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TraAM Documentation Guyane 2017-2018

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L'éducation aux médias et à l'information dans les programmes - CLEMI. Suite à la rénovation des programmes du lycée général et technologique, le CLEMI a mené un travail de repérage de connaissances et de compétences sur les champs de l’« éducation aux médias et à l'information » et l’« éducation à la donnée » pour permettre aux enseignants de s’engager dans une démarche ÉMI en lien avec les nouveaux programmes disciplinaires.

L'éducation aux médias et à l'information dans les programmes - CLEMI

Vous trouverez dans les documents publiés le résultat de ce travail d’analyse, incluant l'enseignement de Sciences Numériques et Technologies (SNT) Construction, restructuration. Ifla school library guidelines fr. Le réseau des tiers lieux éducatifs se structure : le 110 bis y contribue ! “Un Tiers Lieu ne se définit pas par ce que l’on en dit mais par ce que l’on en fait…” Manifeste des tiers lieux Le 28 novembre dernier, le 110 bis, lab d’innovation de l’Education nationale, lançait un cycle de rencontres contributives dédié aux tiers-lieux éducatifs.

Le réseau des tiers lieux éducatifs se structure : le 110 bis y contribue !

Le troisième rendez-vous s’est déroulé le 2 avril et abordait les démarches de tiers-lieux menées dans les salles de classe (compte-rendu complet) . Enjeux d’ouverture aux acteurs du territoire, d’aménagement de l’espace et du changement de posture de l’enseignant-facilitateur ont été abordés tout au long de cette troisième journée d’échanges et de documentation. Co-construire les espaces scolaires : attentes, atouts et accomplissements ? Concevoir des projets de constructions/rénovations scolaires demande une véritable coopération des différents acteurs.

Co-construire les espaces scolaires : attentes, atouts et accomplissements ?

Mais quelles sont les attentes de ces acteurs face à la nécessité de co-définir les besoins et les enjeux ? Quels peuvent être les apports et les freins d’une démarche qui associe l’ensemble des acteurs et des usagers ? Illustration concrète par l’expérimentation CP dédoublés à Saint Etienne (académie de Lyon). Intervenants : Michel Durampart – enseignant chercheur (grand témoin), Patricia Pichon – IEN en charge du numérique AC Lyon, Jean Rainaud – ARF, Frédéric Absalon – professeur documentaliste AC Strasbourg (territoire à l’honneur) et Brigitte Courbet – Directrice Canopé Direction Territoriale Grand-Est.Animateur : Christophe Caron – chef de projet services innovants DNE Pas besoin de visiter beaucoup d’établissements pour se rendre compte que la forme scolaire n’a guère changé depuis la fin du XIXe siècle.

Julien Delrieu et Yoan Fontaine : Quand les élèves recréent la forme scolaire. Comment au 21ème siècle réinventer la « forme scolaire » ?

Julien Delrieu et Yoan Fontaine : Quand les élèves recréent la forme scolaire

Et si on demandait aux élèves eux-mêmes d’imaginer leurs nouveaux espaces de travail ? Et de construire ainsi leur idéal de vie et d’éducation, à la manière de Rabelais éclairant au 16ème siècle son projet humaniste dans l’abbaye utopique de Thélème ? C’est la tâche qu’ont confiée à leurs premières les professeurs de lettres Julien Delrieu à Sillé-le-Guillaume et Yoan Fontaine au Mans. Missions en groupes : concevoir une cité scolaire idéale et son programme éducatif, réaliser une maquette numérique 3D de l’architecture, donner un nom et une devise à l’école, réinvestir dans le projet les valeurs de l’humanisme, expliciter les choix dans un document écrit et une présentation orale. Un travail tout à la fois créatif et réflexif, et des propositions d’élèves instructives…

Lettre Édu_Num Documentation Hors-série #TraAMDoc 2018 — Documentation (CDI) Sommaire Cette lettre présente des exemples de productions issus des TraAM Documentation 2017-2018, ainsi que quelques pistes de réflexion pour les TraAM 2018-2019.

Lettre Édu_Num Documentation Hors-série #TraAMDoc 2018 — Documentation (CDI)

Architecture scolaire : De l'usine aux espaces apprenants aux Etats-Unis. Comment évolue l'architecture scolaire aux Etats-Unis ?

Architecture scolaire : De l'usine aux espaces apprenants aux Etats-Unis

Le site Edutopia publie une intéressante enquête menée dans tout le pays sur les écoles les plus innovantes. Premier enseignement : la sécurité est bien devenue une des priorités pour les architectes. Les nouvelles écoles ne comptent plus qu'un seul point d'entrée avec sas. No1 les p tits fascicules. Extreme Makeover Classroom Edition: Monument Valley Final Reveal. This post originally appeared on the blog The SuperHERO Teacher.

