Éducation "alternative"

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40 ans - Amis de Freinet
Bibliothèque québécoise de Pédagogie Freinet Qu'est-ce que la BQPF ? En créant la Bibliothèque québécoise de Pédagogie Freinet (la BQPF), je voulais mettre à la disposition de tous ceux et celles qui travaillent en pédagogie Freinet, et à toutes les personnes désireuses de la mieux connaître, ce que j'ai pu ramasser de documents, de matériel la concernant, de témoignages sur ses pratiques et ses fondements. Bibliothèque québécoise de Pédagogie Freinet Bibliothèque québécoise de Pédagogie Freinet
Le blog de Daniel Gostain

Le blog de Daniel Gostain

Cher ami lecteur, si on faisait une petite pause et on prenait le temps d'un peu réfléchir à ce qui se produit dans la plupart de nos classes : on fait (comme dans "Ça y est, j'ai fait l'imparfait !"), on produit (pour prouver aux parents qu'on travaille),
Pour entamer notre thématique mensuelle consacré à l’enfant écolo, Emmanuelle a partagé son expérience peu commune et très attrayante : celle de la cantine à la maison. Pour le deuxième article, Grégoire s’est lancé dans un exercice intéressant : comment son adolescent de fils gère-t-il son acquis d’éducation écolo ? Puis Agnès a proposé des échanges croisés entre deux éditeurs de littérature jeunesse orientée développement durable. Au tour d’Albert de nous parler d’une école et d’un enseignement qui donnent à rêver ! Et si demain une école alternative arrivait dans votre quartier ? Et si demain une école alternative arrivait dans votre quartier ?
Ma synthèse : « Être parent c’est pas un jeu d’enfant » Conférence inédite d’Isabelle Filliozat à Talence (Bordeaux) le samedi 15 Mars 2014 - s'éveiller et s'épanouir de manière raisonnée « Être parent c’est pas un jeu d’enfant » Conférence inédite d’Isabelle Filliozat à Talence (Bordeaux) le samedi 15 Mars 2014 Il sera fort difficile de synthétiser et résumer fidèlement cette conférence qui a duré 2 heures. En effet, le « personnage Isabelle » est vraiment un personnage à part entière. J’ai eu la chance d’assister à un réel one-woman-show. Ma synthèse : « Être parent c’est pas un jeu d’enfant » Conférence inédite d’Isabelle Filliozat à Talence (Bordeaux) le samedi 15 Mars 2014 - s'éveiller et s'épanouir de manière raisonnée
Echanges (web archive) Echanges (web archive) Echanges Attention, zone de travail coopératif Vous produisez des outils adaptés à la pédagogie Freinet, vous cherchez des outils pour améliorer votre fonctionnement de classe, cette zone est la vôtre. Envoyez nous vos productions avec un petit texte de présentation (type de classe, fonction de l'outil...) nous le mettrons en ligne pour qu'il puisse servir à d'autres. xavier.gaillon@icem-freinet.org Si vous téléchargez un outil réalisé par quelqu'un d'autre, envoyez lui un message, ça fait toujours plaisir de savoir que ce qu'on a mis au point sert à d'autres classes.
Les interdits, frustrations et limites, par Isabelle Filliozat

Les interdits, frustrations et limites, par Isabelle Filliozat

En pleine “relecture” des Fiches Outils que nous sommes en train de créer (principalement celles dédiées à la parentalité positive) et en pleine préparation d’une tournée de conférences, Isabelle Filliozat a quand même trouvé le temps de répondre à quelques-unes de nos questions de parents “imparfaits”, mais toujours aussi convaincus des bienfaits que peuvent apporter à nos enfants la démarche de parentalité positive ! Camille et Olivier de Supers Parents : Bonjour Isabelle, vous nous faites l’immense honneur de relire certaines des Fiches Outils que nous sommes en train de créer (notamment celles traitant de la parentalité positive)… et nous nous rendons compte que, malgré toutes nos lectures, nos formations, notre implication dans l’apprentissage de la parentalité positive… nous faisons encore beaucoup d’erreurs !
Les classes puzzles pour intégrer les minorités à l'école Après 1954, date à laquelle la ségrégation scolaire fut abolie aux Etats-Unis, tout le monde espérait que l'homogénéisation de la société s'effectuerait naturellement et en douceur, en particuier grâce au rôle crucial de l'école. Malheureusement, les choses ne se sont pas passées aussi simplement. Et il fallut plus de 15 ans pour qu'une nouvelle technique d'enseignement soit promue, de manière à faciliter l'inétgration sociale et la réussite scolaire de tous. Cette technique, c'est la jigsaw classroom (classes en puzzle), créée par Elliot Aronson. De la compétition à la collaboration Les classes puzzles pour intégrer les minorités à l'école
Réseau d'Enfants CREatifs et Ecologiquement Solidaires L'établissement scolaire RECREES existe depuis septembre 2005. Agréé par l'Education Nationale (N° 0841098 M), il est géré par l'Association Loi 1901 RECREES, reconnue d'intérêt général. Située à Grambois (Vaucluse), l'Ecole a un effectif actuel de 30 enfants, réparti en 2 classes multi-niveaux : une Maternelle et une Primaire. Recrées: Accueil Recrées: Accueil
Printemps de l'éducation

