BCDI & e-sidoc : les fondamentaux.
Plan du site. Canigou. Prof-doc. Université Numérique Paris Ile-de-France. Blog B2i. Mission des profs documentalistes : FADBEN : "Une vision essentiellement techniciste et passéiste du métier" La nouvelle mouture du projet de circulaire de mission des professeurs documentalistes fait déjà couler de l'encre !
A peine reçue par les syndicats, elle soulève des tempêtes sur les listes de discussion professionnelles. Si certains enseignants se disent favorables à ce texte, d'autres le jugent peu respectueux de leur métier. Le Café a sollicité le ministère et la Fadben (Fédération des enseignants documentalistes de l’Education nationale).
Pour le moment seule celle-ci a fait connaître son point de vue. Pour la Fadben, le projet de circulaire ne répond pas aux attentes du métier. Le projet de circulaire sur les missions des professeurs documentalistes centre ces missions sur la formation des élèves à la maîtrise de l'information, la politique documentaire de l'établissement, la diffusion de l'information dans l'établissement et son ouverture culturelle. Dans cette circulaire, c’est tout d’abord la négation de notre identité enseignante qui est flagrante. Doc pour docs.
Pôles de Ressources en Éducation Artistique et Culturelle - CRDP de l'académie de Dijon. Un concept Les Pôles Nationaux de Ressources (PNR) ont été institués par la circulaire interministérielle d’avril 2002.
La circulaire interministérielle du 12 avril 2007 en propose un cadre rénové en les désignant par le terme de PRÉAC (pôle de ressources pour l’éducation artistique et culturelle). L’action d’un PRÉAC s’articule autour de deux dimensions : l’une territoriale, réunit dans une communauté d’action les différents acteurs concernés pour l’éducation artistique et culturelle à l’échelle d’une région (CRDP, IUFM, structures culturelles…) l’autre thématique, est liée à la spécificité des contenus qu’il aborde (théâtre, musique, photo, patrimoine-archéologie…) Ministère de la Culture et de la Communication : éducation artistique et culturelle. Accueil. Documentation (CDI)
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Synthèse nationale des TraAM 2018-2019 Cette synthèse revient sur le thème de travail des TraAM Documentation 2018-2019 "Le professeur documentaliste créateur de ressources, de parcours et d'espaces d'apprentissage info-documentaires au sein du CDI virtuel" Publié le 16/10/2019. Site de Documentation de l'Académie de Bordeaux. Rechercher dans le site | Plan du site | Contact | S'identifier Site des professeurs documentalistes de l'Académie de Bordeaux Actualités Culture professionnelle - Inspection Réforme du collège Éducation aux Médias et à l'Information Culture numérique Médiation culturelle - PEAC Former / se former Vous êtes ici : Accueil PrevNext Start Stop.
[Tic Tac Doc] Accueil. Posh (ou comment remplacer Netvibes et faire plaisir aux docs) Bon je n’ai jamais été un fan de Netvibes parce qu’après tout, un agrégateur de flux, j’en utilise déjà d’autres.
Mais bon, Netvibes était très utilisé et en plus par les docs bombasses et les récentes évolutions ne sont pas pour plaire à tout le monde. Bref, pour beaucoup rien d’inquiétants mais quand on lit le message du CEO de Netvibes ben y’a peut être de quoi s’inquiéter vous les utilisatrices des CDI parce que concrètement, y’a écrit ça: « En association avec la plate-forme 3D Experience de Dassault Systèmes, nous fournirons aux clients des informations en temps réel indispensables à leur processus d’innovation.
Le délai entre la réaction des consommateurs et l’action des entreprises est la clé d’une expérience optimale. » Et moi je trouve que ça pue. Alors, mon sang ne fit qu’un tour, et en chevalier prêt à secourir la doc et l’orphelin, je vient de tester POSH. Bon d’accord le nom ne sonne pas mais POSH c’est un netvibes like libre, gratuit et i,installable sur son propre serveur. SAVOIRSCDI. Le blog de Cap! ô Capes Doc. Formation du professeur documentaliste.
CAPES interne de documentation. VDA N°023. VDA. Quelques exemples de référentiels documentaires. VDA N°013. Logiciel documentaire : BCDI abonnement - Espace Doc Web - Académie de Lyon - Fiches techniques. EchosDoc. Politique documentaire. Les conseils et recommandations concernant les surfaces et la circulation. Depuis la décentralisation, il n'existe plus aucune législation en ce qui concerne les surfaces des établissements scolaires.
En l'attente de chiffres plus récents issus d'études sur le terrain, voici livrées à votre attention quelques données sur les surfaces des CDI en relation avec le nombre des élèves de l'établissement scolaire. Ces chiffres datent de l'époque où, l'administration étant centralisée, des textes réglementaires existaient en matière de constructions scolaires. Cependant ces données restent d'actualité ne serait-ce que pour ne pas descendre en dessous de ces "seuils". Les tableaux qui suivent sont extraits de : Estrabaud, C. Programmer un C.D.I. Pour le lycée Etablissements comportant des sections d'enseignement général "classique et moderne" Formation à la Recherche Documentaire. Recherche documentaire. Documents pédagogiques documentation. CURATION. Veille doc. Gestion du CDI. Gestion du cdi.