Extreme Makeover Classroom Edition: Monument Valley Final Reveal

Hello teachers – The SuperHERO Teacher here! Extreme Makeover Classroom Edition is my way of giving back to the teaching community and providing deserving educators with the classroom environment I know every teacher wishes for their students. The giveaway gives me the opportunity to change the lives of any student who enters that classroom — which is extremely powerful and rewarding to me. In this blog post, I’d like to share the final reveal with you! One of the most challenging components during this process is selecting a winner for the makeover. This is Megan’s classroom before the makeover!

Meet the most incredible team on earth consisting of my beautiful mom, grandma, fiancée, and TpT bestie, Jessica Tobin! Archiclasse - Intégrer l’usage du numérique à votre projet de rénovation ou de construction d’établissement. Présentation séminaire IAN by perrinechambaud on Genially. Tout le monde en parle,Séminaire IAN 09 Février 2018Perrine CHAMBAUD,parcours,Avant,clg Camopi,clg Kourou,Plan du futur CDI de Camopi GuyaneMaître d'oeuvre : CTG et commune de CamopiAuteurs : J Ponthus et JJ Dupouy ,Suède,cahier des charges,espace lecture enrichi,Imaginez un monde où les CDI...

Présentation séminaire IAN by perrinechambaud on Genially

,flexibilité,modularité,Peut-être un jour,En attendant,Vous en avez rêvé ....le TraAM l'a fait,Angleterre,Australie,signalétique,docenveille,bibliothérapie,clg SLM,engagement, CVC, CVL,biblioremix,escapegame,surfonsdoc,traamdoc,formaliser une enquête,cdiremix,ouvronsnoscdi,formescolaire,espacezen,fablab,designthinking,classement,numlab,Archiclasse est un dossier porté par la DNE depuis fin 2014 qui porte sur l’aménagement scolaire et la rénovation des établissements. Un cadre de travail a été construit avec les acteurs de l’éducation pour guider et accompagner en partenariat avec la cité du design de Saint Etienne. Espaces et architectures scolaires. Accueil > Publications > Les hors-série numériques > Espaces et architectures scolaires Commander ce numéro Depuis quelques années déjà, s’amorce sur une vraie réflexion sur le lien entre apprentissages et espaces scolaires.

Espaces et architectures scolaires

Repenser l’aménagement de la classe. L’ergonomie et l’aménagement de l’espace sont aujourd’hui largement pris en compte comme des facteurs de bien-être et de productivité dans les entreprises. Ce sont néanmoins des préoccupations moindres dans les établissements scolaires. Tables en rangées, en U, en double U, en îlots ou encore en chevrons… Avez-vous mené votre propre enquête sur la disposition idéale ? Avez-vous déjà tenté de vous appuyer sur un aménagement de l’espace qui sort de l’ordinaire pour travailler d’une manière différente avec vos élèves ou influer sur le climat de classe ? Quel serait le mobilier le plus adapté aux besoins des élèves ? 2017 Quelle architecture pour l'école de demain ? - Varia. Repenser les espaces scolaires. Flexible learning spaces in schools.

Home. - Innovative Learning Environments & Teacher Change. Les 6 choses qui m’ont inspirée dans les écoles d’Australie et de Nouvelle-Zélande. Ce point est ma plus grande découverte en Océanie et il me semble que c’est une source intéressante de réflexion en termes de pédagogie.

Les 6 choses qui m’ont inspirée dans les écoles d’Australie et de Nouvelle-Zélande.

En Nouvelle-Zélande comme en Australie l’espace de la classe donne lieu à de grandes réflexions pour le rendre plus innovant et plus créatif. La classe devient le lieu, qui dans son design même, s’adapte aux exigences du monde du travail actuel et à venir tel qu’il est théorisé par de plusieurs instances (OCDE Education 2030, Partnership for 21st century learning) qui mettent en avant l’importance de la collaboration et de la créativité. En Nouvelle-Zélande, la notion de “Flexible Learning Space” est apparue sur le site du ministère de l’éducation qui lui dédie une page entière mettant en avant quelques designs possibles, quelques études de cas d’écoles qui ont franchi le cap, et les possibles avantages que les élèves en retireraient. L'architecture scolaire peut-elle changer la pédagogie ?