Printemps de l'éducation

Qu’est-ce que le Printemps de l’éducation ? Association loi 1901 créée en mai 2012, Le Printemps de l’éducation a pour mission de fédérer et représenter les acteurs du renouveau éducatif et de nourrir la réflexion et les échanges à travers la recherche et la diffusion de pratiques innovantes. Association loi 1901 créée en mai 2012, le Printemps de l’éducation a pour mission de fédérer et représenter les acteurs du renouveau éducatif et de nourrir la réflexion et les échanges à travers la recherche et la diffusion de pratiques innovantes… > En savoir plus
Arc-en-Ciel Théâtre Ile de France Arc-en-Ciel Théâtre Ile de France ACTIF, compagnie de théâtre-forum ACTIF (Arc-en-Ciel Théâtre Ile de France) intervient auprès de groupes volontaires et les invite à théâtraliser des situations de la vie quotidienne qui les préoccupent. La méthode du théâtre-forum et ses différents outils d’intervention permettent de créer un espace de parole libre et de réflexion collective. Ce qui est recherché n’est pas le remède au problème mais la participation de tous à sa négociation.
LE THEATRE-FORUM Les compétences relationnelles Les compétences relationnelles s'apprennent au même titre que la lecture ou l'écriture. Enseignées depuis de nombreuses années au Québec, aux Etats-Unis ou encore en Europe du Nord, elles font l'objet de nombreuses études et classifications. Dans nos formations pour les enseignants, nous nous centrons sur l'acquisition des compétences suivantes :
A l'école des fourmis, est proposé un équilibre , un enrichissement de plusieurs courants éducatifs (principalement Montessori, Freinet et l'éducation nouvelle) adapté à chaque enfant. Ce qui lui permet de voir son rythme de travail, ses centres d'intérêt et ses aptitudes propres respectés. Sa curiosité naturelle est préservée en lui permettant dans un cadre organisé, couvrant toutes les disciplines, de choisir librement ses apprentissages. L'ouverture au monde, par des rencontres et des échanges, est une priorité. L'initiation à l'anglais en est une application. L'école des fourmis
Ideologies Et Pratiques Sexuees Des Roles Parentaux +++++
Guide Promotion Parentalite
Autorité non-violente et culture de lutte - [GFEN66] Caboches balladeuses n°1 samedi 5 mars 2011 par gfen66 Peut-on vraiment apprendre aux enfants / aux adultes à parler, écrire, penser, si l’on doit avant tout les faire taire ? (Pourquoi) avons-nous tant besoin d’autorité(s) ? Une autorité non-violente, est-ce un paradoxe ou un pléonasme ?
Lycée Autogéré de Paris - Accueil Thème de la deuxième rencontre : le stress scolaire le jeudi 23 janvier à 19h au Lycée Autogéré de Paris Cette année l’équipe du LAP a décidé d’ouvrir le lycée pour y organiser des rencontres, des moments de débats, que nous avons choisi d’appeler les « jeudis du LAP ». Il s’agit de rencontrer les personnes qui se préoccupent de tout ce qui se passe actuellement dans l’école et ailleurs dans la société.
Préambule : L’école, en France, n’est pas obligatoire. L’instruction l’est, de 6 à 16 ans. "Les parents ont par priorité le droit de choisir le genre d’éducation à donner à leurs enfants"Article 26-3 de la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme, 1948."L’instruction est obligatoire pour les enfants des deux sexes, français et étrangers, entre six ans et seize ans."Extrait de l’article L131-1 du Code de l’Éducation." Pourquoi l’Instruction En Famille (IEF) ? – 1 « Le blog de MelyNaë
Plaisir d'enfance (écoles Montessori Paris)
Parents_conscients (liste de discussion)
Diversification alimentaire libre
Arno Stern Official Website. Le Closlieu, un espace spécifique (atelier de peinture, enfants, adultes)