para el aprendizaje de la lengua

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SUSANA Maestra de A.L.: Material pragmática - Títeres de dedo ¡Hola! He preparado unos títeres de dedos para trabajar la dimensión pragmática del lenguaje a través de una actividad lúdica como es las marionetas, en este caso, son los personajes del cuento de Caperucita Roja, como ya sabéis si seguís mi blog, es un cuento tradicional que utilizo mucho en las sesiones de estimulación del lenguaje en los primeros cursos de la etapa de infantil... Con estas marionetas se pretende trabajar la narración del cuento, la dramatización del mismo, el respeto de los turnos, las normas que rigen los intercambios comunicativos (diálogos, pregunta-respuesta)... He imprimido las marionetas en dos tamaños para poder emplearlas con tod@s mis alumn@s... Os dejo el enlace de donde me descargué el material y las fotos de cómo me han quedado... Pincha AQUÍ para descargar el material

BLOG DonquijoteSpanish.com Conjugación del verbo DOLER (a mi) me (a ti) te (a el/ella/usted le Disanedu - Velocidad lectora 1. Importancia de la lectura LEER es una de las funciones más elevadas del cerebro humano. Es además una de las funciones más importantes de la vida, dado que prácticamente todo aprendizaje se basa en la habilidad para leer. Leer bien ha sido y será siempre garantía de éxito en los estudios y en la vida. La lectura eficaz es la plataforma imprescindible en la que se apoya el éxito de las personas y una excelente vacuna contra el aburrimiento.

Comunidad ScolarTIC: espacio de encuentro para docentes Tu propia percepción de ti mismo y cómo te sientes con ello afecta sustancialmente a tu rendimiento cognitivo. Ser positivo y tener habilidades cognitivas sanas es un factor importante para el bienestar general de tu mente. Utilizamos nuestra mente en todos los aspectos de nuestra vida.

El baúl de A.L: Libro para trabajar la conciencia fonológica de las vocales Después de mucho pensar el formato con el fin de que fuera poco aparatoso, funcional y estuviera todo el material necesario para realizar la actividad recogido en una única pieza, elaboré este libro para trabajar con los niños la conciencia fonológica de las vocales. Es un formato sencillo de elaborar; se trata de una cartulina grande plastificada doblada tanto horizontal como verticalmente por la mitad, en la mitad superior se colocan tiras de velcro para colocar las tarjetas de los pictogramas (en su mayoría son sacados de ARASAAC), debajo de cada imagen va escrita la palabra apareciendo la vocal inicial en rojo para ayudar a identificarla visualmente. Y en la mitad inferior hay dos casillas en el encabezado donde se colocarán las tarjetas de las vocales y las otras seis casillas son para colocar los pictogramas de los dibujos cuyo nombre comience por la vocal indicada. Portada Interior del libro Espero que os guste a mis niños les ha encantado.

RECURSOS AULA DE APOYO: FICHA 5.KOMUNICA.RUIDO FUERTE-MEDIO-SUAVE Este es un blog que se crea con la finalidad de recopilarmateriales y recursos necesarios para trabajar con alumnos con necesidadeseducativas especiales en las etapas de infantil y primaria. Paso a paso: cómo crear un Kahoot! para usar en clase Ya hemos hablado por aquí de las bondades de usar Kahoot! en clase, una herramienta genial para gamificar el aula y hacer que tus alumnos aprendan divirtiéndose. Existen varios modos para aplicarla en el día a día del profesor: uno es aprovechar los cuestionarios y quizs ya existentes y otra, crear un Kahoot personalizado a tus intereses. Esta segunda es, evidentemente, ideal para todos los entornos, ya que el profesor incluye las preguntas más adecuadas a su grupo de alumnos.

Portal Libro Abierto - En profundidad - Consejería de Educación, Cultura y Deporte lunes, 18 de febrero de 2013, 11:25 h. «No hay ninguna lectura peligrosa. El mal no entra nunca por la inteligencia cuando el corazón está sano». Jacinto Benavente, 1866-1954 Premio Nobel de Literatura Hasta hace pocos años el concepto generalizado para expresar que un alumno era competente en la lectura era el de un alumno con una buena «comprensión lectora». Una colección de 110 sitios con videos y herramientas para educadores Hemos traducido (fuente original: a la que hemos añadido otros propios de nuestra web, para generar una colección de 11o sitios con contenidos didácticos, herramientas o tutoriales de video educativo. Si conoces alguno más (preferiblemente en castellano, euskera, catalán o gallego), lo pones en comentarios y lo añadimos. Incluye, por favor, una breve descripción, gracias. Colecciones de Video Educativo Ciencias, Matemáticas y Tecnología

EN LA ESCUELA CABEN TOD@S: Juegos educativos Estoy ordenando, hoy me estoy dedicando a guardar en una caja bien grande, los tantos juegos que voy comprando para desarrollar capacidades en mis niñ@s a través de juegos educativos. Van siempre conmigo, cuando la edad y las necesidades educativas especiales lo requieren. la motricidad fina: juego de muñeca, la pinzaabstracción y categorización.Percepción y discriminación visual. Y además...los colores básicoslas formas

Logopedia Escolar de Asturias - Inicio Inicio Esta página web ha sido elaborada por un grupo de logopedas con el objetivo de crear un punto de encuentro entre profesorado, familias y especialistas del lenguaje. Pretendemos crear una plataforma donde encontrar de forma clara y sencilla información, actividades y materiales para favorecer la intervención en las dificultades de habla, voz y lenguaje. Podcast Archivos - Ticele Podcast: Actos de habla, reaccionar Esta propuesta está basada en la fantástica clasificación que hiciera Francisco Matte Bon (Gramática Comunicativa del español, De la lengua a la idea y De la idea a la lengua. Editorial Edelsa) Os presentamos este material transformado ahora en podcast. Igual que en... Podcast: imperfecto de indicativo, mi habitación cuando era pequeño Podcast ELE: practicar pretérito imperfecto del indicativo Un podcast evocador sobre la habitación que teníamos cuando éramos pequeños.

Bases de la competencia lectora: definición, niveles, dificultades, estrategias para entrenarla y evaluación Docente en la Universidad de Granada y Presidente de la Asociación Española de Comprensión Lectora @ComprensionLectora, Elena JIménez Pérez ofrece en este artículo, publicado originalmente en el portal web de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, una base para el trabajo de la competencia lectora. La competencia lectora «No hay ninguna lectura peligrosa. El mal no entra nunca por la inteligencia cuando el corazón está sano». Jacinto Benavente, 1866-1954 Premio Nobel de Literatura

Estrategias de Evaluación Directrices para desarrollar y utilizar diferentes métodos de evaluación Estas estrategias de evaluación proporcionan valiosa información, tanto para docentes como para estudiantes. Cada una de las estrategias ofrece métodos e instrumentos únicos. La clave consiste en comprender sus diferentes propósitos, cómo pueden ser estructurados y -finalmente- qué hacer con los resultados.

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