L'architecture scolaire est de retour dans les réflexions actuellement en cours au ministère. Il publie le 19 décembre les résultats du concours Archi classe qui veut promouvoir une école différente grâce à une architecture nouvelle. Repenser les espaces scolaires. Livre blanc Guide Nouvelle Classe. Du design thinking au design éthique : redonner du sens à l’innovation. Le design thinking est une méthode d’innovation qui tire ses racines de pratiques exercées sur la côte ouest des Etats-Unis depuis les années 50. Ces pratiques connaissent un regain de vitalité, notamment pour faire face à des marchés devenus liquides et dans lesquels la fidélité des consommateurs reste sans cesse à reconquérir.

Le crédo : mieux répondre aux besoins réels et non supposés des consommateurs en remettant « l’humain au centre ». En rédigeant ce billet, je me fixe pour objectif de mettre en doute les caractères novateur et « humain » de cette méthodologie dans un contexte socio-écologique qui demande à ce que les organisations s’attachent à la dimension éthique de leurs activités. Pour remplir cet objectif, des initiatives émergent, il sera question ici de l’une d’entre elles : le « design éthique ». La taille des classes influence-t-elle la réussite scolaire ? Note IPP n°28 - Septembre 2017 Note IPP n°28 Septembre 2017 Auteurs : Adrien Bouguen, Julien Grenet, Marc Gurgand Contacts : julien.grenet@ens.fr, marc.gurgand@psemail.eu La taille des classes influence-t-elle la réussite scolaire ?

To download the English version, follow this link (pdf) Penser la qualité des espaces comme facteur de réussite scolaire. Cet article est publié en partenariat avec la revue « Le magazine de l’Education » du laboratoire EMA-TechEduLab de l’Université de Cergy-Pontoise. Pour les spécialistes de la relation entre l’enseignement, la formation et l’apprentissage, de Brousseau à Altet, de Lieury à Houdé, la réussite scolaire est affaire de situations, d’environnement d’apprentissage (milieu didactique) et de métacapacités à gérer les interactions en classes pour les pédagogues ou encore de mémoire de connaissances ou de capacité du cerveau à inhiber les automatismes de pensée pour permettre de réfléchir, de résoudre des problèmes, apprendre et répondre au contrat didactique imposé par le système éducatif pour les psychologues cognitivistes.

Et si l’acoustique, la qualité de l’air, la lumière, l’espace, la lutte contre la sédentarité étaient aussi corrélés à la réussite scolaire ? Des résultats de recherche à intégrer. CAREP - Réaménager l'espace intérieur pour améliorer le climat scolaire. Le collège Monthéty à Pontault-Combault n’est pas un établissement en éducation prioritaire de notre académie. Mais une de ses plus récentes réalisations est une remarquable source d’inspiration pour tous les personnels de direction et enseignants. Dans ce collège, un réaménagement des salles de classe a commencé au service du mieux-être des élèves, de la motivation et de la réussite de tous. L’initiative en revient à M. Dewey Designs to Share — Katie Day. But it was fairly monochrome and I envisaged associating different colors with different sections, much like the famous colored layout of rooms at Powells Books in Portland, Oregon (see colored section sign to the right).

So Maggie got permission from Susanna to modify her icons and to change the colors. Vers la disparition de la signalétique en bibliothèque ? Lab Education : synthèses des réalisations. Signalétique Quelques règles d’optique. Normes schémas. Compte-rendu 1ère réunion nationale — Documentation (CDI) Présentation du thème et des académies. S'CAPE-À propos.

Espace d'apprentissage collaboratif en bibliothèque. Qualité de vie à l’école. Escape CDI - Documentation. Le design thinking, de Stanford à l’école primaire française. Avis de musiques, films, jeux video, BD, livres et séries TV à découvrir sur SensCritique. LE DESIGN THINKING EN BIBLIOTHÈQUE. Un kit pratique pour la conception de projets centrés sur les usagers. Ecla, salle de pédagogie innovante. Groupe Caisse des Dépôts. #traamguyane #traamdoc. Deck.Toys - Fiche Outil pour créér des parcours suivis. Escape games pédagogiques. Deck - In the City. /chapter: Quest-Ce-Quun-Jeu-Point-And-Click / Créer un jeu Point and click avec Escoria.

Parmi tous les différents types de jeux, les jeux Point and Click sont une catégorie assez répandue même s'ils ont parfois perdu un peu d'influence. Escape CDI by jfiliol.pro on Genially. Une plateforme pour ludifier l'enseignement. Escape games pédagogiques. RemixonsDoc, le site qui pétille d'idées créatives et coopératives ! L'évolution des espaces au service de la pédagogie - Documentation. Archicl@sse - Archicl@sse: impact du numérique sur l'architecture des écoles et des établissements.

Eurêkoi - Il suffit de demander.